三位一體面試自我介紹范文

1、三位一體面試自我介紹范文在三位一體面試中自我介紹是十分重要與關(guān)鍵的，大家 可以提前多講講，多練練。下面是小編收集整理的三位一體 面試自我介紹范文，希望能幫到你。三位一體面試自我介紹范文1 尊敬的老師：您好。我叫*，今年十八歲，是來自河南省 *高級中學的一名 高三學生。我來自*高中理科實驗班，在這個高手如林的班 級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn) 扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我 的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練 掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案 正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程 明晰，但結(jié)果卻因一

2、個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。 我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才 培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商， 在開發(fā)大腦智力的同時，我也非常注重情商的發(fā)展，同時我 對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。 對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校， 才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認可！謝謝!三位一體面試自我介紹范文2 尊敬的老師：您好;我叫*今年十八歲，是來自河南省 *高級中學的；我是學理科的， 做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商；謝謝!；各位老師好，我叫XXX，江蘇文科，年級排名 6到1;首

3、先要感謝浙大給我 這次寶貴的面試機會；記得一次學校舉辦冬季三項運動會， 作為班長，老師交；今天把這句話送給大家，與君共勉 !；（我 提前計過時，在該快的地方語速加快，該停的地方；我媽媽單位的三位一體面試自我介紹范文 3尊敬的老師：您好。我叫*，今年十八歲，是來自河南省 *高級中學的一名 高三學生。我來自*高中理科實驗班，在這個高手如林的班 級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn) 扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我 的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練 掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案 正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有

4、時候，過程 明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。 我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才 培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商， 在開發(fā)大腦智力的同時，我也非常注重情商的發(fā)展，同時我 對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。 對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認可！謝謝!延伸閱讀：三位一體面試攻略三位一體面試強助攻若被問到缺點的問題，盡量選大家普遍存在的缺點，例 如拖延癥等（盡量不要扯到跟學習有關(guān)）浙江“三位一體”招生筆試面試技巧“三位一體”高校

5、?？茧A段一般分幾個步驟，大部分高 校會有書面評審，有些高校會因報名人數(shù)的情況設(shè)置筆試， 去年杭州師范大學 和杭州電子科技大學就設(shè)置筆試。最后 進行面試。1. 書面評審。各高校一般都會組建“三位一體”綜合評價招生工 作專家委員會，對考生申請材料進行書面評審， 根據(jù)考生的學業(yè)水平 測試（高中會考）成績，并參考競賽成 績以及中學階段綜合表現(xiàn)情況，確定該?！叭灰惑w”綜合評價招生通過書面評審的考生名單，通過書面評審的考生人數(shù)一般不超過招生計劃數(shù)的 57倍。2. 筆試。部分高校為了提高選拔的效率，規(guī)定如果通過書面評審 人數(shù)超過招生計劃總數(shù)的 5倍，則組織筆試，根 據(jù)筆試成績，按招生 計劃數(shù)1： 5的比例

6、確定進入綜合素質(zhì) 評價考核環(huán)節(jié)的人員名單。如 XX年杭州師范大學、杭州電 子科技大學都進行了筆試環(huán)節(jié)。當然有 些專業(yè)直接采用筆 試方式進行，根據(jù)筆試成績就給出了綜合素質(zhì)測試的分數(shù)， 比如浙江理工大學的動畫專業(yè)，就是采用筆試。3. 面試。面試是學校自主選拔專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，通 過書面評 審的考生須參加各校組織的綜合測試。綜合測試 以考察學生綜合素質(zhì) 為主，職業(yè)發(fā)展?jié)摿?、學業(yè)水平、與 各高校專業(yè)的契合度為主，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要，有的高校文 理科專業(yè)采用面試方式進行，為了規(guī)范考試流程，一般考試 過程都會全程視頻及文字記錄。面試的一般流程：首先考生自我介紹 （不超過5分鐘）; 其次專家面 試評分（約2

7、5分鐘），專家面試環(huán)節(jié)一般采取單 獨面試或者小組討論的 形式。個人單獨面試又分“一對一”和“一對多”兩種，由于 是特定面試官對特定學生，所以面試題的個性化和情境化 程度較高，有些題目 是針對學生提交的材料量身定制的， 有些則是面試互動中追問出來的。在“一對多”模式中，一名考生要同時面對多位教授的問題，對考生的心理素質(zhì)的考驗要更大。小組（群體）面試，一般為無領(lǐng)導小組面試?？脊俟伎?題后，由 小組成員（一般為5至8人）自己組織討論，一般 分為個人陳述、小組討 論和總結(jié)陳詞3個環(huán)節(jié)。雖然是“無 領(lǐng)導”，其實只是“不指定領(lǐng)導”，因為一般總會涌現(xiàn)12個 “自發(fā)領(lǐng)導”，他們或是在陷入膠著時把討論推向深入

