高中作文合集九篇【新編】

1、mistakes are occasional mistakes, but misses are always regrets.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年高中作文合集九篇 高中作文 篇1大家都懂得咀嚼，這是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也是消化的過程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖?？赡芤粋€(gè)口就感覺到微辣，但真正咀嚼過后才能品味其中的甘甜可口。俗話說：“一日為師，終身為父?！笨梢娒恳粋€(gè)老師都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子進(jìn)行無微不至的呵護(hù)。在他們眼中這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的，可以看出老師的愛是多么偉大。“看，老師又把_同學(xué)叫出去談話了?！蹦俏煌瑢W(xué)回來之后，在暗中對(duì)老師又罵又叫，還給老師起處號(hào)。這些事老師都是

2、知道的，但她對(duì)那個(gè)學(xué)生的態(tài)度絲毫未變，對(duì)他還是那第慈祥的笑容。上課的時(shí)候，老師對(duì)他還是很關(guān)心，當(dāng)他有什么小動(dòng)作的時(shí)候，老師那慈祥的眼神還是在他身上停留。無時(shí)不刻地進(jìn)行提醒，在那位同學(xué)跟中看來只是老師對(duì)自己的挖苦。他沒有了解老師的良苦用心。直到老師有一天，終于忍不住了，對(duì)他絕望地說了一句話：“以后的路是你自己要走的，老師已經(jīng)盡力了，好自為之吧。”那位同學(xué)以為他擺脫了老師的管束。他過了一段在他眼中快樂的生活?？伤杏X到了異常，老師面對(duì)他的并不是那張慈祥的笑容，關(guān)心的眼神，而是無奈的苦笑和絕望的目光。當(dāng)他在教室處處時(shí)，老師并沒有去管他；當(dāng)他在開心地打籃球時(shí)，老師并沒有去管他；當(dāng)他在屋底玩手機(jī)時(shí)，老師

3、也沒有去管他；當(dāng)他通過咀嚼，明白老師的良苦用心的時(shí)候，已經(jīng)晚了，面對(duì)他的是本學(xué)期末測(cè)驗(yàn)?，F(xiàn)在他明白了，這個(gè)咀嚼過程是痛苦的、是錯(cuò)誤的。那個(gè)“他”就是我，一個(gè)初二的學(xué)生，當(dāng)我再遇見那位老師時(shí)，我低下了頭，面對(duì)她的是我的愧疚，歉意以及感謝。高中作文 篇2現(xiàn)代人的友誼，很珍貴卻很脆弱。一個(gè)人沒有友誼是孤單的、寂寞的；而擁有友誼的人是快樂的、幸福的；所以，珍惜友誼是我們?nèi)缃癖刈龅摹肮φn”。從古至今，友誼一直是人們所歌頌的主角。李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”蘊(yùn)含著汪倫對(duì)他那份真摯深厚的友情；而岑參的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬蹄行”表現(xiàn)詩人對(duì)友人惜別之情；更別說王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)

4、無故人”寫出他對(duì)友人離去的不舍和留戀。這種情誼怎叫人不羨慕呢？因此，友誼是人生中最美好的藏品。古人對(duì)友誼格外的珍重，而我們現(xiàn)代人又會(huì)怎樣做呢？如今社會(huì)的友誼摻雜了不少“不良想法”，而友誼卻成了“利益”的附庸品。因此，大多數(shù)人對(duì)“友誼”這一詞敬而遠(yuǎn)之。但，不能因此對(duì)友誼全盤否定。友誼蘊(yùn)含著人世間最純潔美好的關(guān)系，而如今社會(huì)上那些“虛假”的友誼已不能稱之為友誼。可我們又該如何詮釋“友誼”這一詞呢？同窗即將三年的我們，免不了偶爾不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，但很快便會(huì)釋然，這就是友誼間的包容。友誼會(huì)成為我們學(xué)習(xí)上互助的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是成功時(shí)的一句祝賀。增進(jìn)同學(xué)間友好的關(guān)系，不僅可以營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，還可以

5、留下一個(gè)美好的回憶。不僅是我們，不少名人對(duì)友誼也有獨(dú)特的見解，友誼更是成為他們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。著名作家冰心和巴金的友情讓不少人嘆為觀止，冰心曾說過：“巴金最可佩服之處，在于他的“真誠(chéng)”。在寫作上冰心不僅是巴金的大姐，更是他的精神支柱。曾經(jīng)多少次，被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了，但看到冰心仍在寫，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起筆來了”。友誼不僅可以讓人產(chǎn)生動(dòng)力，還可以讓人有一個(gè)明確的目標(biāo)。白居易與元稹的書信更是他們友誼的見證，其中的語言淳樸自然充滿深情，使兩人深摯的友誼躍然紙上。他們不會(huì)把友誼當(dāng)成“交易”來對(duì)待，也不會(huì)置之不理。他們會(huì)不斷地用真誠(chéng)來感化對(duì)方，這也是他們?nèi)烁聍攘λ凇Ｕ湎в颜x，因

