2019年度最新高校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇

1、2019年度最新高校 師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇 百年大 計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后 備人材的神圣 職責(zé) ,他們的教學(xué)水平 ,那高 校師德師風(fēng)自查報(bào)告有哪些呢 ?以下是學(xué) 習(xí)啦小編為大家收集整理的高校 師德師風(fēng) 自查報(bào) 告的全部內(nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考!希望能 夠幫助到您。 在地區(qū) 師德師風(fēng)建設(shè)年活動中，我按照學(xué)校的 統(tǒng)一安排部署， 積極參加了學(xué) 習(xí)培訓(xùn)活 動，認(rèn)真開展了兩 查四反思活 動，切實(shí)查找反思了自身在 師德師風(fēng)上存在的 問題，現(xiàn)結(jié)合 自身工作和 崗位實(shí)際，自 評如下: 一、 個人 師德師風(fēng) 基本情況 1、不斷學(xué) 習(xí) 依法 執(zhí)教 進(jìn)入信息 時代，知 識在不斷地更新。不

2、學(xué) 習(xí)，就跟不上 時代的要求。就無法 滿 足學(xué)生 與日俱增的求知欲。所以我每天都要 堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué) 習(xí)教育教學(xué)的理 論知 識 10 分鐘，以此提 高自己的教育教學(xué)水平。 在工作中，我 時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不侮辱學(xué)生、體 罰學(xué)生。 處處以教師五條禁 令、八不準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己。勤勤 懇懇 工作，踏踏 實(shí)實(shí)做人。 2、以 愛育人 為人 師表 我熱愛 孩子， 熱愛 自己所從事的教育工作，更 愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事 當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任 務(wù)下達(dá)的 時候，我就會仔 細(xì)琢磨如何能把任 務(wù)圓滿 完成 ?如 何能在活 動中盡自己的微薄之力，使活 動搞得有色有色 ?平日里更是精心 備課 ， 認(rèn)真

3、批閱 每一本作 業(yè)。 3、熱愛學(xué)生 促進(jìn)發(fā) 展 面對學(xué)生，我更是耐心 細(xì)致， 視 如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地 發(fā)展。 積極開展各 項(xiàng)活動，促 進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如雷 鋒就在我 們身邊的綜合實(shí)踐活動， 佩戴笑臉胸章的我能行活 動，美麗的春天 詩歌朗誦活動，校園安全不放松的自 查活動在每 次的活動中，我都要以尊重孩子、 熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧 視，不體 罰和變 相體 罰孩子，使孩子 們愉快茁壯地成 長。 4、修身養(yǎng)性 為人 師表 教師的一言一行，是孩子 們效仿的 對象。所以教育無小事，教 師 更應(yīng)該 關(guān)注自己言行。 否則一個不禁意的 動作或者一句 話，就會 給學(xué)生

4、帶來槽糕的影響。所以，我 時刻銘記-要 為人師表，修煉人格。不 說一句臟話，遇到學(xué)生出 現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及 時調(diào)整心情 以自身良好的 師德形象 帶動每一個孩子， 為孩子的 發(fā)展負(fù)責(zé)。 5、理解家 長 提高服 務(wù) 家長是孩子的第一位老 師，他們對 自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的 教育。 對每一個老 師都 給 予了深厚的希望，家 長的這種心情我非常了解。因此，在工作中， 我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家 長意見和建議，取得支持和配合，不指 責(zé)、責(zé)備家長。 每天早上將孩子作 業(yè)的完成的情況通 過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家 長的角度去思考，在交流中，增 強(qiáng)家長對我的

5、信任度，提高自身的服 務(wù)質(zhì)量。 二、 存在的 問題及原因剖析 1、 政治學(xué) 習(xí)不夠深入，思想 認(rèn)識 不是很到位。 雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué) 習(xí)還不夠深入。 對于一些精神 領(lǐng)悟得還 不是很到位。 總認(rèn)為 國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我 們生活的 環(huán)境是 比較安全的，所以有 時警覺性不是很 強(qiáng)。 2、 班級管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。 對于班干部的培 訓(xùn)力度還不夠，所以 總覺 得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀 態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化 現(xiàn)象， 這點(diǎn)雖然已 經(jīng)采取 了一些措施卻收效甚微。 3、 語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶 頸， 還需繼續(xù) 努力。如何 讓學(xué)

