《登高》(第1課時)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計北師大七年級上冊

1、登高 （第 1 課時） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（ 北師大七年級上冊 ）第二單元課題： 登高 （第 1 課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1識記杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。2學(xué)習(xí)情景交融、氣象宏偉、沉郁頓挫的藝術(shù)特點。3能感受詩人深沉的苦痛與憂思。學(xué)習(xí)方法：自主合作 探究【預(yù) 習(xí)】I. 教材助讀一、新課導(dǎo)入:由王維的九月九日憶山東兄弟導(dǎo)入。二、重陽節(jié)的來歷：名稱釋義：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的易經(jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。：杜甫 （ 712 770 ） ，字子美，生于河南鞏縣（今河南省

2、鞏縣） ，是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年（七五九）第 6 頁他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎， 故又有杜工部之稱。 晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、 政治黑暗、 人民疾苦， 被譽為“詩史”。 其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。 杜甫善于運用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。他是新樂府詩體的開路人。有杜工部集傳世。背景簡介 這首詩是杜甫大歷二年

3、 （ 767 ） 秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩中抒發(fā)的不只是詩人個人的不幸。當(dāng)時，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。II. 預(yù)習(xí)自測杜甫，字 ，代現(xiàn)實主義詩人。他客居長安時曾住在少陵，所以世稱。又曾以檢校工部員外郎銜充任節(jié)度使，所以又稱。他的詩再現(xiàn)了“

4、安史之亂”時唐朝的現(xiàn)實生活，所以他的詩被稱為 ，能反應(yīng)這一時期的詩歌主要是“三吏”（ 、 、 ）“三別” （ 、 、 ） 。杜甫被后世稱為 。2. 給下列劃線字注音。渚 （ ） 潦倒（ ）3. 解釋下列句中劃線的詞語。（ 1）渚清沙白鳥飛回： （ 2）艱難苦恨繁霜鬢：（ 3）潦倒新停濁酒杯： 【探 究】探究一：登高的前四句描寫了哪些事物？詩人分別用了哪些字詞描繪它們？探究二：詩人的“悲”除了體現(xiàn)在首聯(lián)、頷聯(lián)描寫的秋景上之外，還體現(xiàn)在哪里？探究三：如何理解尾聯(lián)中的“艱難”一詞？答：“艱難”兼指國家命運和自身命運。國家動亂（安史之亂） ，詩人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬。小結(jié)：【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 杜

5、甫， 代詩人，我國古代偉大的 主義詩人，人稱“ ”。他的詩被譽為“ ”。他的登高中的千古名句是“ ， ”。2對登高這首詩的表現(xiàn)手法賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）A. 一、二句著重描寫了眼前景物，繪形、繪聲、繪色、繪態(tài)，渲染了秋景的特點。B.三、四句透過沉郁悲涼的對偶句，顯示了由神入化的筆力，確有“百川東注”的磅礴氣勢。C.五、六句重在表現(xiàn)情感，從時間方面著筆，由眼前寫到未來凄涼晚景，充滿了傷感之情。D 這首七律詩八句皆對仗， 流暢自然， 一氣呵成， 堪稱“古今七言律詩之冠”?！菊n后作業(yè)】1. 杜甫的登高被譽為“古今七律第一”。律詩每首句，共 聯(lián)，依次為 、 、。2、杜甫，中國古代最偉大的詩人，字，有 之贊譽，他的