6、為它是人生中最珍貴的感情；珍惜友誼，因?yàn)樗嗳醯南癫Ａ尥?；珍惜友誼，因?yàn)橛亚闊o價(jià)。高中作文 篇3她是媽媽的得力助手，姐妹們的首領(lǐng)，人類最喜愛的風(fēng)，她就是春風(fēng)。春風(fēng)有一頭碧綠的頭發(fā)，清水般的眼睛，櫻桃的小嘴，身穿七彩連衣裙，手里拿著一個(gè)花籃，里面是各種春天的顏色。又是一個(gè)年頭，春風(fēng)姑娘又該去上班了，她吹到麥田，麥田里的雪還沒有融化，春風(fēng)姑娘想：“冬風(fēng)這個(gè)冒失鬼，怎么下班后不把雪收起來呀。”春風(fēng)請(qǐng)來太陽公公和春雨弟弟來幫助她整理麥田，首先春風(fēng)請(qǐng)?zhí)柟盟菬o人能敵的溫度將積雪融化掉，化掉的雪水流入麥田，小麥享受了春風(fēng)送來的甘露，各各露出歡樂的笑容。春風(fēng)又找春雨弟弟降下蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，之后春

7、風(fēng)又把各種花朵撒向大地，花開了，五顏六色很美麗，看著這些春風(fēng)開心極了，這時(shí)她聽到一個(gè)農(nóng)民爺爺在和自己的小孫子說話，老爺爺說：“小寶呀，你看看，春風(fēng)多好呀，我們的小麥已經(jīng)被她灌溉，鄉(xiāng)間的花又盛開了，多美呀，這都是春風(fēng)姑娘送給我們的！我們真應(yīng)該好好謝謝她哩！”春風(fēng)姑娘聽到老爺爺對(duì)她的評(píng)價(jià)甜甜的笑了。不要以為春風(fēng)姑娘的工作完成了，她還要去喚醒那些沉睡的小動(dòng)物們呢！去告訴它們春天已經(jīng)到來，大地已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，它們應(yīng)該從冬眠中醒來了，因?yàn)榇禾焓敲篮玫?，不?yīng)該有誰錯(cuò)過這四季之精華，春風(fēng)吹過叢林，在小熊的窩外敲了敲，告訴它春天到了，小熊揉了揉它那半閉半開的眼睛，依舊睡意十足，不想起身，春風(fēng)就把濃濃的花香散在

8、它的黑鼻子上，花香在小熊的鼻邊飄過它這才回過神來，說道：“春天來了，我要出去運(yùn)動(dòng)了順（便在添添肚子，謝謝你春風(fēng)姐姐?！贝猴L(fēng)笑了笑自言道：“都那么胖了還吃呢?！贝猴L(fēng)走過河邊，看見小青蛙還在睡覺，就用河水灌了小青蛙的洞，想個(gè)淘氣的小女孩，小青蛙碰到了冰冰涼涼的湖水立刻跳了出來，呱呱叫了兩聲說道：“啊！春天來了！我要去游泳了！謝了春風(fēng)姑娘！要一起去玩嗎？”春風(fēng)看著朝池塘跳去的小青蛙恨不得馬上去和它一起去玩水可她還有工作呢，不行，不把工作做完心里怎么能安？春風(fēng)姑娘搖了搖頭，又開始了自己的工作。下一個(gè)任務(wù)是去喚醒那些在沉睡的大樹們，告訴它們春天到了，應(yīng)該換衣服了，春風(fēng)吹到森林廣泛的大興安嶺，這里又被稱做

9、，是樹的海洋，春風(fēng)來到白樺樹的身旁，淘氣的春風(fēng)用木棒桶了桶它的鼻孔，老樹結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了噴嚏，春風(fēng)忍不住撲哧，笑了出來，白樺醒了它一看到春風(fēng)就明白了，嶄新的一年又來了，它也應(yīng)該醒了，游客們還在等著看它威風(fēng)的樣子呢，老樹又喚醒了其他的樹木，樹木們換上了新衣，柳樹大姐正在梳理她那烏綠的頭發(fā)，落葉松再次立起了它的酷發(fā)型，槐樹照樣那么帥小鳥從南方搬家回來了，圍著大樹直轉(zhuǎn)，小兔子脫掉了自己的毛皮大衣，換上了涼爽的春裝，在草坪上奔跑著，小朋友們換上了毛衣毛褲，愉快的笑著，一個(gè)小男孩跌倒了，春風(fēng)見了想去幫助他，可還沒等春風(fēng)過去，他就爬了起來繼續(xù)和小伙伴們奔跑在春天的田野里，整個(gè)大地又恢復(fù)了往日繁華的景象。春風(fēng)