6、生學(xué)得 輕松，掌握得扎 實(shí)?一直是我追求的目 標(biāo)，但在操作的 過程中總是覺的這個關(guān)系 還很復(fù)雜 它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。 4、 工作時有時太謹(jǐn)小慎微， 創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué) 實(shí)踐中有時顧慮 太多，所 以著力不 夠突出。 對學(xué)生的思想 動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生 經(jīng)常談心。 三、 今后的努力方向及主要措施 1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 要不斷地深入政治學(xué) 習(xí)，忠誠于國家的教育事 業(yè)， 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立 場堅(jiān)定。 進(jìn) 一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。 積極貫徹執(zhí)行黨的方 針政策。 處處以黨員教師的 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到 帶頭 做用。 2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。 教師是

7、塑造人 類靈魂的工作，她是學(xué)生航海 時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān) 鍵。今后我要不斷 閱讀有關(guān)學(xué)生心理的 書籍。加 強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的 師 德水平，包括基本教學(xué)素 質(zhì)和思想道德素 質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。 3、改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體 講臺 要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體 講臺。寧可用壞，不能放壞。 針對學(xué)生實(shí)際 情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。 古人云:其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不從。所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事 做起，從自身做起。只有不斷學(xué) 習(xí)，努力探索，才能形成 過硬的思想素質(zhì)，才能

8、無愧于教 師這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中 揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會 滿意的教師,令學(xué)校放心的教師! 為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和大學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強(qiáng)化師德素質(zhì)，我校堅(jiān)持把 教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為 人師表、無私奉獻(xiàn)的精神。 現(xiàn)對學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。 三年來以來，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作 的重要議事日程，先后多次召開 師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實(shí)師德

9、師風(fēng)工作的各項(xiàng)任 務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長，學(xué)校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風(fēng) 領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn)、教職 工大會，組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué) 習(xí)“教師師德規(guī)范”、十八大 精神以及“教師法”、“教育法”、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè) 責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán) 結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué) 工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教 職工的思想覺悟。 二、學(xué)先

10、進(jìn)典型，塑教師形象。 一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣 傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè) 貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教 師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高 峰，才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的， 而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué) 習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu) 秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次， 組織教師外 出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。按照中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范的 要求，我校建立了個人自 評，教師互評，學(xué)生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德 檔案的記錄、歸

11、檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化 和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。 師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。 三、抓住重點(diǎn)，自查自糾 針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自 查自糾 1、召開學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 班子會。要求班子成 員對 自己公正廉 潔，勤政 務(wù)實(shí) ，公開 辦事制度， 社會承 諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教， 規(guī)范辦學(xué)秩序等方面 進(jìn)行自查自省。 2、召開黨 員會，會上要求全體黨 員積極參與到 師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開 展師德師風(fēng)工作，把 師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

12、， 做師德師風(fēng)的楷模。 3、召開教 職工會。要求教 職工根據(jù)工作 崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服 務(wù)質(zhì)量、工 作效率、亂收 費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體 罰或變相體罰學(xué)生、有 償家教等情況 進(jìn)行自查 自糾。 4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家 長公開學(xué)校投 訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生 家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校 對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。 5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及 時給予了處理、整改。 6、學(xué)校將 師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉 職晉升、教育教學(xué)管理等 師資隊(duì) 伍建設(shè)的其 他內(nèi)容有機(jī) 結(jié)合起來，有效地促 進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到 實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都 要對教師

