引導(dǎo)學(xué)生自我教育促進(jìn)學(xué)生健康成長

1、引導(dǎo)學(xué)生自我教育促進(jìn)學(xué)生健康成長摘要：如何提高思想教育的效果？是全社會普遍關(guān)心的問題。在思想教育工作的實踐中，對學(xué)生自我教育進(jìn)行了探討。主要體會是：關(guān)愛學(xué)生是實現(xiàn)學(xué)生自我教育的前提；提高教育者自身素質(zhì)，是搞好學(xué)生自我教育的關(guān)鍵；遵循教育性原則，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上科學(xué)引導(dǎo)，是幫助學(xué)生實現(xiàn)自我教育目標(biāo)的有效方法。1 自我教育是現(xiàn)代教育的基本要求蘇霍姆林斯基說：“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。但是，學(xué)生自我教育不是放任自流的教育，也不是教師撒手不管，更不是教師消極無奈。它是教師根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育的要求、學(xué)生成長規(guī)律和現(xiàn)實情況，科學(xué)指導(dǎo)、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價，對

2、自己的不良行為自我克制、自我監(jiān)督、自我改正，從而不斷完善處我，形成良好品德習(xí)慣的教育方法。自我教育水平是一個人內(nèi)在精神世界發(fā)展水平的重要標(biāo)志。不斷培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，對學(xué)生一生的進(jìn)步成長，都將起著非常重要的作用。青年只有認(rèn)識自我教育的重要性，自覺認(rèn)識自己周圍的事物和現(xiàn)象，正確認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，才能自覺調(diào)整好人與人之間、個人與集體之間的關(guān)系，也才能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。自我教育能力，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才不可缺少的重要品格。具有自我教育能力的人，既能成為教育的主體，又能作為客體。它通過認(rèn)識實踐及外界的信息反饋，理智地分析自己內(nèi)心活動，減少和克服不利于集體的言行，使自己更符合集體的要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，既是促成學(xué)生心理成熟的重要途徑，也是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)、現(xiàn)代教育的基本要求。2 關(guān)愛學(xué)生是引導(dǎo)學(xué)生自我教育的基本前提1 關(guān)愛是自我教育的基礎(chǔ)。教育工作是塑靈魂的職業(yè)，需要真心、誠心、愛心、善心。思想教育應(yīng)從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，以愛心、熱心喚起對教育者信任之心，追求自我教育完善人生的恒心。教育工作者通過關(guān)愛學(xué)生，建立互信關(guān)系，便架起了學(xué)生通向自我教育的橋梁。為此，一要增加感情投入。教育呼喚真情，沒有感情的教育是蒼白、空洞的，沒有說服力的。給學(xué)生以溫暖，使離開父母的學(xué)生心里有一種安全感、溫暖感；二要尊重學(xué)生，善待學(xué)生。要在對學(xué)生理解、耐心、尊重、包容之中，使學(xué)生感受到愛的力量。

4、愛是最大的動力，有了愛心，學(xué)生就會如沐春風(fēng)，輕松愉快，茅塞頓開，心情舒暢地接受教育。2 關(guān)愛學(xué)生是新時代的要求 加入WTO，繽紛的世界把人們交流的距離拉近，滾滾而來的新信息涌入學(xué)生的心田。一方面，青年總是站在了時代前列，他們思想活躍、敏稅、開放，最容易接受新鮮事物，最富于時代理想；但另一方面，不少學(xué)生還不具備篩選、處理、儲備新信息的能力，往往魚龍混雜，佳肴與毒餌兼收并蓄。特別是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，心理需求高，渴望別人尊重自己，卻不懂得尊重別人。這些學(xué)生不能嚴(yán)于律己，出了問題找客觀的多，想自己責(zé)任的少。對師長的教導(dǎo)和要求，也會產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感或明顯的拖延。新時代以學(xué)生為主體的思想，沖擊舊的傳統(tǒng)角色

5、的師生關(guān)系。從學(xué)生的角度看，教師不僅是一個教育工作者，一個良師，更應(yīng)該成為指導(dǎo)和參與學(xué)生活動的可依賴的朋友；從教師的角度看，不應(yīng)僅僅把眼睛盯著學(xué)生素質(zhì)差，要求高，書難教，師難當(dāng)，教與學(xué)的落差，增大教育的難度。事實上，即使是最調(diào)皮的學(xué)生，內(nèi)心世界也都渴望上進(jìn)，都希望自己成為時代的弄潮兒，成為時代有用的人才。同時，青年學(xué)生也都有表現(xiàn)自我、期待得到別人的贊揚和肯定的欲望。為此，思想教育工作要順應(yīng)時代需要、符合社會發(fā)展和變化的實情，一要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。堅持以正面教育和表揚為主。從而，以真誠去喚醒學(xué)生的自尊和自信，以真誠去觸及學(xué)生靈魂，以真誠去達(dá)到心靈