10、姑娘看著眼前的一切，看著她自己的功勞，再次甜甜的笑了。高中作文 篇4溫順的風(fēng)息，從繁花的山林吹度而來，帶著一縷清幽的香氣，連著一絲滋潤(rùn)的水汽，摩挲著她的顏面，輕繞著她的肩腰。她環(huán)抱雙膝蹲坐在山頂?shù)氖?，眉中透著愁，眸中隱著痛，一行清淚驟落，與這景融成了畫。在這座云南的邊陲村落，她待了七天了。七天前，她獨(dú)自出門，向往著神秘的云南。沒有去麗江古城，沒有去玉龍雪山，她隨意走，隨心看，卻在這兒止住了腳步。這是云南最貧困的村莊，卻擁有堪比世外桃源的美景。山路崎嶇，政府不愿耗資進(jìn)行旅游開發(fā)。她在這里的七天，訪問了村中僅有的十一戶人家。一種痛溢滿胸膛，像野獸將沖破蒼穹。貧困與疾病化作一層濃重的霾籠罩在近云藍(lán)

11、天下，壓得村民喘不過氣兒，壓得她痛徹心扉。村中有二十個(gè)孩子，大的十七歲，小的才一歲，有的人家因家中入不敷出，孩子從來沒有上過學(xué)，即使是有學(xué)上的孩子，也要走幾十里的山路，險(xiǎn)又險(xiǎn)。村子遠(yuǎn)，山路險(xiǎn)，居民又少，政府自然不愿多加過問，連她來到這里也只是由于巧合。那天她來到一個(gè)門巴族的人家，家徒四壁這個(gè)成語，她第一次認(rèn)為被形象地詮釋了?？涌油萃莸牡?，坑坑洼洼的墻，發(fā)黑又顯得毛躁的帶有裂痕的木桌木椅，墻角是用茅草鋪成的床。門巴族的阿媽告訴她，這里每年只會(huì)供一次物資，生活非常艱苦。她怔怔地望著阿媽澄澈又顯露出無奈之情的眼睛，一時(shí)語塞，只是痛而無奈。門巴族的老太（當(dāng)?shù)卣Z言，指姑娘）才七歲，小辮子稀松又發(fā)黃，身材

12、小小的，個(gè)子矮矮的，躲在門后攀著門沿露出小腦袋誠(chéng)惶誠(chéng)恐地瞅著她這個(gè)稀客。她心里一熱，柔聲道：“小妹妹，你來”可誰知小姑娘嚇得跑開了。阿媽告訴她，說家里窮，沒錢讓囡囡上學(xué)，到現(xiàn)在她還不會(huì)完整流利地說話。她聽了，又是一陣痛徹心扉，望著小妹妹慌慌跑開的背影，她沉默。思緒飄回，她起身望了望遠(yuǎn)處的村落，暗暗下了決心，她要大聲地說出來，她要向世界吶喊，這里的人民需要大家的愛與同情。她甚至想好了_的結(jié)句：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼！”她因愛而痛，因痛更愛。望著這繁花的山林，嗅著風(fēng)中的花香，她輕輕

13、笑了。溫柔，而無奈；溫柔，又期待。高中作文 篇5慎對(duì)自己閱讀下面的材料，按要求作文。多數(shù)人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì)的、包裝了的，一個(gè)是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個(gè)自己不時(shí)地進(jìn)行交流、融合.你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中應(yīng)如何呢?請(qǐng)以慎對(duì)自己為話題，寫一篇不少于800字的_，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。高中作文 篇6蜉蝣命在朝暮，仍要羽衣翩翩，綻放生命美麗；夕顏花期一晚，也要露濡花容，展露剎那芳華；人生天地間，歲月如白駒過隙，帶著夢(mèng)匆匆來去，要珍惜生命中的短暫美麗，鑄造生命的永恒。生命短暫，真愛鑄成永恒。曇花一現(xiàn)，只為韋陀。縷縷茶香裊娜在

