2020新部編版四年級下冊語文教案第三單元9短詩三首

1、9 短詩三首 【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識“漫、濤”這2個生字，會寫“繁、漫”等 8個字。正確讀寫“繁星”等詞語。2. 反復(fù)朗讀課文，體會詩歌的韻味。背誦課文。3. 能聯(lián)系自身感受理解重點(diǎn)詞句，體會詩人的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，體會詩歌的韻味。背誦課文。難點(diǎn)：能聯(lián)系自身感受理解重點(diǎn)詞句，體會詩人的情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2 課時第一課時教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入課件展示星空圖片。師： 同學(xué)們， 當(dāng)你仰望星空， 看著滿天的繁星， 你會想到些什么？ （往事、回憶、周圍的事）在詩歌的天空閃回憶化作滿天繁星，冰心奶奶就將自己的情感、 閃發(fā)光。今天，我們就一起走進(jìn)短詩三首 。二、學(xué)習(xí)生

2、字1. 學(xué)生朗讀詩歌，找出不認(rèn)識的字，自主學(xué)習(xí)。2. 課件出示生字。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，講解生字字義?？梢越Y(jié)合圖片、采用組詞的方式進(jìn)行講解。生字：繁漫 滅 藤 蘿 膝 濤 躲3. 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。教師示范筆順，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。提示易錯字：“膝”讀“ xi ”，不讀“q I ：三、學(xué)習(xí)繁星 （七一）1. 課件展示作者簡介。2. 學(xué)生朗讀詩歌，初步感知。3. 理解“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上” 。（ 1）學(xué)生反復(fù)誦讀，交流感受。（ 2）想象畫面，入境感受：這幾句描繪了一幅怎樣的場景？你仿佛看到了什么？（皎潔的月光灑在園中，藤蘿從枝上垂下來，花香隨著夜風(fēng)送出很遠(yuǎn)。孩子趴在母親膝頭，感受她溫

3、柔的撫摸，聽她述說那遙遠(yuǎn)的故事。 ）（ 3）從這幾句你體會到什么？（童年的美好、寧靜；家的溫馨；母親的溫柔、慈愛）4. 結(jié)合“永不漫滅的回憶” ，體會詩人情感。 （對童年、母親、家的懷戀與熱愛）感情朗讀詩歌。背誦詩歌。5.第二課時 教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)繁星 （一三一）1. 學(xué)生自由朗讀，初步感知。2. 明確寫法，體會感情。出示：哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/ 沒有你波濤的清響？（ 1）反復(fù)朗讀，自主交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是反問）（ 2）理解寫法，體會感情。學(xué)生對比朗讀反問與陳述句， 體會感情。 （ 反問句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈。 ）結(jié)合實(shí)際體會星與光，花與香的關(guān)系（自然而生、不可分

4、割） ，體會詩人對大海的感情。 （自然而生的熱愛）（ 3）領(lǐng)會詩歌類比的寫法。師：詩人這里先寫星與光、花與香有什么好處？（用星星發(fā)光、花朵吐香類比自己對大海自然而又深刻的感情， 將對大海的摯愛之情表達(dá)得清楚、形象。 ）3. 感情朗讀、背誦。二、學(xué)習(xí)繁星 （一五九）1. 課件出示課文范讀錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自由朗讀、展示讀。）出示詩句：天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里1（2. 想象畫面，體會感情。你仿佛看到了什么？（漫天風(fēng)雨下，小鳥害怕地躲在巢里，鳥媽媽張開翅膀，緊緊地護(hù)住小鳥。 ）由鳥兒躲到巢里，你能聯(lián)想到什么？（家的溫暖、安全）（ 2）出示：心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。你仿佛看到了什么

5、？（孩子撲進(jìn)媽媽的懷里）聯(lián)系生活體驗(yàn)， 說說自己關(guān)于躲到媽媽懷里的經(jīng)歷。 體會母親的慈愛、溫暖，母愛的偉大。（ 3） 詩中有兩個 “風(fēng)雨” ， 這兩個風(fēng)雨一樣嗎？ （不一樣。 第一個 “風(fēng)雨”即自然界的風(fēng)雨，第二個“風(fēng)雨”是指煩惱、痛苦、憂愁等。 ）（ 4）體會感情，感悟?qū)δ笎鄣母桧灐?. 感情朗讀、背誦。三、拓展延伸師：詩歌的海洋里有無數(shù)珍寶。讓我們開展綜合性學(xué)習(xí)，課下繼續(xù)閱讀、收集現(xiàn)代詩，感受詩歌的魅力。點(diǎn)撥方法與要求：通過報(bào)紙、雜志、書籍等，收集喜歡的現(xiàn)代詩。準(zhǔn)備一個摘抄本，將它們工整地抄寫下來，注明作者和出處。出示示例，指導(dǎo)摘抄?！菊n文小結(jié)】課文選編三首短詩，分別從童真、自然、母愛三方面表現(xiàn)了冰心“愛的哲學(xué)” ，表達(dá)了詩人對母愛、童真、自然的熱愛與歌頌。繁星（七一）懷念童年短詩三首繁星（一三一）一一熱愛大海繁星（一五九）一一歌頌?zāi)赣H【教學(xué)反思】本課選編了三首短詩，表達(dá)了對母愛、童真、自然的歌頌。詩歌 營造了優(yōu)美的意境和生動的畫面，表達(dá)了豐富的感情。教學(xué)時我引導(dǎo) 學(xué)