6、的交流。二是情理結(jié)合，動之以情，曉之以理。情是說理的基礎(chǔ)，理是感情的深化。因為一種正確的理論、思想觀念，只有通過自己頭腦加工、深化，才能正確指導(dǎo)個人的行動。否則，學(xué)生一旦反感，不僅不能主動自我教育，被動教育也很難做到。教師應(yīng)不辜負(fù)學(xué)生上進(jìn)的期望，幫助學(xué)生解決思想認(rèn)識問題，支持學(xué)生正確意見。多做感人心的事，多說感人心的話，多在人成功時給予鼓勵，多在人失意時給予安慰?？傊?，有了愛心，教育就有了神圣非凡的魅力，知識的傳播借助愛的力量，往往會事半功倍，心靈的塑造借助愛的感染必會水到渠成。學(xué)生心靈得到感化，精神得到升華，就會變被動教育為主動接受教育，以達(dá)到由他律向自律轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到自我評價、自我完善的目

7、的。3 身體力行是引導(dǎo)學(xué)生自我教育的關(guān)鍵對事業(yè)的忠誠、對工作的熱愛，是師德之魂。教師要提高素質(zhì)，講究師德，言行一致，表里如一。要以自己的表率作用和敬業(yè)精神去影響學(xué)生，以傳道、授業(yè)、解惑、示范、組織去引導(dǎo)學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，首先要嚴(yán)格要求自己。對學(xué)生做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格。指導(dǎo)學(xué)生自我教育，要做到盡職盡責(zé)，循序漸進(jìn)，逐步到位，行之有度。要樹立現(xiàn)代的人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生的主體性教育，從理論到實踐加以明確認(rèn)識，思想上有足夠的準(zhǔn)備。要在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上開展指導(dǎo)性工作，以求真務(wù)實的精神探索有效的學(xué)生管理方法，用科學(xué)管理支培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。4 科學(xué)指導(dǎo)是自我教育的有效形式4.1 引導(dǎo)學(xué)生樹

8、立正確的動機(jī) 人的意志行為總是由一定動機(jī)產(chǎn)生的，形成正確動機(jī)是實現(xiàn)自我教育的前提。人有意識有目的活動，必須在一定規(guī)范內(nèi)進(jìn)行，人的需求必須遵循一定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。為了目的不擇手段，甚至違法亂紀(jì)，必然自吃苦果。國家、學(xué)校和家庭對學(xué)生健康成長。指導(dǎo)學(xué)生自我教育，要使學(xué)生認(rèn)識到這些要求的良苦用心，懂得這些目標(biāo)是力所能及的，使之產(chǎn)生實現(xiàn)的動機(jī)。4.2 引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)識自己 能客觀評價自我是自我教育的升華。然而不少學(xué)生在認(rèn)識自我方面，往往表現(xiàn)較大的片面性，不能客觀、全面、正確地認(rèn)識自己。估計過高，過于自信，甚至拒絕別人善意幫助；過低估計，又缺乏上進(jìn)動力。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生客觀評價自我，教育學(xué)生用一

9、分為二的觀點看待自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，看到優(yōu)點，作為進(jìn)步的起點；看到不足，將自己道德行為作為客體，改造主觀世界。進(jìn)行自我評價，同時了要注意自我教育的信息反饋，主動聽取他人評價，從他人的評價中獲得營養(yǎng)，從而增強(qiáng)自我教育的自覺性，提高自我教育效果。4.3 引導(dǎo)學(xué)生立志，擬訂成才計劃 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂自我教育目標(biāo)和計劃。計劃要具體符合實際，便于操作。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵就是立志。教師要為學(xué)生樹立崇高的人物形象，進(jìn)行自我規(guī)劃和設(shè)計。在理想指引下，按照理想目標(biāo)去修養(yǎng)、鍛煉自己的品德。并幫助學(xué)生把理想目標(biāo)細(xì)化，使之從小事做起，切實可行、逐步提高。4.4 引導(dǎo)學(xué)生落實計劃，付諸實踐鍛煉 實踐的過程是學(xué)

10、生塑造自我、發(fā)揮自我教育作用的根本途徑，也是最能考驗學(xué)生的意志和毅力的重要環(huán)節(jié)。對此，教師要重點給予督促，指導(dǎo)學(xué)生落實計劃。一要營造寬松、民主、自律、向上的氛圍，正確的輿論導(dǎo)向。二是用所確定的目標(biāo)、計劃客觀地對照，認(rèn)真總結(jié)。學(xué)生可以通過每天睡覺前五分鐘對當(dāng)天工作的回顧、每月的自我量化考核來進(jìn)行。在學(xué)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，在班級開展總結(jié)性的主題班會。三要身邊有典型，建立激勵機(jī)制，讓學(xué)生對照身邊的榜樣，找差距，比進(jìn)步。最近，學(xué)生表彰先進(jìn)班集體9個，優(yōu)秀團(tuán)支部9個，文明寢室60個，三好學(xué)生75名，優(yōu)秀學(xué)生干部53名，優(yōu)秀團(tuán)員52名，優(yōu)秀團(tuán)干部46名，獲香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)獎學(xué)金者65名。四要開展豐富多彩的活動，以拓寬學(xué)生展示自我、教育自我、完善自我的機(jī)會。據(jù)此可以通過班集體和群團(tuán)、社團(tuán)組織的力量來實現(xiàn)，精心設(shè)計各種興趣小組，選拔有特長學(xué)生參與活動的組織。既提高自我教育的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生能力；也有效利用好星期六、星期天，使學(xué)院充滿了生氣。四要求小見大，忌虛就實。堅持正面引導(dǎo)，積極鼓勵，讓學(xué)生從實事、真事、小事做起，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的習(xí)慣和能力。今天的