8、，或是在主題偏離時把討論拉回來，表現(xiàn)搶眼，這樣的考生一般能給面試官以好印象。但是，其中也會有個別學生表現(xiàn)過 于強勢，當作自己的專場，往往會給面試官一個不好的印象。面試題是組織面試的基本要素，也是考生非常關(guān)心的話 題。雖然 面試題目具有很強的開放性和綜合性，但我們?nèi)?然可以根據(jù)其主要考 查方向，大致歸為以下幾類：(1) 社會現(xiàn)行和時事熱點問題，如浙江工商大學的“對 美國重返亞洲的看法”，寧波大學“你認為小學是否應(yīng)該叫 停奧數(shù)”；(2) 科學素養(yǎng)問題，如浙江中醫(yī)藥大學的“請說出海市蜃樓的原 理”，“請說出近親不能結(jié)婚的原因”等；(3) 人文素養(yǎng)問題，如浙江工業(yè)大學的“關(guān)于胡適之文 的理解和拓展”；

9、(4) 道德和價值問題，如浙江理工大學的“你認為中學 生是否可用手機”；(5) 思維品質(zhì)問題，如浙江工業(yè)大學的“你父母年老后你會選擇讓他們在身邊還是讓他們?nèi)ヰB(yǎng)老院養(yǎng)老”，寧波大學的“你對孝順的理解”；(6) 個人相關(guān)問題，如浙江中醫(yī)藥大學的“你一生中最 感動的事”，浙江工業(yè)大學的“你在高中學習中最記憶猶新 的事情是什么”；(7) 學校和專業(yè)問題，大部分高校都會問“為什么選擇 我們學?！薄ⅰ皩I(yè)的看法”這類問題。面試結(jié)束后有些高校會進行心理、性格和職業(yè)規(guī)劃測評。4. 確定合格名單。測試結(jié)束后，確定入圍考生名單，考 生可通過高校招生查詢綜合測試成績，入圍考生名單在各 高校招生和考生所在中學進行公

10、示，公示時間原則上不少 于10個工作日。公示結(jié)束后，各高校將合格名單與綜合測試成績一并報省教育考試院備案?？忌诿嬖嚨倪^程中需要注意以下幾點：1. 答題先要有規(guī)劃。面試過程，考生始終處于高度緊張 的狀態(tài)。 在這種狀態(tài)下，人的思維往往會因為過度的緊繃 而陷于空白的狀態(tài)，從而出現(xiàn)冷場的局面，使得面試的成績大受影響。為了避免這種情況，許多考生往往拿到問題就急于作答，往往中途發(fā)現(xiàn)角度不佳因而進退兩難。對于問題的判定與切入點的選擇，是成功答題的一個關(guān)鍵要素。 聽到問題時，要在第一時間對提問進行分類處理：如果是關(guān) 于個人發(fā) 展，學校、專業(yè)選擇之類的問題，馬上回憶自己 在申報材料中提及的內(nèi)容；如果是常識問題

11、，則馬上調(diào)動自 己的知識儲備，積極回憶與之相關(guān)的內(nèi)容?；卮饐栴}還要注 重表達的邏輯性，切忌這里答一點那里答一點，說到哪里是 哪里。比如，對某以問題采取“正和反”的表達，先說正 面 影響，再說負面影響，最后總體判斷；又如對某一問題采取層層推 進式表達，嚴密的邏輯分析使你的答案更具說服力；再如對某一問題 采取分類討論法，從市民角度看、從政府 角度看；從國內(nèi)看、從國際 看;從過去看、從現(xiàn)在看、從將 來看，從短期影響看、從長期影響看等。2. 不要輕易說“不知道”。一些考生面對面試官拋出的 問題，一遇到困難就吐“不知道”三個字，這種輕易“繳 槍投降”的行為，往往給面試官留下不好的印象。若遇難題，學生完全

12、可以用多種方式應(yīng)對。一是“追問”，禮貌地表示自己沒聽清問題，想請面試官重復一遍，以期從面試官的復述中獲取更多有用的信息。二是“請教+嘗試”，不妨就像平時向?qū)W校老師請教問題那樣大方提問，有什么初步的想 法 出現(xiàn)在腦海中時，不要害怕沒有水準，只要有理有據(jù)， 讓面試官明白 你分析的思路，自然會獲得認可。有時，面 試官只要看到你在思考，還會循循善誘地“拉你一把”。與筆試時只能看出最終結(jié)果而不能反 映思維過程不同，面試 能將考生的思考過程完全“曝光”在面試官面前。因此，你完全可以從現(xiàn)有知識出發(fā)，步步趨近未知問題的答案。三是要學會轉(zhuǎn)移，如說“這個問題我倒確實答不上來，不過我 對與此 有關(guān)的 有些了解”，從而順水推舟地將話題轉(zhuǎn) 移到自己熟悉的 地方。這些回答都比僅僅說“不知道”三 個字好得多。 一位面試官這樣說：“學生從疑惑到醒悟、從 錯誤到正確的轉(zhuǎn)變 過程，更能夠令人信服地表現(xiàn)他們的思考能力，比起最后答案的對或錯更加重要。”由此可見，千萬不要輕易吐出“不知道”三個字 ！3. 在“平穩(wěn)”與“個性”間求平衡。學生在面試中有兩 種極端的做法。一種是中規(guī)中矩、四平八穩(wěn)，不越“雷池” 一步，但求“保險”第一。他們的回答雖不能說有錯，有的甚至滴水不漏