14、佛前，還記得那朵翹首等待愛人的花，望著韋陀陌生冷漠的眼神，顫抖著綻放最美的身姿，一層層潔白的花瓣捧出幽幽清香，淡雅芬芳，沁人心脾，仿佛在輕輕柔柔地喚著愛人，喚著愛人的記憶?？v是緣起緣滅，花開花落，短暫的美麗猶如夏夜劃過天際的流星，年復(fù)一年，演繹成愛的永恒。擷取生之詩意，把美鑄成永恒。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？姑蘇才子沈三白，蕙心蘭質(zhì)陳蕓娘，一對(duì)塵世愛侶，心懷人生如寄的哀傷，年歲不永的憂慮，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的生之眷戀，就此擯棄了凡俗的生活，營(yíng)求生命里每一個(gè)詩情畫意的瞬間，或并坐水窗，搖輕羅小扇，看飛云過天；或月夜置茶荷心，早烹天泉，尋覓夏日雅逸；或于蟬鳴聒耳的七月，垂釣于柳陰深處，日落時(shí)觀晚霞夕照，隨意聯(lián)吟

15、無數(shù)唯美瞬間，聯(lián)珠綴玉，結(jié)晶為永恒的經(jīng)典。追問生命的每一個(gè)瞬間，讓思想鑄成永恒?！皬纳亩虝盒詠碚f，人生的確是一場(chǎng)夢(mèng)?！笔疯F生如是說。在人生最好的年華，他殘廢了。他坐在地壇的樹蔭下，扶輪問路，靜靜思考著生命。生命是什么？生命究竟有多長(zhǎng)？他想啊想，終于明白，“歷史的每一瞬間，都有無數(shù)的歷史蔓展，都有無限的時(shí)間延伸”。他開悟，死是不必著急的事，于是“微笑著，去唱生活的歌謠”。他對(duì)宇宙的思索，對(duì)生命的質(zhì)詢，建筑起“一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度；一種千萬人心痛的溫暖，讓我們?cè)谒蚕⒅杏|摸永恒”。生命何其短暫，但曇花一現(xiàn)，愛成永恒；沈復(fù)與蕓娘在浮世里尋覓詩意，化為永恒；史鐵生用

16、深深的思考，鑄成生命的永恒。人生由無數(shù)短暫的美麗瞬間組成，這些美麗的瞬間，或許是傾盡心血的剎那芳華，或許是生命之水的涓涓滴滴，或許是宇宙密碼的思想頓悟，數(shù)不清的短暫，連綴成生命的永恒。高中作文 篇7今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀看了開學(xué)第一課，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但還是迷茫的。自從他看到九年義務(wù)教育法頒布后，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要幫助貧困山區(qū)的孩子們。蘇明娟，有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張?zhí)炝x、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識(shí)的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，

17、這些孩子得到社會(huì)資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿意的工作，改變了自己的命運(yùn)。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。他們的經(jīng)歷驗(yàn)證了一句話，“知識(shí)改變命運(yùn)”。我們年輕的一代，也要用知識(shí)自己的頭腦。就從我本人講吧!小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識(shí)并不是很多，又不懂得講普通話，常常被人笑話。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，白天努力學(xué)習(xí)，晚上的努力閱讀，我的成績(jī)逐漸呈上升趨勢(shì)，刻苦練習(xí)也造就了一口流利的普通話?，F(xiàn)在我小學(xué)六年級(jí)，我的背后不再是無限的諷刺，而是別人對(duì)我的贊嘆，我逐漸明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對(duì)我說知識(shí)可以

18、改變命運(yùn)。雖然現(xiàn)在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)，幸福的生活就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。知識(shí)改變命運(yùn)，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識(shí)一定改變命運(yùn)，讓我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。高中作文 篇8凡人無論做什么事，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的。因?yàn)椤疤煜聼o難事”，只要有“有心人”；并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個(gè)讀書的，就要將我所學(xué)，完全拿出來適用于社會(huì)；或置身軍界，或從事教育，都要不負(fù)所職才對(duì)。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。比如一個(gè)軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個(gè)教師太懶惰，那么他教

19、的學(xué)生必讀不到書。不負(fù)責(zé)任所生的惡影響，是如何的大啊！堯說：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒?！贝笥碇嗡?，三過其門而不入。他們的責(zé)任心是何等的大！我們應(yīng)該效法古人才是啊！現(xiàn)在有一些人，簡(jiǎn)直以為自己同社會(huì)無干，雖有高深的學(xué)問知識(shí)，很可以為國(guó)家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨(dú)善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是只就一方面說。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國(guó)家豈不是沒有做事的人了嗎？做事的人都沒有了，鄰國(guó)豈有不來侵?jǐn)_的嗎？外國(guó)的兵來時(shí)，又有誰去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常啊！并且所謂隱士，大多是有學(xué)問的人。有學(xué)問的人不做事而隱居，并