13、師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的 滿意率作 為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)， 同時在對教師 教學(xué) 質(zhì)量考核中，學(xué)生的 測評得分占一定的比例。 四、自 查自糾情況 1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收 費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體 罰和變 相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象。 2、進(jìn)一步鞏固了我校 師德師風(fēng) 成果， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于 學(xué)生。 亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制， 學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益 顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家 長對學(xué)校、教師工作 的滿 意度大幅度提高。 五、整改措施 師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教 師隊(duì)

14、伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而 就、一勞永逸，必 須長抓不懈， 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，勇于 實(shí)踐， 大膽創(chuàng)新，才能不斷提高 師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老 師為榜樣，努力學(xué) 習(xí)， 積極工作，加 強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品 質(zhì)，努力使教 職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾 滿意的大學(xué)教 師。 在地區(qū) 師德師風(fēng)建設(shè)年活動中，我按照學(xué)校的 統(tǒng)一安排部署， 積極參加了學(xué) 習(xí)培訓(xùn)活 動，認(rèn)真開展了兩 查四反思活 動，切實(shí)查找反思了自身在 師德師風(fēng)上存在的 問題，現(xiàn)結(jié)合 自身工作和 崗位實(shí)際，自 評如下: 一、 個人 師德師風(fēng) 基本情況 1、不斷學(xué) 習(xí) 依法 執(zhí)教 進(jìn)入信

15、息 時代，知 識在不斷地更新。不學(xué) 習(xí)，就跟不上 時代的要求。就無法 滿 足學(xué)生 與日俱增的求知欲。所以我每天都要 堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué) 習(xí)教育教學(xué)的理 論知 識 10 分鐘，以此提 高自己的教育教學(xué)水平。 在工作中，我 時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不侮辱學(xué)生、體 罰學(xué)生。 處處以教師五條禁 令、八不準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己。勤勤 懇懇 工作，踏踏 實(shí)實(shí)做人。 2、以 愛育人 為人 師表 我熱愛 孩子， 熱愛 自己所從事的教育工作，更 愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事 當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任 務(wù)下達(dá)的 時候，我就會仔 細(xì)琢磨如何能把任 務(wù)圓滿 完成 ?如 何能在活 動中盡自己的微薄之力，使活 動搞得有色有色

16、?平日里更是精心 備課 ， 認(rèn)真批閱 每一本作 業(yè)。 3、熱愛學(xué)生 促進(jìn)發(fā) 展 面對學(xué)生，我更是耐心 細(xì)致， 視 如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地 發(fā)展。 積極開展各 項(xiàng)活動，促 進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如雷 鋒就在我 們身邊的綜合實(shí)踐活動， 佩戴笑臉胸章的我能行活 動，美麗的春天 詩歌朗誦活動，校園安全不放松的自 查活動在每 次的活動中，我都要以尊重孩子、 熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧 視，不體 罰和變 相體 罰孩子，使孩子 們愉快茁壯地成 長。 4、修身養(yǎng)性 為人 師表 教師的一言一行，是孩子 們效仿的 對象。所以教育無小事，教 師 更應(yīng)該 關(guān)注自己言行。 否則一個不禁意的

17、 動作或者一句 話，就會 給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我 時刻銘記-要 為人師表，修 煉人格。不 說一句臟話，遇到學(xué)生出 現(xiàn)問題 ，不亂發(fā)脾氣，能及 時調(diào)整心情。 以自身良好的 師德形象 帶動每一個孩子， 為孩子的 發(fā)展負(fù)責(zé)。 5、理解家 長 提高服 務(wù) 家長是孩子的第一位老 師，他們對 自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的 教育。 對每一個老 師都 給 予了深厚的希望，家 長的這種心情我非常了解。因此，在工作中， 我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家 長意見和建議，取得支持和配合，不指 責(zé)、責(zé)備家長。 每天早上將孩子作 業(yè)的完成的情況通 過 qq 群與家 長交流。出 現(xiàn)問題時 ，我 總 是

