2020年五年級班主任工作總結(jié)4篇

1、2020年五年級班主任工作總結(jié)4篇唐新江已往的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對立構(gòu)造下，在任課教員的鼎力大舉 支撐和合營下，各項事情順遂開展，進修、生存等方面都獲得較凸起的問題。 現(xiàn)將本學(xué)期的事情總結(jié)一、班主任以身作則增強門生的思維教導(dǎo)事情 以身作則，做門生的榜樣。我在校起勁做到瀆職盡責(zé)，教書育人，為人師表，用本人的一言一行做門生的榜樣。同時增強本身師德教養(yǎng)，苦守崇高情 操，發(fā)揮貢獻精神，真摯的看待班上的每一位門生。增強門生思維教導(dǎo)事情，把德育事情放在首位，當(dāng)真構(gòu)造好班隊會，看重班主任手冊的應(yīng)用，實時填寫。應(yīng)用晨會、班隊會等時候，深化愛國主義教導(dǎo)，激起門生酷愛祖國，爭做社會主義及格建設(shè) 者和接棒人

2、的情緒。舉行節(jié)約勤儉、困難質(zhì)樸、尊老愛幼、樂于助人 等傳統(tǒng)美德的教導(dǎo)。同時應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)可利用的時候向門生舉行衛(wèi)生、路 隊、兩操' 禮節(jié)等慣例教導(dǎo)，構(gòu)造門生開展種種活動，讓門生分明“介入便是前進，進步便是獎勵?！迸嘀菜麄兊淖詫W(xué)、自理、自護、自強自律 精神和才能。二、 當(dāng)真培植和提拔班干部組建強有力的班委會一個精良的班集體，必須有一個好的班級向?qū)Ы裹c。這個焦點，便是班主 任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我無意識地經(jīng)由過程開展種種活動，視 察、闡發(fā)' 進展并挑揀了一些體貼集體，聯(lián)結(jié)同硯，風(fēng)格正經(jīng)，有必定構(gòu)造才 能和首創(chuàng)精神以及貢獻精神的學(xué)生來負責(zé)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便增強 培植、

3、教導(dǎo)' 既要放膽讓他們開展事情，又要依據(jù)實踐增強指示。特別是對班 干部的請求加倍嚴峻，請求他們以身作則：如每天佩帶紅領(lǐng)巾' 穿校服，進修 問題優(yōu)異，聯(lián)結(jié)同硯、處處起圭臬標準帶頭感化，做先生的得力助手等等。經(jīng) 由不息的培植和起勁，終究提高了門生干部的事情才能，讓他們合作分工，而 且起首本人治理本人，逐步構(gòu)成擁有本班特點的良好班風(fēng)。其次，組建強有力的班委會。做好門生各方面事情' 單憑一個班主任是絕 對做欠好的，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中央的門生主干氣力。有人抽象地說，班委 會是班主任的左膀右臂，此話頗有幾分事理。班干部在班級中起到焦點主干的 感化，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)

4、者。班級的興衰與他們的事情密不 可分，應(yīng)用他們的上風(fēng)做好門生事情，班干部的事情包孕干部的提拔' 培植、 應(yīng)用和保舉等一系列的事情。提拔是根底，我經(jīng)由過程委任、競選等種種渠道 把那些體現(xiàn)凸起，愿為同硯辦事，有必定構(gòu)造才能的門生選任為班級干部。班 委會構(gòu)成后，加強對他們的培植和教導(dǎo)。盡管有些門生負責(zé)過班干部，但今朝 事情內(nèi)容' 事情要領(lǐng)等都發(fā)生了變遷。是以要從事情內(nèi)容，事情 要領(lǐng)、事情藝 術(shù)上舉行指示，贊助他們處置好進修和事情的瓜葛。處理好才能的訓(xùn)練與為同 硯辦事的瓜葛，處理好干部與門生的瓜葛。同時在進修' 生活上嚴峻請求他 們，使他們真正成為班級設(shè)置裝備擺設(shè)的排頭兵。培植

5、是應(yīng)用的條件，不克不 及光使用不培植，教導(dǎo)是培植的連續(xù)，不克不及光使用不教導(dǎo)，當(dāng)班干部有了 必定的事情教訓(xùn)后，我就斗膽勇敢地應(yīng)用他們。不束厄局促他們的四肢舉動， 讓他們充沛索求搞好班級事情的新路子，對工作中的缺乏實時指出。對工作中 的艱苦予以鼓動勉勵，對工作中的失誤負擔(dān)向?qū)Яx務(wù)，對事情的問題要賜與褒 揚和獎勵。再次，斗膽勇敢治理門生，嚴峻按校規(guī)校紀服務(wù)，同時注重事情要 領(lǐng)。經(jīng)常在班里講授遵照校規(guī)校紀的重要性。另外，要知人，做門生的貼心伴 侶。懂得門生' 熟習(xí)門生，門生也懂得、熟習(xí)我，兩者之間能互相恭敬' 互相 相信。云云，也就為班級各項事情的開展打下精良的根底。班主任是班級事情

