蘇科版七上 5.2.2 圖形的變化練習(xí) 練習(xí)

1、?圖形的變化一?教學(xué)案例濱?？h八巨初級中學(xué) 姜飛翔 劉榮 教學(xué)內(nèi)容：蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊第三章第二節(jié)圖形的變化一教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手試驗(yàn)了解平面圖形如何通過旋轉(zhuǎn)變化成立體圖形，了解點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面的原理。2、了解復(fù)雜的圖形如何由簡單的圖形構(gòu)成的。教學(xué)重點(diǎn)：平面圖形通過旋轉(zhuǎn)而形成立體圖形，簡單圖形拼成復(fù)雜的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)空間想象能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境情境一：長方形紙繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)1周； 直角三角尺繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)1周； 一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn)；它們分別形成怎樣的幾何體呢？ 情境二：能把一張紙片沿一條直線剪去，然后能組成梯形、三角形、平行四邊形嗎？二、揭題

2、亮標(biāo)三、活動(dòng)探究 自學(xué)課本P82做一做，完成以下活動(dòng)。活動(dòng)一：1旋轉(zhuǎn)以下圖形。2點(diǎn)、線、面的互動(dòng)關(guān)系?；顒?dòng)二：1兩塊相同的直角三角板的相等的邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？說出圖形名稱。等腰三角形 平行四邊形 等腰三角形 長方形 箏形 平行邊形復(fù)雜圖形是由簡單的圖形復(fù)合而成。2以下圖沿點(diǎn)劃線折疊后形成怎樣的圖形？請?jiān)囍嫵鰜怼? 5 -1 2 33以下圖是由圖“回向右平移而成，將圖沿虛線剪開。a.怎樣改變這兩局部圖形的位置就能得到圖，你還能得到什么樣的圖案；b.畫出圖1虛線下半部向右平移動(dòng)4格后所得到的圖形。(1)(2)活動(dòng)三：議一議，你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎？強(qiáng)調(diào)：圖形變化的方

3、法有：平移、旋轉(zhuǎn)、翻折。四、范例研討例1：右圖中，旋轉(zhuǎn)1周得到左圖立體圖形的為 A B C D12212例2：如果把以下直角三角形和直角梯形相等的邊拼在一起，可以拼出幾個(gè)不同的平面圖形？五、穩(wěn)固練習(xí)1、如圖，O為三角形一邊上的一點(diǎn)，將三角形繞點(diǎn)O在平面內(nèi)快速旋轉(zhuǎn)，你會看到什么現(xiàn)象？2、你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎？六、目標(biāo)檢測1、 將半圓繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體是 。A、圓柱 B、圓錐 C、球 D、正方體2、 左圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，可得到的幾何體是 。BAC3、 如圖，ABC為直角三角形，畫出以水平直線為軸旋轉(zhuǎn)一周所得到的幾何體。 4、小明同學(xué)為班級?學(xué)習(xí)園地?設(shè)計(jì)了報(bào)刊圖案，并用文字說明了圖案的含義如圖1，請你用最根本的幾何圖形如直線、射線、線段、角、三角形、四邊形、多邊形、圓、圓孤等中的假設(shè)干個(gè)，為?環(huán)保專欄?在圖2方框中設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案，并在簡要說明圖案的含義。七、課堂小結(jié)本節(jié)課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了?圖形的變化?第一節(jié)課，通過活動(dòng)探究、動(dòng)手試驗(yàn)，同