18、能站到家 長的角度去思考，在交流中，增 強(qiáng)家長對我的信任度，提高自身的服 務(wù)質(zhì) 量。 二、 存在的 問題 及原因剖析 1、政治學(xué) 習(xí)不夠深入，思想 認(rèn)識 不是很到位。 雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué) 習(xí)還不夠深入。對于一些精神 領(lǐng)悟得還 不是很到位。 總認(rèn)為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我 們生活的 環(huán)境是 比較 安全的，所以有 時警覺性不是很 強(qiáng)。 2、班級管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。 對于班干部的培 訓(xùn)力度還不夠，所以 總覺 得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀 態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化 現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已 經(jīng)采取 了一些措施卻收效甚微。 3、語文課堂如何做到高效，突破

19、自己的教學(xué)瓶 頸，還需繼續(xù) 努力。如何 讓學(xué)生學(xué)得 輕松，掌握得扎 實(shí)?一直是我追求的目 標(biāo)，但在操作的 過程中總是覺的這個關(guān)系 還很復(fù)雜 它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我 進(jìn)一步探索。 4、工作時有時太謹(jǐn)小慎微， 創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué) 實(shí)踐中有時顧慮 太多，所 以著力不 夠突出。對學(xué)生的思想 動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生 經(jīng)常談心。 三、 今后的努力方向及主要措施 1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 要不斷地深入政治學(xué) 習(xí)，忠誠于國家的教育事 業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立 場堅(jiān)定。進(jìn) 一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。 積極貫徹執(zhí)行黨的方 針政策。處處以黨員教師的 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到 帶頭 做用。

20、2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。 教師 是塑造人 類靈魂的工作，她是學(xué)生航海 時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān) 鍵。今后我要不斷 閱讀有關(guān)學(xué)生心理的 書籍。加 強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的 師 德水平，包括基本教學(xué)素 質(zhì) 和思想道德素 質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。 3、改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體 講臺。 要不斷改 進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體 講臺。寧可用壞，不能放壞。 針對學(xué)生 實(shí)際 情況 備課,上課,吸引每一個學(xué)生 認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì) 作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作 業(yè)負(fù) 擔(dān)。 古人云 :其身正，不令而行 ;其身不正， 雖令不從。所以 師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事 做起，從自身

21、做起。只有不斷學(xué) 習(xí)，努力探索，才能形成 過 硬的思想素 質(zhì)，才能無愧于教 師這 個稱號。通 過自查,我將會在以后的工作中 揚(yáng)長避短，使自己成 為令學(xué)生、家 長、社會 滿意的教 師,令學(xué)校放心的教 師 !在地區(qū) 師德師風(fēng)建設(shè)年活動中，我按照學(xué)校的 統(tǒng)一安排部署， 積極參加了學(xué) 習(xí)培訓(xùn)活 動，認(rèn)真開展了兩 查四反思活 動，切實(shí)查找反思了自身在 師德師風(fēng)上存在的 問題，現(xiàn)結(jié)合 自身工作和 崗位實(shí)際，自 評如下: 一、 個人 師德師風(fēng) 基本情況 1、不斷學(xué) 習(xí) 依法 執(zhí)教 進(jìn)入信息 時代，知 識在不斷地更新。不學(xué) 習(xí)，就跟不上 時代的要求。就無法 滿 足學(xué)生 與日俱增的求知欲。所以我每天都要 堅(jiān)持上

22、網(wǎng)學(xué) 習(xí)教育教學(xué)的理 論知 識 10 分鐘，以此提 高自己的教育教學(xué)水平。 在工作中，我 時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不侮辱學(xué)生、體 罰學(xué)生。 處處以教師五條禁 令、八不準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己。勤勤 懇懇 工作，踏踏 實(shí)實(shí)做人。 2、以 愛育人 為人 師表 我熱愛 孩子， 熱愛 自己所從事的教育工作，更 愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事 當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任 務(wù)下達(dá)的 時候，我就會仔 細(xì)琢磨如何能把任 務(wù)圓滿 完成 ?如 何能在活 動中盡自己的微薄之力，使活 動搞得有色有色 ?平日里更是精心 備課 ， 認(rèn)真批閱 每一本作 業(yè)。 3、熱愛學(xué)生 促進(jìn)發(fā) 展 面對學(xué)生，我更是耐心 細(xì)致， 視 如己出，

