北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞A卷

1、北師大版?zhèn)淇?2020 年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞 A 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 ( 共 3題；共 6分)1.（2 分）對王昌齡芙蓉樓送辛漸一詩分析不確切的一項是：（）A .第一句寫迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，渲染出離別的黔淡氣氛。B .第二句寫清晨辛漸即將登舟北歸，“我”想到他不久就要隱沒于楚山之外，孤寂之感油然而生。C .三、四兩句是作者以冰壺設(shè)喻贈勉，寄望于洛陽親友：日后依然冰清玉潔，永遠(yuǎn)堅持操守。D .全詩既有唐詩中常見的“即景生情，情蘊(yùn)景中”的特點(diǎn)，又有“深厚有余，優(yōu)柔舒緩”的獨(dú)

2、特風(fēng)格。2. （2 分） 閱讀理解。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南 ?從哪一句能看出詩人來過江南？（）A .日出江花紅勝火第1頁共14頁B .風(fēng)景舊曾諳C.江南好3. （2 分） 選擇詩句下面的哪句詩不是大詩人李白寫的？A .舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。C .野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。二、 詩歌鑒賞 ( 共 14 題；共 136 分)4. （ 15 分） 先補(bǔ)全古詩，再完成練習(xí)。村居鶯飛 _，拂堤楊柳醉 _。_散學(xué)歸來早，忙趁_放紙鳶。（ 1） 補(bǔ)全古詩鶯飛 _，拂堤楊柳醉 _。_

3、散學(xué)歸來早，忙趁_放紙鳶。（ 2） 讀古詩的前兩句， 想象描寫的景象： 農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯 _。_披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像_。草木間蒸發(fā)的水汽，如同_般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號）在輕輕地?fù)崦贪稐盍鵁熿F飛來飛去（ 3） 兒童散學(xué)早早歸來，歡聲笑語，興致勃勃地_，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。第2頁共14頁5. （8 分） 讀七律·長征 ，回答文后問題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（ 1） 解釋下列詞語。等閑 _逶迤 _磅

4、礴 _云崖 _（ 2） 這首詩的中心句是 _。（ 3） 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（ 4） 這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于_詩；從體裁的角度看，屬于_詩。（ 5） 這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_。6. （8 分） (2017 五上·溫州期末 ) 閱讀詩歌，回答問題長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。（ 1） 這首詞的作者是清代的 _?！伴L相思”是這首詞的 _。（ 2） 連一連故園無此聲 _山一程，水一程第3頁共14頁風(fēng)一更，雪一更_夜深千帳燈行軍之艱難 _氣候之惡劣隊伍之龐大 _思鄉(xiāng)之情切（ 3）

5、這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。在本學(xué)期的古詩詞積累中，你還讀到了哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句 ?請將印象最深的一句寫下來。7. （4 分） 閱讀詩歌，回答問題。秋晚的江上劉大白歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（ 1） 本首詩共有 _小節(jié)。（ 2） 寫出下列詞語的近義詞。倦 _一瞬 _（ 3） 第一小節(jié)中的“馱著”一詞能不能改成“帶著”？為什么？（ 4） 文中畫線的句子運(yùn)用了 _的修辭方法，這樣寫的好處是 _。（ 5） 讀完這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？第4頁共14頁8. （ 11 分） (2019 六下·廣

6、饒期末 ) 閱讀古詩，完成練習(xí)。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（ 1） 這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（ 2） “江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？9. （8 分） 閱讀詩歌，回答問題。寒食_ ，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_ 。（ 1） 補(bǔ)全詩句。_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（ 2） 寒食的作者是 _代詩人 _。（ 3） 詩中最能體現(xiàn)春天景物特征的詩句是_， _。10. （5 分） 背寫涼州詞 ，回答問題。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（ 1） 詩的作者是 _朝的 _。（ 2）

7、 這首詩屬于詩。第5頁共14頁A.送別詩B.邊塞詩C.寫景詩（ 3） 中“莫”的意思是： _。（ 4） 首詩主要描寫了 _的場面，表達(dá)了將士們 _的情懷。11. （18 分） 默寫古詩春日偶成并完成習(xí)題。春日偶成_ ， _。_ ， _。（ 1） 把古詩默寫完整。（ 2） 這首詩是 _代詩人 _所寫，寫的是 _的景物，表達(dá)了作者對 _的熱愛之情。（ 3） 用自己的話說說后兩句詩的意思是_。12. （7 分） (2018 五上·西華期末 ) 閱讀詩歌，回答問題七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_ ， _ 。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

8、（ 1） 在文中橫線上補(bǔ)充詩句。第6頁共14頁_， _。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（ 2） 仿照例句的標(biāo)示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）例：紅軍 / 不怕 / 遠(yuǎn)征 / 難，萬水 / 千山 / 只/ 等閑。A.金沙水/拍/云/崖暖B.大渡/橋橫/鐵索/寒。C.更喜/岷山/千里/雪D.三軍/過后/盡/開顏。（ 3） 這首詩是圍繞“ _”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請你仿照例子加以概括：攀（五嶺）；越 _；渡 _；奪 _；翻 _。（ 4） 在詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了_和 _的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍 _。13. （8 分） 賞析感悟。西江月&

9、#183;夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（ 1）這首詞的作者是 _代詩人 _。（ 2）第7頁共14頁同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是_。（）A .書讀百遍，其義自見。B .風(fēng)吹草低見牛羊。C .前不見古人，后不見來者。（ 3）用自己的話解釋詞句的意思。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（ 4）根據(jù)理解完成填空?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的鳥鳴澗中的詩句“ _，_”有異曲同工之妙?！芭f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 ”描寫的意境和陸游的游山西村 中的“

10、_， _”極為相似。（ 5）從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？14. （10 分） 重點(diǎn)段落品析。小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ 1）第8頁共14頁這首詩的作者是_代 _。（ 2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，這一句的意思是：_。15. （15 分） 讀文段，完成練習(xí)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。（ 1） 文段共有 _句話，其中第 _句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。（ 2） 從文段中找出下列各字的反義詞。暖 _南 _（ 3） 請把下列四種樹的

11、名字填到文中橫線上。 （填序號）金桂銀杏松柏楓樹_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。_水杉活化石，_開花滿院香。第9頁共14頁（ 4） 照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像 _。16. （7 分） 閱讀思考。可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃，多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！（ 1）文章共有 _句話。（ 2）量詞填空：一 _樹葉一 _工匠一 _筷子一 _牛皮第 10頁共14頁一 _大衣一 _水珠（ 3

12、）在橫線上填上合適的詞語：_的秋娃娃_ 的稻子_的景象_ 的冬姐姐（ 4）秋天，除了 _的稻子， _的樹葉， _的秋菊，還有_的楓葉， _的棉花。（ 5）為什么我不能把這些美妙的景象留?。浚ǎ〢 .因為冬姐姐馬上就要來了B .因為秋娃娃太淘氣了（ 6）在短文中找出意思相近的詞語：頑皮 _美好 _17. （12 分） 閱讀下文，回答問題一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。第 11頁共14頁（ 1） 第二段中寫了 _、 _、 _、 _、 _、 _ 、 _等景物，表現(xiàn)了 _。（ 2） 下列詞語中有錯別字的一組是（）A.燕子聚攏增添掠過B.尾尖偶爾沾了一圈C.蕩漾倦了音符稻田D.演湊贊歌電線吹拂（ 3） 我會照樣子，寫詞語。一圈一圈_活潑機(jī)靈