2021年愛與奉獻教師演講稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年愛與奉獻教師演講稿范文 愛是什么?有人說,愛是奉獻的源泉。愛,這一種看不見摸不著的情感,卻可以實實在在的感受到。愛與奉獻老師演講稿范文怎么寫呢?下面是我整理的愛與奉獻老師演講稿范文，歡送閱讀。 篇1：愛與奉獻老師演講稿范文 各位指導，教師： 大家上午好!今日我演講的題目是老師的青春在愛和責任中奉獻。 再過幾天就是我們宏大的黨90歲的生日! 九十年風雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路，引來了八方惠風，九州春光;九十年的風風雨雨，鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘，使前進的步伐更加頑強!在素養(yǎng)訓練扎實推動，

2、學前訓練快速進展，職業(yè)訓練進展勢頭強勁的今日，把青春獻給我們宏大的黨，我們無怨無悔!我認為用愛和責任做訓練，就是把我們青春獻給黨! "一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切'是博大、無私的師愛， "捧出一顆心來，不帶半根草去'是老師教同學涯的最好寫照。老師，在平凡的工作崗位上，播撒盼望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光芒的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與責任堅決著我們對訓練事業(yè)執(zhí)著的追求! 有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。 愛是春雨，滋生萬物;愛是橋梁，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的訓練。面對天真無邪，渴求學問，有著五

3、彩斑斕般幻想的孩子們，我們更應當賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛同學就要嚴格要求同學，做到"嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方'，使同學對教師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠的愛，嚴以愛為根底，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴之水只有浸透著愛之甜，才能成為培育花朵的甘露。 其次，愛同學就敬重同學的人格 充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，不損害同學的自尊心和自信念。對同學多一些鼓舞，少一些訓斥;多一份確定，少一份否認;多一點表揚，少一點批判。真誠地與同學交往，給同

4、學以真誠的關懷和關心，成為同學心目中真正的良師益友。 此外，愛同學還要努力查找同學的閃光點。 任何一個同學都有自己的優(yōu)點， "問題生'也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對這些"問題生'要賜予更多的愛。主動、努力發(fā)覺這些同學的閃光點，千方百計地讓這些閃光點真正閃光，使同學的自信念和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。 最終，除了賜予同學愛之外，還應有一份責任感。 假如說訓練的一切都是源于愛的話，那么更準確地說是基于一份深深的責任感。我們說愛和責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣："責任就是對自己要求去做的事情有一種愛'

5、;。 對同學的責任感是每個老師所必備的，喜愛同學又是老師獻身訓練事業(yè)，搞好訓練工作的原動力。愛與責任，相得益彰。 "愛'是責任的表達，而"責任'是愛的化身。讓我們用愛和責任來灌溉祖國的花朵，把青春獻給我們宏大的黨、最光芒的事業(yè)無怨無悔! 篇2：愛與奉獻老師演講稿范文 友愛的教師們，大家好， 一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。老師，肩負著培育祖國將來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，老師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。 1991年我從師范學校畢業(yè)，又踏進了我的母校。我為

6、我選擇了這個職業(yè)而驕傲。當我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的同學! 這些年在學校指導的關懷與支持下，在學校教師的大力關心下，在自己的艱辛努力下，我體驗了失敗與勝利的酸甜苦辣，體會了汗水與淚水的苦澀，更感受到了老師的那份驕傲與美好。 作為一名老師，我一向都是仔細地去履行老師職業(yè)道德標準，一言一行要做同學的表率。在工作中，我一方面主動要求進步，努力學習政治理論和專業(yè)理論，以進步自己的思想程度和業(yè)務程度;一方面又努力做到團結其他各科老師，幫助他們搞好班級的訓練教學工作，盡可能的去關心每一位同志。 我曾先后擔當了四個班的班主任，接觸了形形色色的同學，主要面對的是低中班級的孩子。

7、這些孩子思想單純，仿照力強，可塑性也大。他們對抽象的東西承受力量還不夠強，光憑講大道理和簡潔的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關懷愛惜他們的角度動身，像媽媽關懷愛惜自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預期的訓練效果。 作為一名低班級的班主任，如何能在開學初就培育好同學的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我實行了多種生動形象的訓練方法，如編兒歌、順口溜-比方訓練同學上課時要做到："上課時，坐正直，手背后，腳放平，眼望教師仔細聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口?；卮鹣铝袉栴}聲嘹亮，教師同學把我夸。'這種方法易于同學的理解和記憶，也便于同學按要求去做。