6、的間接管理者，間接責(zé)任人，是做好班級治理的關(guān)頭焦 點，是學(xué)校未成年人思維道德設(shè)置裝備擺設(shè)的主力軍，是門生本性進展的表率 和領(lǐng)路人。要做好班主任事情，確鑿不容易。作為班主任起首酷愛這一事情， 把這一崗?fù)た闯梢豁椄呱械钠孥E來做，擁有自私貢獻精神，由于班主任事情意 味著更多的貢獻，更多的支出，物資方面的報答異常少。但卻會博得更多的家 長和門生的恭敬，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘記的回想，更會加 強你打敗自我，打敗艱苦，憧憬美妙生存的決心信念和勇氣。依據(jù)這一學(xué)年的班主任履歷，作一扼要的總結(jié)，歸納綜合。一、培植創(chuàng)建一支有責(zé)任心的班干部，事情實施精細化責(zé)任制。1,班主 任事情異常費力，事務(wù)忙碌。怎

7、么樣才能把班主任事情做好，又能抽出更多的 時候，研討備課，研討講堂，有更多的時候指點學(xué)困生自己經(jīng)由多年的實踐， 覺得，作為班主任一定要充沛信任門生，許多事情放膽讓門生去做，如許既培 植訓(xùn)練了門生的才能，又使本人 從繁冗的班級事務(wù)中解放進去。這需求班主任 培植小干部，對班級治 理做好指示。如班長的管轄和協(xié)調(diào)查抄；衛(wèi)生委員的值 日部署，查抄；進修委員天天的早讀，課外功課的收交；體育委員的廣播操，眼 保健操查抄;文藝委員的活動部署查抄；小組長的帶頭感化等。把班級的諸項事 務(wù)，與門生商議，實施被迫承包，義務(wù)到人。并由責(zé)任人本人制訂出查抄規(guī) 范，班委會經(jīng)由過程施行。2,做好小干部的指示。班主任每周至多開

8、一次班委會，對每周的 情形舉行簡略總結(jié)，多鼓動勉勵，多指示。涌現(xiàn)題目實時開。還注重做到，每學(xué)年都 舉行班干部輪換，至多換三分之一。其余班干部任職時候，無非凡情形，都不 跨越兩學(xué)年。要做好輪換上去的班干部的思 維事情，為調(diào)動他們的積極性，在 班里實施紅藍兩隊，輪換上去的班干部作為藍隊，擔(dān)任監(jiān)視；還能夠每個月拿出一周的時候，讓藍隊的干 部事情，調(diào)動起兩邊的積極性。在這一學(xué)年中，我 真正感觸感染到了做班主任也能夠從嚕蘇的班級工作中解脫進去，過舒心的日 子，而班 級的各項事情仍能照舊開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在浩繁小干部的領(lǐng)導(dǎo)下每個月一次舉行了生動活躍的主題隊會活動，大家爭當(dāng)標準生活動等。 關(guān)于學(xué)校構(gòu)

9、造的各項活動都能踴躍介入并取得了優(yōu)秀的問題。二、培植門生的樂趣，進展門生的專長，為班級爭聲譽。1,構(gòu)造、開展 種種活動。除了失常的教學(xué)工作和其余一些班級事務(wù)外，首要的事情便是構(gòu) 造，指示開展種種活動。若何開展好活動，如安在種種活動中立于不敗之地， 我注重?zé)o意識地疏導(dǎo)培植各方面的人材。日常平凡多多注重門生的專長喜歡, 多多注重各方面的培訓(xùn)信 息，與家長溝通好，做好家長，門生的思維事情，讓 他們踴躍的列入培訓(xùn)I。有了這些“小人材、無論是出黑板報，進行文藝上 演，仍是召開運動會，都讓我費心很多，并取得了不錯的問題。如在全鎮(zhèn)的五 年級語文比賽中，班中有吳軼群等四個同硯分手獲得了二等獎和三等獎；在全 校

10、的平安常識手抄報競賽中史裕來等四個同硯獲得了一等獎，此外兩個同硯分 手獲得了二等獎和三等獎的好成績。如許的問題在全校各班中都是未曾有過的2,注意門生的樹模帶頭感化的發(fā)揚。讓有專長的門生，帶動起其余對各 方面有樂趣的同硯，構(gòu)造開展一些小型的班級活動，門生在一起交換，在一起 探討。達到互相自創(chuàng)，互相進修，互相進步的目標。我們班有兩三個同硯是列 入學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校構(gòu)造的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)起這 些小棋手們各自追尋幾個自滿學(xué)生，舉行師徒結(jié)對的鍛煉。往常已開端形成為 了以象棋和圍棋為特點的班集體面貌。三、 早到校，勤相同。作為班主任，不少情況下需求早到校。新學(xué)期開學(xué) 我早到校；免費早

