小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案

1、小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案田園里泥土散播芬芳，工地中機器運作繁忙，公路上汽車鳴叫響亮，學(xué)校里學(xué)子書聲瑯瑯，這是勞動閃耀的光芒，將我們的生活照亮，祝你五一勞動節(jié)快樂!以下是筆者為大家精心準備的小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案五篇，一起看看吧。小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案1一、活動目的通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。二、活動時間-月30日下午三、活動地點大操場四、參賽對象1-6年級五、比賽要求1、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲2、演唱時間：不超過5分鐘。3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱

2、形式。4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。7、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。8、提倡每班全體學(xué)生都參加。9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。六、評分標準1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)3、能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)5、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最后算出該節(jié)

3、目的平均分。七、獎勵辦法按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案2在20-年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、活動目標1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習的思想;4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛

4、勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動時間20-年-月22日20-年-月3日三、活動主題勞動光榮，奉獻最美四、活動對象全體學(xué)生五、活動設(shè)計1、召開主題班會向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義2、舉辦手抄報比賽各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)3、征文活動(三六年級)以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣悾螅航Y(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少于500字;-月3日之前上交。(每班5篇)小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案3一、時

5、間-月30日下午2：30二、地點小學(xué)三、活動項目1、男子定位投籃裁判：每人每輪投5?；@球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透明皂。2、男子、女子定位投鐵環(huán)裁判：每人每輪投5個鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎給相應(yīng)獎品。3、女子夾珠子比賽裁判：1、分組進行，每組10人，每輪比賽時間3分鐘;2、每組按夾珠子量分：一等獎2人，獎給洗發(fā)水一瓶;二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊;三等獎5人，獎給雕牌透明皂一塊。四、趣味游戲1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。2、各校選派兩隊參賽;3、按速度分：一等獎2隊，獎給獎給洗發(fā)水一瓶;二等獎3隊，獎給雕牌香皂一塊;三等獎5隊，獎給雕牌透明皂一塊。五、其他1、所有參加活動的教職工將

6、獲得一份紀念品;2、活動結(jié)束后蘆山小學(xué)宴請參加活動的全體教職工。小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案4活動思想以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩?；顒訒r間-年4月28日5月3日活動內(nèi)容一、快樂實踐負責：各班主任全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比

7、賽，推選出“快樂小能手”兩名。二、精彩展示1.“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部三六年級同學(xué)自愿參加中國少年報“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給中國少年報。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。

8、假期后交班主任老師。三、能手比拼負責：各班主任、年級組長各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。比賽內(nèi)容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))?；顒右?.各中隊要高度重視，注重活動過程。2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。時代小學(xué)學(xué)生處-年4月“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)孩子姓名:班級:家長簽名:勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源

9、泉，也是每個人走向成功和輝煌的途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!活動內(nèi)容我的評價爸爸媽媽的評價很棒還行沒做很棒還行沒做1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);3.學(xué)會自己系鞋帶4.學(xué)會自己整理書包;5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。小學(xué)五一勞動節(jié)活動方案5一、活動主題：“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！毕霐[脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此

10、，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5?1”假期體驗活動的主旋律。二、活動目的：1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。三、活動形式：(一)四至六年級開展征文比賽。具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。(二)一至三年級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。四、活動要求：1、各班同學(xué)利用“5?1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)