23、希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地 發(fā)展。 積極開展各 項(xiàng)活動，促 進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如雷 鋒就在我 們身邊的綜合實(shí)踐活動， 佩戴笑臉胸章的我能行活 動，美麗的春天 詩歌朗誦活動，校園安全不放松的自 查活動在每 次的活動中，我都要以尊重孩子、 熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧 視，不體 罰和變 相體 罰孩子，使孩子 們愉快茁壯地成 長。 4、修身養(yǎng)性 為人 師表 教師的一言一行，是孩子 們效仿的 對象。所以教育無小事，教 師 更應(yīng)該 關(guān)注自己言行。 否則一個不禁意的 動作或者一句 話，就會 給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我 時刻銘記-要 為人師表，修煉人格。不 說一句臟話，遇到學(xué)生出 現(xiàn)

24、問題，不亂發(fā)脾氣，能及 時調(diào)整心情。 以自身良好的 師德形象 帶動每一個孩子， 為孩子的 發(fā)展負(fù)責(zé)。 5、理解家 長 提高服 務(wù) 家長是孩子的第一位老 師，他們對 自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的 教育。 對每一個老 師都 給 予了深厚的希望，家 長的這種心情我非常了解。因此，在工作中， 我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家 長意見和建議，取得支持和配合，不指 責(zé)、責(zé)備家長。 每天早上將孩子作 業(yè)的完成的情況通 過 qq 群與家 長交流。出 現(xiàn)問題時 ，我 總 是能站到家 長的角度去思考，在交流中，增 強(qiáng)家長對我的信任度，提高自身的服 務(wù)質(zhì) 量。 二、 存在的 問題 及原因剖析 1、政治

25、學(xué) 習(xí)不夠深入，思想 認(rèn)識 不是很到位。 雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué) 習(xí)還不夠深入。對于一些精神 領(lǐng)悟得還 不是很到位。 總認(rèn)為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我 們生活的 環(huán)境是 比較 安全的，所以有 時警覺性不是很 強(qiáng)。 2、班級管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。 對于班干部的培 訓(xùn)力度還不夠，所以 總覺 得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀 態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化 現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已 經(jīng)采取 了一些措施卻收效甚微。 3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶 頸，還需繼續(xù) 努力。如何 讓學(xué)生學(xué)得 輕松，掌握得扎 實(shí)?一直是我追求的目 標(biāo)，但在操作的 過程中總是覺的這個關(guān)

26、系 還很復(fù)雜 它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我 進(jìn)一步探索。 4、工作時有時太謹(jǐn)小慎微， 創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué) 實(shí)踐中有時顧慮 太多，所 以著力不 夠突出。對學(xué)生的思想 動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生 經(jīng)常談心。 三、 今后的努力方向及主要措施 1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 要不斷地深入政治學(xué) 習(xí)，忠誠于國家的教育事 業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立 場堅(jiān)定。進(jìn) 一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。 積極貫徹執(zhí)行黨的方 針政策。處處以黨員教師的 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到 帶頭 做用。 2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。 教師 是塑造人 類靈魂的工作，她是學(xué)生航海 時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān) 鍵。今后我要不

27、斷 閱讀有關(guān)學(xué)生心理的 書籍。加 強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的 師 德水平，包括基本教學(xué)素 質(zhì) 和思想道德素 質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。 3、改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體 講臺。 要不斷改 進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體 講臺。寧可用壞，不能放壞。 針對學(xué)生 實(shí)際 情況 備課,上課,吸引每一個學(xué)生 認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì) 作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作 業(yè)負(fù) 擔(dān)。 古人云 :其身正，不令而行 ;其身不正， 雖令不從。所以 師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事 做起，從自身做起。只有不斷學(xué) 習(xí)，努力探索，才能形成 過 硬的思想素 質(zhì)，才能無愧于教 師這 個稱號。通 過自查,我將會在以后的工作中 揚(yáng)

