余麗娜+主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、中秋節(jié)主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日， 了解中國(guó)傳統(tǒng)文化， 幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間： 2014 年 9 月 5 日三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的水調(diào)歌頭、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動(dòng)地點(diǎn)：四（ 1）班教室五、活動(dòng)過(guò)程：一、唱隊(duì)歌。老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視

2、。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。二 、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗1、 中秋節(jié)的由來(lái)（ 1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（ 2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）（ 3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？（ 4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期， 在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日， 這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋的另一個(gè)說(shuō)法是： 農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，

3、中秋可能是秋報(bào)的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事（ 1）老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里， 可是非常重要的佳節(jié)。 “月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、 及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（ 2）指名講述嫦娥奔月的故事。（ 3）引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。老師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（拜月娘、拜土地公）三

4、、中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（ 1）、出示圖片 1老師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫， 隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。（李白的靜夜思）（ 2）、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下獨(dú)酌）（你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？（ 3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭 ?明月幾時(shí)有，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這

5、首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。（ 4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月（ 5）學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外， 客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分， 因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？（ 6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。四、 中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（ 1） 引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、 桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿

6、望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對(duì)稱、均衡）（ 2） 動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）（ 3）隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。2、舉辦月餅宴老師：中秋節(jié)， 為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？（吃月餅老師：為什么要送月餅？（過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。）咱們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭， 我們都是這個(gè)家庭的成員， 你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)？ 送月餅： 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）五、中秋燈謎1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（觀）3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）六、老師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)， 又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)， 但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭， 就像中秋