(語文北師大版)三年級上冊教案：語文天地五

1、精品資源內(nèi)容語文天地教 學(xué) 目 標(biāo)知 識1、讓學(xué)生區(qū)別同音字，并能正確組詞。2、能正確理解詞語含義，說出它們的反義詞。同時通過朗讀理 解成語，讓學(xué)生去感悟成語的妙用。3、通過對例句的欣賞和分析，體會如何將句子寫具體，寫生動。情感 目標(biāo)教育學(xué)生不斷積累祖國的文字，學(xué)會運用祖國的語言義字，不 斷提高語文能力。重點區(qū)別同音字，寫出詞語的反義詞。難點學(xué)會運用成語，感悟成語的妙用。方 法討論、小組合作式學(xué)習(xí)學(xué)黑課件一、談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第五單元的課文，現(xiàn)在讓我們T進(jìn)入“語文天地”,在 這里回顧舊知、學(xué)習(xí)新知，不斷提高我們的語文力。二、“字詞”部分的學(xué)習(xí)。1、課件出示詞語。(1)學(xué)生選字組詞。

2、(2)反饋組詞情況。2、讀一讀，寫寫加點的詞語。3、聽寫加點的詞語，同桌互相批閱。4、寫成語看誰寫得多。試說成語的含義。5、寫反義詞。(學(xué)生相互說，試著填書上)三、“句子”部分的學(xué)習(xí)。1、課件出示文中的句子，讀一讀。2、說說各組的兩個句子有什么/、同。(學(xué)生說出第二句更具體些)4、再次有感情地朗讀這兩組句子，體會句子的生動性。四、布置作業(yè)1、回家繼續(xù)積累成語和反義詞。2、搜集戰(zhàn)爭的資料。板書設(shè)計：語文天地成語積累情不自禁 情同手足 情深似海情投意和心心相印 問心無愧專心致志三心二意課后反思第五單元課題語文天地:第2內(nèi)容語文天地教 學(xué) 目 標(biāo)知 識1、開卷有益回里少了什么 一朵小花2、暢所欲言一

3、一自我介紹，對戰(zhàn)爭的看法。情感 目標(biāo)激勵學(xué)生口語表達(dá)的興趣和能力。重點通過讀短文讓學(xué)生提高閱讀能力。難點通過自我介紹和傾聽的方式，了解自己和別人對戰(zhàn)爭的看法。學(xué)會搜集信息，處理信息。方 法自主、合作、探究課件 戰(zhàn)爭的資料、圖片一、學(xué)習(xí)“開卷有益”欄目。1、學(xué)生自主閱讀短文，掃?青文字障礙。2、出示自學(xué)提綱，（課件出示）3、給學(xué)生充裕的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，小組討論。4、教師引導(dǎo)，同時反饋學(xué)習(xí)情況。5、教師總結(jié)兩篇文章的教育意義。二、學(xué)習(xí)“暢所欲言”欄目。（一）介紹自己和聽別人自我介紹。1、引導(dǎo)學(xué)生有順序地說一說自己的特點。2、對傾聽者提出要求。（二）小組合作談對戰(zhàn)爭的看法。1、學(xué)生展示自己搜集的資

4、料和圖片。2、學(xué)生借助于自己搜集的圖片在小組內(nèi)交流。3、選代表發(fā)言。4、教師展示有關(guān)圖片進(jìn)行深度交流。三、布置作業(yè)。1、寫一段自我介紹。板書設(shè)計：開卷月益：回里少了什么 一朵小化暢所欲言：自我介紹 對戰(zhàn)爭的看法課后反思第五單元課題語文天地:第3_內(nèi)容語文天地教 學(xué) 目 標(biāo)知 識學(xué)會制定公約，了解公約的寫作要求。情感 目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力口寫作能力。重點讓學(xué)生理解習(xí)作的要求，寫出語句流暢，內(nèi)容清楚的公約。難點掌握寫作的方法。方 法自主、合作、探究前備 課準(zhǔn)課件、習(xí)作范文一、審題1、課件出示習(xí)作要求，讓學(xué)生理解習(xí)作的要求。2、明確習(xí)作要求：制定公約。3、小組簡單討論，看課本插圖，激發(fā)靈感。二、學(xué)生明確公約的方法。1、一起討論關(guān)于某個話題中大家要遵守的紀(jì)律。2、將大家討論出來的紀(jì)律列成條文，制定成公約。3、根據(jù)性質(zhì)不同制定相對應(yīng)的公約。4、將制定好的公約張貼出來，大家共同遵守，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。三、出示習(xí)作范文。四、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視。五、評品學(xué)生習(xí)作六、金鑰匙1、教師引導(dǎo)自讀：丁丁和冬冬在討論什么？從中你有什么收獲？2、學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行參與交流。3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：