11、到校;測驗早到校；活動早到校；周一升旗早到校；約請家長早 到校。做好班主任事情離不開家長的支撐，離不開課任教員的贊助支撐。需要與 他們勤相同，獲得他們的相信支撐和贊助。門生的家訪事情異常首要，與長溝 通好，班級的各項活動，各項事情就會失掉家長的支撐，涌現(xiàn)題目也輕易解 決。家訪的方式多種多樣，間接家訪我提早與家長聯(lián)絡(luò)，做好家訪的預(yù)備，多 談學(xué)生好的體現(xiàn)，提出但愿，加強家長的決心信念，讓家長和門生曉得，先生 是如許看重他，對他充滿了很高的冀望。背靠背扳談結(jié)果非常好，但由于門生 多，寓居也比擬疏散，全部門生都家訪，需求占大量時候。我普通采用德律風(fēng) 相同，便利實時。家訪事情我果斷做到：艱苦門生（進修，

12、生存）必訪，題 目門生必訪，涌現(xiàn)動搖的門生必訪，有專長的門生必訪，新轉(zhuǎn)來的門生必訪， 家庭涌現(xiàn)裂縫的門生必訪，門生抱病必訪等。如許能夠融洽與家長的瓜葛，使 本人的事情得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使本人做得輕松自由，但又 決不抓緊對班集體的治理，自紿至終我都在尋求一種發(fā)憤向上的班集體空氣， 不求最佳，但求更好。全部班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目的進 步。我想這一學(xué)期中班級每一個禮拜都失掉的“小卡通"便是對我事情的一個最 佳總結(jié)。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了 .又是該寫總結(jié)的時間了 .五年四班37人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動油 滑，這是一個比

13、擬外向型的班級，充滿著生氣。但也由于他們的活躍好動，注 定他們不會那末“安分守矩”。所以在開學(xué)初，我就認為挺頭疼的。如下總結(jié) 我在這學(xué)期當(dāng)班主任的一些做法，與偕行們分享。一、“愛”當(dāng)頭心里愛著孩子，咱們便會對孩子寬容，同意他犯錯誤。縱然孩子犯了謬 誤，咱們也會很快地諒解他們。由于愛著他們，失掉孩子們的認可，先生本身 的品德魅力能力更有效地影響和教導(dǎo)孩子們，使他們加倍康健地成長。二' "獎狀”行徑：為了構(gòu)成精良的班風(fēng)' 學(xué)風(fēng)，我采取了 “紅花換獎狀”的行徑。門生當(dāng)真值日，我就獎給他一朵大紅花，一些同硯早讀分外當(dāng)真時，我就獎給 他一朵大紅花；某個同硯做了一件壞事，我就獎給

14、他一朵大紅花 只需門生在 行動標準方面體現(xiàn)好的時間，我就用大紅花作為獎 勵。我還劃定，只需大紅花積存到必定的數(shù)目，就能換一張獎狀貼在本人房間 里，復(fù)印一張貼在班級里，以此鼓勵門生養(yǎng)成精良的行動標 準。為了鼓動勉勵門生加倍當(dāng)真進修，構(gòu)成精良的進修民風(fēng)。我采用 如許的步伐：每一次的語文功課如果能定時實現(xiàn)，實現(xiàn)的品質(zhì)較好，我就會在學(xué)生的作業(yè) 本上蓋上一朵小紅花，五朵小紅花就能換一朵大紅花，換得的大紅花能夠與日常 平凡體現(xiàn)好所取得的大紅花加在一路積存，積存到必定數(shù)目異樣能夠換獎狀。同時我還劃定，假如誰太油滑了，犯了規(guī)律或沒能當(dāng)真實現(xiàn)衛(wèi)生事情等，我會罰他一朵大紅花，把大紅花先暫時放在先生這里體現(xiàn)好了再獎

15、勵給他?！皼]有 端正不成周遭"，“獎”是為了鼓勵孩子不息踴躍朝上進步，養(yǎng)成精良進修習(xí)性行動習(xí)性?！傲P”是為了束縛門生不往不良偏向進展發(fā)明這一步伐實行始終攪擾我的衛(wèi)生事情得到了大大地改良門生功課更工整了進修民風(fēng)徐徐好轉(zhuǎn)了。三、" PK行徑本班的男孩子多數(shù)屬于比擬好動油滑、貪玩的孩子。班級進修民風(fēng)不是很好，為此我采取了 “行徑請求孩子在班級本人抉擇一個進9/12修敵手，與之" PK',兩個人能夠本人商議如果PK輸了能夠禮品，如糖果或筆之類不克不及珍貴貨色?！毙袕?#39;開展當(dāng)前不少孩子覺得很無味不少孩子同時向班里優(yōu)異的孩子創(chuàng)議挑釁。同時常常揭示孩子們：開展如