20、湮沒一生，真是可惜呀！我們求學(xué)，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學(xué)呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國(guó)事必定要弄壞；弄壞了時(shí)，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)??！從前伊尹不是曾經(jīng)說？余，天民之先覺者，余將以斯道覺斯民也，非余覺之而誰也？”孟子說：“當(dāng)今之世，舍我其誰也？”這都是惟恐把國(guó)事弄壞，以身任國(guó)的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠(yuǎn)憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小?。r且人為國(guó)家一分子，國(guó)乃眾人之結(jié)合。國(guó)弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國(guó)的奴隸了。我們甘愿為他們的奴隸嗎？若不愿為人之奴

21、隸，何不以我之才來治國(guó)呢？若果人人能盡其力以為國(guó)，國(guó)豈還長(zhǎng)長(zhǎng)衰弱嗎？現(xiàn)在社會(huì)上做事的人，不過敷衍了事，只要把錢哄得到，何曾真真盡責(zé)。所以外國(guó)人到我國(guó)來，看見我國(guó)人遇事推諉的這種舉動(dòng)，就以為難與其事圖成。唉！我國(guó)古人也常以任重道遠(yuǎn)的話相告誡、相砥礪，到今天乃為外國(guó)人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責(zé)任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責(zé)任心呵！高中作文 篇9“冷風(fēng)刺骨，熱光灼膚”這是人們對(duì)冷與熱的認(rèn)識(shí)，而真正的冷與熱是發(fā)自內(nèi)心的審視。不論冷是多么冰冷，熱有多么灼熱，而現(xiàn)實(shí)的冷與熱是一種理性的態(tài)度；是一種變幻莫測(cè)的心情；一種平淡的追求，冷與熱的距離是心的距離。冷與

22、熱的情感是在于他不同的風(fēng)騷，原以為冷到受不了肌膚之苦才是冷，而忽視了許多未曾明白的東西，而現(xiàn)在的冷是一個(gè)人內(nèi)心失落時(shí)，心的全然表現(xiàn)。如今的熱，只為是內(nèi)心深處一絲絲美好的事物的回憶，給我熱的記憶，在冷時(shí)有熱的襯托，表現(xiàn)得不為冰冷而又不為發(fā)燙，沒有冷熱的世界是多么單調(diào)，多么沒有色彩的光輝。我一直討厭妄下冷的定義，這不是我能所決定的，很多時(shí)候我只是認(rèn)為冷只是沒有希望，沒有結(jié)果，內(nèi)心難過，而那時(shí)的我不過是因?yàn)樽约嚎匆姷臇|西太少或看到的不夠多的方面，而僅僅憑我自己所見所感去對(duì)待忽視了冷的美而這種對(duì)冷的判斷并非去真正感悟，一個(gè)人冷的時(shí)候，不光是內(nèi)心的難過和各種失落，而冷也會(huì)刺激他去平靜的對(duì)待事物，只有心無

23、一物的人，無所信任的人才會(huì)冷，那些忽視冷的美的人，才不會(huì)懂冷的瀟灑，冷的淡定和冷的定義，冷不是不好。我一直平凡的表現(xiàn)著，這只是我能所見的熱，我認(rèn)為美好的事物能給我?guī)頍?，但他卻帶來的是迷戀的愉悅，很多時(shí)候，未曾思考便下了決定，未曾想過便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受過了熱，熱并非有好處，人們只明白好處卻忽視了熱的遺憾，而那時(shí)我只耐不住性子，未曾想過后果，熱是對(duì)美好事物的信任，感動(dòng)，但熱對(duì)我?guī)淼氖敲篮玫挠洃?，也讓我懂得熱的度，我的生命因?yàn)橛袩岬牟煌?，因?yàn)橛袩嵛也挪粫?huì)冷落，熱不是不好，而又無法形容。冷與熱是要用心對(duì)待，冷熱之美，只存在內(nèi)心深處自己的抉擇，因?yàn)橛置赖拇嬖诓庞欣錈?。冷與熱距離，本是心與心的距離，每個(gè)人在人生的長(zhǎng)途中，會(huì)經(jīng)歷冷與熱的歷練，只有經(jīng)歷冷與熱，人生才會(huì)煥發(fā)與眾不同的光芒，因?yàn)槔錈幔庞酗L(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槔錈?，才成就了?/p>