高中課文telefhone設計方案

1、telephone課堂教學設計表章節(jié)名稱 sefc book2 unit 23 telephone lesson90&91計劃學時1教學目標課程標準： 全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）：第四學段：1012年級本節(jié)（課）教學目標：1. 知識與技能l 讀課文“telephones”,“the telephone in the office”和“mobile phones”,學習并掌握生詞l 利用教師所提供的網(wǎng)絡課件進行自主學習，確切理解課文2. 過程與方法l 同過讓學生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，并進行匯報，培養(yǎng)學會的英語綜合運用能力3. 情感態(tài)度價值觀l 培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神學習 目標描述知識

2、點編 號學習目標具 體 描 述 語 句l90&91-1l90&91-2l90&91-31. 知識與技能目標：2過程與方法目標：3情感態(tài)度價值觀目標：學生通過上網(wǎng)，自主查閱網(wǎng)絡課件及相關(guān)資料，篩選信息，并對信息進行整理和重組，以書面或口頭交流的形式，實現(xiàn)相關(guān)知識的建構(gòu)。教師通過合理使用網(wǎng)絡課件，幫助學生完成對unit 23 telephone中l(wèi)esson90&91課文整體理解的任務，并通過介紹相關(guān)信息資料，拓展學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的閱讀技能，同時培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。a培養(yǎng)和提高學生的閱讀技能，著重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題

3、的能力。b進一步發(fā)展學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。c鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，把所學知識運用于實踐中。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)資源共享。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點1 學習課文。2 確切理解課文內(nèi)容，對電話發(fā)展史有所了解。1 學生自學（查閱資料、上機操作），教師指導。2 課前預設問題，讓學生自由分組搜集與電話相關(guān)的資料；課上交流討論。教學難點討論：通過對課文的學習和理解，利用所學知識和搜集的資料，就“中學生帶手機到校是否合適？”用英語展開討論。讓學生四人一組先交流各自的觀點，然后由其中一人進行匯集整理再與其他組進行交流。課程名稱： 英語 設計者： 郭斌英 單位（學校）：福州二中教

4、學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源l90&91-1l90&91-2l90&91-3語言能力目標：能力目標：情感目標：網(wǎng)絡課件:(文字、聲音、圖片、視頻)其他相關(guān)資料網(wǎng)絡課件：（表格、文字、圖片、bbs）網(wǎng)絡課件：（文字、演示文稿、dv短片）lead-in新課導入explanation of text課文原文、注釋及朗讀related information相關(guān)信息以及其他學生自己課外查閱的資料teaching tasks教學任務task 1&task 2(answer the questio

5、nsfill in the blanks)task 3&task 4discussionshow students productionsb、ea、ka、hj、kb、ghb、hfa、eg、f利用電影片段吸引學生注意，激發(fā)起學生學習課文的興趣。掌握課文大意，了解課文的基本內(nèi)容。積累與電話相關(guān)的知識，為討論做準備。加深對課文的理解，培養(yǎng)學生的語言綜合能力。培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的合作精神。 3分10分5分10分15分截取電影片段自制自制網(wǎng)上下載自制媒體在教學中的作用分為：a.提供事實，建立經(jīng)驗；b.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；c.舉例驗證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e.

6、呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設難置疑，引起思辨；h.展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復習鞏固；k.自定義。媒體的使用方式包括：a.設疑播放講解；b.設疑播放討論；c.講解播放概括；d.講解播放舉例；e.播放提問講解；f.播放討論總結(jié)；g.邊播放、邊講解；h. 邊播放、邊議論；i.學習者自己操作媒體進行學習；j.自定義。板書設計unit 23 telephoneslesson 90 telephoneslesson 91 the telephones in the officemobile phones課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設計教學模式：探究型 教學過程

7、結(jié)構(gòu)：teaching tasks教師布置任務begin開始 lead in 導入新課(watch the video)觀看電影片段internet網(wǎng)絡students do studies on the web by themselves using the courseware.學生利用課件進行自主學習internet網(wǎng)絡students fill in a form of words after studying.學生完成自主學習后進行單詞填空測試internet網(wǎng)絡students study text on the web by themselves again to underst

8、and thetext clearly.學生自主學習,更深入理解課文teachers help and supervision教師幫助與監(jiān)督students answer the questions.學生回答問題教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設計教學模式：探究型 教學過程結(jié)構(gòu)： students explore information on the web by themselves.學生自主搜索信息internet網(wǎng)絡 bbsstudents have discussions about the use of telephones in dai

9、ly life.學生討論電話在日常生活中的用途teachers help and supervision教師幫助與監(jiān)督some students make reports about their productions.學生展示作品，并進行評價teachers evaluation and assign homework 教師評價和作業(yè)students show their productions.學生展示作品internet網(wǎng)絡students have discussions on the topic “is it suitable for students to bring mobile

10、 phones to school?” 學生圍繞“學生帶移動電話到學校是否合適”的話題展開討論教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動 形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內(nèi) 容l90&91-1l90&91-2l90&91-3語言能力目標：能力目標：情感目標： answer the questions:1. why were telephones not popular at the beginning?2. why were telephones expensive at the beginning?3. why did you have

11、 to wind the handle before making a  call?4. what did the telephone operator do?5. what do you call a book containing all the customers' telephone?6. what are satellites used for?7. why are light signals better than electrical signals?8. what is a mobile phone?9. what is the difference

12、 between a mobile phone and an ordinary phone?10. what is a cordless telephone?問題情境討論：in what way might a telephone be useful for each of the following people?a. a doctorb. a factory managerc. a journalist虛擬情境討論：what would you do in the following situations?a. a friend of yours is ill and you hope s

13、hell soon be recovered.b. you want to wish a friend good luck for an important exam.c. you want to find out if a friend is free to come to the cinema.d. your tv set is broken and you want to ask the repair company to repair it.e. a pop star is going to hold a concert in the theatre and you want to book two tickets.f. you want to book a hotel room that youre going to stay for five days.g. youve found a person whom is wanted by the police and you want to report to the police.真實情境討論：do you think that it's suitable for students to bring mobile phones to school?學生作品展示和