28、長避短，使自己成 為令學(xué)生、家 長、社會 滿意的教 師,令學(xué)校放心的教 師 !在“學(xué)模范、找差距、促 進(jìn)步 ”師德教育活 動中，我校按照市教育局的部署和學(xué)?；?動 方案，扎 實(shí)開展“四比四看 ”活動，認(rèn)真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足，深刻剖析 問題 根源，明確下 階段整改的努力方向。 一、存在的 問題 及根源 （一）班子建 設(shè) 方面 存在的 問題 : 1、對個別教師違反工作 紀(jì)律的現(xiàn)象不能 嚴(yán)格按照 規(guī)章制度進(jìn)行處理，存在老好人思 想。 2、部分班子成 員的工作 創(chuàng) 新性不 夠，政策 執(zhí)行能力不 強(qiáng) 。 3、深入 實(shí)際調(diào) 研不足，工作指 導(dǎo)不細(xì)，督導(dǎo)不嚴(yán)。 主要原因 : 1、學(xué)校 對領(lǐng)導(dǎo) 班

29、子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo) 成員的管理理 論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 的學(xué)習(xí) 交流重 視不夠 。 2、學(xué)校 對領(lǐng)導(dǎo) 干部分管的工作缺乏有效的 監(jiān)督、考核機(jī)制，比如 :對兼課領(lǐng)導(dǎo) 干部擔(dān) 任的教學(xué)工作都有具體的考 評、獎勵辦法，但 對其分管的校 務(wù)管理工作 則沒有考評辦法， 從而使個 別領(lǐng)導(dǎo) 干部只重 視業(yè)務(wù) 工作而忽 視了管理工作。 （二）教學(xué)管理方面 存在的 問題 : 1、校本教研的配套保障措施不 夠完善，形式不 夠靈活，不能 緊密地結(jié)合教學(xué) 實(shí)際， 課題 研究不 夠扎實(shí)，成果不多。 2、在落 實(shí)教學(xué)管理制度方面隨意性 較大，存在 執(zhí)行不規(guī)范、不到位的 現(xiàn)象，尤其是 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及 過程性教學(xué)檔案方面

30、。 3、教師培訓(xùn)的實(shí)效性不 夠理想，尤其是外出培 訓(xùn)方面， 對學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和 優(yōu)秀經(jīng) 驗(yàn)不能很好的消化吸收， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以創(chuàng)造性的借 鑒利用。 4、個 別教師尤其是老教 師，對 163 高效課堂仍然存在著 觀念認(rèn)識 不到位、不能持之 以恒的 問題，不能按 163 高效課堂規(guī)范操作 ;存在應(yīng)景、作秀心理， 163 高效 課堂的落 實(shí)情況離 “常態(tài)化”的目標(biāo)要求 還有一定的差距。 5、綜合實(shí)踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學(xué) 過程中存在形式化 傾向，活 動開展不 夠扎實(shí)， 成果不 夠 多。 主要原因 : 1、沒有充分 發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少 創(chuàng)新思路和有效 舉措，不能 經(jīng) 常深入備課組進(jìn)

31、 行指導(dǎo)和督導(dǎo)，教師的研究意 識和研究氛 圍不夠濃厚。 2、過程性教學(xué)管理、指 導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落 實(shí)不力，沒有充分 發(fā)揮制度的制 約 和激勵作用。 3、學(xué)校在教 師培訓(xùn)方面缺少有效的后 續(xù)保障措施，不能及 時總結(jié) 、提煉學(xué)習(xí)精髓， 并加以推廣，使學(xué) 習(xí)培訓(xùn)的收 獲只停留在比 較狹窄、膚淺的 層次。 4、對 163 高效課堂的落 實(shí)缺乏有效的考核保障措施，不能 經(jīng)常性地 進(jìn)行督導(dǎo)，教師 推進(jìn) 163 高效 課堂的動力和壓力不足。 5、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動教學(xué)沒有 給予足夠的重視，教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，課程 實(shí)施能力和活 動指 導(dǎo)能力不足。 （三）教師管理方面 存在的 問題 : 1、個別教師