16、許的“ P行徑”是為了讓你們領(lǐng)有踴躍的心態(tài)面臨進修，你們合作應(yīng)該是友愛合作由于友愛以是敵手違心接收你的“經(jīng)由過K程如許行徑，大部分的孩子上課愈來愈用心功課愈來愈當(dāng)真了。每次測驗后, 總有一些學(xué)生會異常嚴重體貼敵手問題。他們嚴重，我是看在眼里，喜在心頭 由于嚴重暗地里，意味著他們將會更積極地投入進修。班級進修民風(fēng)在他們動 員之下悄悄產(chǎn)生變遷。當(dāng)然另有一些缺乏的地方需求鄙人學(xué)期的班級治理工作中加以改良培植得 力的班干部；在班級里樹立進修表率充沛發(fā)揚表率氣力等。班主任事情是繁瑣細膩長時間的，也是費力因為先生身材的緣故，本應(yīng)連續(xù)教三年級暑假完結(jié)后，接過了五年級的班主任事情其時剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)返來, 李校長

17、列位向?qū)У肝夷芙舆^五年級二班盡管其時本人躊蹦滿志的思考著三、 三班的下一步哺育規(guī)劃盡管，對事隔五年的孩子治理教導(dǎo)并無太大掌控，但我沒有做任何思量悵然接收由于懂得學(xué)校假如不是萬不得已經(jīng)是不會做出這類部署的，這幫孩子立時就要 面對卒業(yè)，對他們的人生來講也是一個小的轉(zhuǎn)折點。作為班主任的我，首當(dāng)應(yīng)當(dāng)做的放松調(diào)解本學(xué)期事情規(guī)劃事情思緒若何把這幫 孩子完美的送走，是我本學(xué)期事情重點。在接過使命的晚上展轉(zhuǎn)反側(cè)次日便是門生報導(dǎo)的日子，我該對他 們甚么？五年前一年級二班一張張笑貌當(dāng)初面前嚴峻請求本人淺笑進修 優(yōu)秀活躍可惡的 劉茜，當(dāng)然另有在一年級就凸顯出進修艱苦的張宏遠起飛、張可鑫，雖只當(dāng)了他 們一學(xué)期的班主

18、任始終存眷著他們新聞，可不知什么時候起，五年級二班成為了“亂班”的代名詞，那些已經(jīng)的學(xué)困生成為了不少先生提起來就頭疼搗鬼大王撫心自問本人一直倡 始門生寬容鼓動勉勵賦予機遇交換相同如許的班級合用謎底 確定起首 由于這個治理理念沒有錯另有由于他們都有一個配合的名，那就是一孩子因而次日，我并不像以往報導(dǎo)同樣門生預(yù)備正式上課貨色，而是拿出本人比擬長于的一手便是站在門生態(tài)度,與他們進行了異常真摯發(fā)言奉告他們關(guān)于擾亂，只當(dāng)是有意惹起注重體現(xiàn)，對他們的暫時的迷失偏向暗示懂得由于先生也在 學(xué)生時期過來過，對他們此時設(shè)法主意異常清晰。在他們忸怩笑顏曉得他們在心 里接收了我，找回了咱們已經(jīng)輕松融洽相處覺得起初同硯

19、作文中寫到的一句話先 生有超強的說服力”也證明了這一點。輕松融洽是一方面，但一個班級沒有端正，不成周遭。在接下來的幾天注重 視察班級情形門生狀態(tài)細膩闡發(fā)，很快確立了班級治理著眼點晉升門生團體素養(yǎng) 計劃，提煉進去便是“三抓”、“三重習(xí)性治 理抓誦讀進修平安穩(wěn)固相同粗獷 要領(lǐng)，輕說教深思頻頻習(xí)性治理習(xí)性能夠讓班主任的工作事以是每接過一個班級 其實不急于授課，而是花大力量培植門生各方面的精良習(xí)性，養(yǎng)成習(xí)性比多講一 節(jié)課首要的多，作為班主任不克不及只顧面前好處，要為門生一生進展奠基根底。五 二緣故原由便是門生沒有習(xí)性，不知道甚么時間該干什么比方隨意措 辭已成 為不少門生不自覺行動偶然縱然我在講臺上功課可寫門生就能邊寫功課談天，看 到這個情形后，我索性讓全班放下筆，等把要說的話全數(shù)說完再提筆寫，一旦提 起筆就得休止措辭，這兩個行動果斷