九年級化學上冊教案大自然中的二氧化碳_第1頁
九年級化學上冊教案大自然中的二氧化碳_第2頁
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文檔簡介

1、執(zhí)教人課題大自然中的二氧化碳1執(zhí)教班級集體備課地點初三一樓辦教 學目 標1、了解二氧化碳的循環(huán)，及含量變化對環(huán)境可能造成的影響，理解保護生態(tài)平衡、人與自然和諧相處的重要性。2、掌握二氧化碳的性質(zhì) ，了解二氧化碳的用途；初步學習在實驗室制取二氧化碳的方法。3、掌握二氧化碳的檢驗方法，培養(yǎng)學生分析、加工處理圖片信息的水平。教 學重 點二氧化碳的性質(zhì)教 學難 點二氧化碳的性質(zhì)實 驗用 品石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、軟塑料瓶、小木頭、紫色石蕊試液、錐形瓶、集氣瓶、小試管、分液漏斗、燒杯（200ml）、彎管、膠頭滴管、膠皮管、彈簧夾、玻璃片、雙孔橡皮塞、托盤天平、酒精燈、石蠟、鋁片等。教 法講授法、實驗

2、法教時2課時一次備課集體備課（二次備課）教學過程第一課時教師活動學生活動提問：1氧氣有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)2默寫：碳和甲烷燃燒的化學方程式一、co2的循環(huán)引導學生觀察課本p131圖像思考問題1在每一年中co2 量的變化有何特點？2在1960-1990年之間co2 量的變化有何特點？3co2量的變化情況對你有何啟示？（教師即時引導并即時評價）引導學生觀察課本p132活動天地中圖片思考問題獲取信息1co2的生成途徑有哪些？2co2的消耗途徑有哪些？3以上得到的大氣中co2的含量變化情況是怎樣產(chǎn)生的？ （教師進一步引導，增強自然平衡的保護意識的培養(yǎng)） 4co2的含量增加對環(huán)境有何影響？播放“二氧化

3、碳”視頻二、co2的性質(zhì)（一）二氧化碳的實驗室制法1.（1）教師給出藥品（石灰石和稀鹽酸）要求學生設(shè)計并實行實驗證明能生成co2。（2）教師給出并講解反應方程式caco32hcl=cacl2h2oco2a b c d e2.引導學生從上面所給的裝置中選擇制取co2的發(fā)生和收集裝置，說出理由。3.要求學生說出實驗步驟4.引導學生分析co2的驗滿方法并說出理由。5.引導學生分析co2的檢驗方法并說出理由。來源：21世紀教育網(wǎng)課堂小結(jié)：學生歸納本節(jié)課所學知識布置作業(yè)：書p1361、2思考并解答問題（略）學生觀察課本p132活動天地中圖片獲取信息1 化石燃料的燃燒和動植物的呼吸；森林砍伐微生物分解2光合作用、溶解并生成石灰石3循環(huán)中co2的產(chǎn)生大于消耗4普遍認為：溫室效應.1.（1）學生設(shè)計并實行實驗證明能生成co2（2）學生理解并記憶反應方程式2 b e溶于水密度大于空氣3. 學生說出實驗步驟“檢”“

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