8、當有人違背了紀律時，我就引導大家共同進展爭論，"他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么關心他?'通過爭論，讓犯錯誤的同學懂得：為集體做好事榮耀，為集體摸黑可恥。這樣使他認識到自己的錯誤，在大家的監(jiān)視下，盡快改掉缺點。開學僅一個多月，我們班的同學無論課上、課下、集會-都能做到遵守各項要求，受到了學校各科教師的全都好評，在學校進行的各項評比中均獲得了好成果。 承受最終的職責使教書育人。作為老師，只有去關懷同學，贏得同學的心，才能做到真正的"育人'。這一點表如今對待個別生的問題上，就更為突出了。 我曾教過這樣一名同學，他的學習、紀律都很差，常常不完成作業(yè)，對

9、班集體的各種活動毫不關懷，還屢次和同學打架。通過家訪我理解到，他和父母的關系也不大好，平日對家長不理不睬。批判他，他就同父母對吵。為此他的母親很難過，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為老師我有責任幫助家長訓練好每一個孩子。我曾嚴峻地批判過他，也曾耐煩地勸導過他，可都未能見效。批判只會讓他產(chǎn)生抵觸心情;放縱將來會不行整理。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺他很孤獨，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、談天，有時還和他一齊做些嬉戲。在溝通中，我漸漸理解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進心，只是他地自卑感太重，總怕同學們嫌他地學習成果差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不愿參與，而是怕做不好會聽到同學們的挖苦

10、;和同學們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑-要想關心他改正缺點，首先就要增加他的自信念，培育他的學習愛好。于是，我一方面與他的家長獲得聯(lián)絡，勸他們多看孩子的特長，實行多表揚少批判的方式來訓練，以培育他的學習愛好;另一方面我又同其他科任教師商議，共同關心他進步。在學校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的時機，發(fā)覺一點兒進步，就賜予表揚，鼓舞他連續(xù)努力。在學習上，我常利用業(yè)余時間給他補課，發(fā)動班中的小干部來關心他、催促他，使他品味到學習的樂趣和集體的暖和。這樣，他對學習的信念漸漸增加了，成果也有了進步，和同學們的關系也變得融洽了。 冬季的一天下起了大雪，中午放學時他的母親推著自行車來學校接他，對我說，孩子前幾天扭

11、傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們分開學校。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好時機嗎?下午，我馬上找他談話，讓他理解到人世間母愛的宏大，讓他體會到媽媽對他的關懷，而作為孩子也應當?shù)教幘粗馗改?，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說："教師，我知道該怎么做了!'事后，他的母親告知我："教師，我真想不到，我地孩子也會關懷我們。'原來，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說："媽媽，您辛苦了!'從今以后，他和母親的關系轉(zhuǎn)變了。 當我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說："教師，

12、我真想永久跟著您!' 篇3：愛與奉獻老師演講稿范文 友愛的教師們，大家好，今日我演講的主題是在愛與奉獻中成就美好。 美好是人生的主題，美好的老師布滿著抱負和追求。 我們可以不是特級老師，不是名師，可以不是學科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個美好的老師!美好是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是美好的! 老師的美好是一種精神享受。它有自己追求堅守的訓練抱負和信念;有自己清楚而成熟的訓練教學理念;有布滿個人魅力的訓練教學藝術。但是，在全部美好的背后，都會有著愛與奉獻。 在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲老師殷雪梅捐軀救同學的事跡傳遍了中國。她面對疾馳而來的小轎車，

13、奮不顧身地用身軀護住自己的同學，從"虎口'里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危急面前，殷教師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護住的是自己的同學，把生的盼望留給了孩子們，而把死的危急留給了自己。殷教師的高尚和宏大，不僅是她用愛譜寫生命的贊歌，更是她"用生命詮釋了師愛'。殷教師走了，但她留在了全部人的心中，她是美好的。 2021年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦盼望小學的故事感動著中國。她叫李靈，2021年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學留守兒童，靠著家人的支持，在困難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)盼望小學。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一

14、斤斤地去收買舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔跑，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的盼望小學，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保存地給了那里的孩子。這就是老師的奉獻，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的幻想，她在自己可以開花的年華上，做了悄悄奉獻的泥土，她用一個小女子的擔當許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來。 無論是離我們而去的殷雪梅教師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比絢麗的明天，受到了人們的敬重?；蛟S有人會說他們的事跡是感動中國的，是宏大的，所以他們是美好的。其實不然，老師的美好會寫在同學仔細的作業(yè)本上，老師的美好會美在同學獵取勝利的喜悅中，老師的美好會堆在家長布滿謝意的臉上美好，會藏在訓練的每一個詳情中，只要我們專心、用愛去關心每一個孩子，全身心投入工作，美好每天都會在我們身邊。 我想起了