32、自律意識不強(qiáng)，工作 時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活 動，經(jīng)常遲到、早退， 工作時間在室外 長時間 逗留。 2、個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，值班、上課時對班級出現(xiàn)的缺勤、 違紀(jì)現(xiàn)象不過問、不匯 報(bào);關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落 實(shí)不力，不能定 時、定人輔導(dǎo)，措施不 細(xì)、不實(shí);學(xué)分認(rèn)定材料不全、 不實(shí)。 3、個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足，工作方法 簡單，對學(xué)生的 錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏 導(dǎo) 和引導(dǎo)。 4、教師專業(yè)發(fā) 展的主動性不強(qiáng)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍，新課 程培訓(xùn)只滿足于走過場、完成任 務(wù)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，課程實(shí)施水平不高。 主要原因 : 1、對教師考勤、 值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度 執(zhí)行不嚴(yán)，管理考

33、核激勵機(jī) 制有待 進(jìn) 一步完善。 2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培 訓(xùn)，管理方法培 訓(xùn)只注重班主任 而忽視了任課教師，使教 師的管理水平參差不 齊。 3、尚未建立科學(xué)有效的教 師專業(yè)發(fā) 展考核 評估機(jī)制，教 師主動追求專業(yè)發(fā) 展的 動力 不足 （四）德育管理方面 存在的 問題 : 1、對問題 學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃?轉(zhuǎn)化方法。 2、全面育人、全 員育人的德育方 針落 實(shí)不到位，存在德育與教學(xué) “兩張皮”的現(xiàn)象， 教師 全員參與班會制度落 實(shí)不力。 3、德育管理 職能部門對學(xué)生行 為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不 細(xì)，未能與學(xué)生 評價緊密結(jié) 合，抓得不 夠 扎實(shí)。 主要原因 : 1、

34、學(xué)校德育工作缺乏系 統(tǒng)、長效的管理 規(guī)劃，對德育隊(duì)伍培 訓(xùn)不足，尤其是 對任課 教師 的德育參與程度和 績效缺乏有效地考核 辦法。 2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思 維僵化， 創(chuàng)新性思路不多，不能 緊密結(jié)合社會 實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生 實(shí)際。 四、今后整改的方向 （一）加強(qiáng)班子建 設(shè)，始終保持旺盛的工作活力 1、加強(qiáng)教育法 規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué) 習(xí)，提高干部 隊(duì)伍整體的管理素 質(zhì)和水 平。 2、強(qiáng)化責(zé)任意識，牢固樹立分工不分家、相互 補(bǔ)臺、相互 協(xié)助的意識，提高政策 執(zhí) 行力。 3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的 監(jiān)督考核 辦法。 （二）加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)，保持學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的活力 1、認(rèn)真

35、落實(shí)青年教 師培養(yǎng)工作方案，力爭一年上一個臺 階，用五年左右的 時間， 使 80%的青年教 師成長為 學(xué)科骨干。 2、立足實(shí)際，通過引進(jìn)來、走出去、教學(xué)研 討沙龍等多種形式， 強(qiáng)化校本培 訓(xùn)。制 定切 實(shí)可行的校本培 訓(xùn)規(guī) 劃，每學(xué)期突出一個重點(diǎn)。校本培 訓(xùn)要突出文化底 蘊(yùn)、業(yè)務(wù)能力、 職業(yè) 境界“三提升 ”，著力打造學(xué) 習(xí)型教師隊(duì)伍。 3、在加強(qiáng)班主任培 訓(xùn)的同時，強(qiáng)化對全體任課教師進(jìn)行管理方法的培 訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn) 方法，增 強(qiáng)培 訓(xùn)的針對 性和有效性。 4、進(jìn)一步修改完善教 職工考核 評價和激勵機(jī)制，突出考核 評價的針對性和激勵效 應(yīng)， 保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教 職工的利益， 調(diào)動工作的 積極性、主 動性和創(chuàng)