二年級手工制作教案

1、“小浪花”少年宮活動記載第 1 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1要求學生裁的正方形紙要準確，每一步都要到位。2在掌握折紙的技術(shù)和方法后，教師組織學生搞一個折紙比賽。二、教學準備膠水 剪刀三、教學流程1.各學生展示折好的小鴨子。2.讓學生看課本說明，說出小鴨子的折法。3.老師一邊講解一邊演示。4.強調(diào)在某一個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。5.讓學生開始動手折小鴨子。6.老師指導(dǎo)7.展示學生的折好的作品。8.作業(yè) 回家自學一種小動物的折紙，下節(jié)課進展示備注“小浪花”少年宮活動記載第 2 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1利用剪折的方法

2、制作立體卡通動物。2接著學生熱愛小動物的情感。二、教學準備膠水 剪刀 彩印紙三、教學流程1.各學生展示折好的哈巴狗。2.讓學生看課本說明，說出哈巴狗的折法。3.老師一邊講解一邊演示。4.強調(diào)在某一個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。（如果作品站立不穩(wěn)定的話，請想辦法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿）5.讓學生開始動手折哈巴狗。6.老師指導(dǎo)7.展示學生的折好的作品 備注小浪花”少年宮活動記載第 3 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1要求學生正確學習使用剪刀，剪切口要平整，光滑，沒毛邊。2知道使用剪刀是一種最基本的手工操作技能。二、教學重點、難點膠水，剪刀，底板。三

3、、活動準備1.向?qū)W生講解使用剪刀是方法。讓學生明白使用剪刀是一種最基本的手工操作技能。2.強調(diào)在使用剪刀時的注意的安全事項。3.把現(xiàn)成材料的圖案用剪刀剪下來。4.把剪好的圖案粘在底上。5.展示底板好的圖片。 備注小浪花”少年宮活動記載第 4 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.初步學習剪紙的折疊方法和剪法。2.讓學生知道剪紙是我國民間的傳統(tǒng)工藝。二、教學重點、難點膠水，剪刀，底板三、活動準備1.各學生展示剪好的雪花。2.讓學生看課本說明，說出雪花的折法。3.老師一邊講解一邊演示。4.強調(diào)在某一個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。5.讓學生開始動手折雪花。6.老師

4、指導(dǎo)7.演示雪花的剪法。強調(diào)注意事項。8.展示學生的折好的作品備注小浪花”少年宮活動記載第 5 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1使學生通過觀察了解到什么是撕紙制作，并以激發(fā)學生對撕紙的興趣。2鼓勵學生大膽地動手試一試，撕一撕。二、教學重點、難點膠水，尺子。底板。各種彩紙。三、教學流程1. 觀察紙紋，順著紙紋撕容易撕。2. 把不同顏色的紙撕成不同的形狀。3. 用撕好的紙擺成一幅畫4. 用尺子比著卡片上撕下四個長條，用它他來裝飾你的畫展示好的作品。 備注小浪花”少年宮活動記載第 6 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標

5、1.學習用撕紙的技法制作工藝作品。2.培養(yǎng)學生熱愛小動物的情感。二、課前學生準備膠水，剪刀，各色包裝紙。三、教學流程1.撕一片蒜開紙作小像的頭。2.撕出兩片耳朵3.裝耳朵分別貼在小象頭上。4.撕出眼睛和牙5.依次貼好6.撕出身體的形狀。7.將小象的頭貼到身體上再撕一條紙作尾巴。8.展示學生的作品備注小浪花”少年宮活動記載第 7 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.掌握泥塑的基本技法，提高實踐與創(chuàng)新能力。2.學習運用小物體對泥工作品的塑造。3.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。二、課前學生準備橡皮泥 竹簽三、教學流程1.裝泥揉成團2.一頭搓尖3.搓好眼睛粘上4.插上竹簽

6、5.給自己的小刺猬起一個好聽的名字6.講一個關(guān)于小刺猬的小故事 。7.展示學生的作品。備注小浪花”少年宮活動記載第 8 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1掌握運用泥塑的方法，提高實踐與創(chuàng)新能力。2在教學過程中根據(jù)當?shù)氐那闆r靈活應(yīng)用?？梢赃x擇一些當?shù)氐乃M行制作。二、課前學生準備泥工板 顏料 毛筆 泥 調(diào)色盒三、教學流程1.將泥拍成一個長方形。2.切割成車殼形狀3.切好車輪，切出保險杠。4.用竹簽接插好保險杠。用膠粘好5.給小汽車刷上喜歡的顏色。6.展示學生好的作品。備注小浪花”少年宮活動記載第 9 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一

7、、教學目標1學習剪出各種形狀。2掌握挖孔的技巧。3. 能過學生的制作，提高學生自理能力。二、課前學生準備剪刀，膠水 卡紙 鞋帶三、教學流程1.把彩色卡紙的圖案剪下來，如圖粘貼連接2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子狀。3.系上一個鞋帶就成了一個筆筒，放在桌子上非常可愛。4.讓學生講一下平時是不是都是自己穿鞋。要讓學生養(yǎng)成一個自理的好習慣 。5.展示好的作品。備注小浪花”少年宮活動記載第 10 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1培養(yǎng)學生的探索精神。2組織學生展開比賽，看誰的在空中停留的時間長，轉(zhuǎn)起來更漂亮。二、課前學生準備膠水，剪刀，曲別針三、教學流程1.把彩紙剪出飛

8、旋紙條的各種形狀。2.把掛件剪好，用曲別針別好。3.試試讓紙條在高處往下落，看誰的轉(zhuǎn)的漂亮，在空中停留的時間長。4.組織學生進行比賽。5.選出最好的。備注小浪花”少年宮活動記載第 11 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1利用各種彩紙，通過各種方法和技巧制作賀卡。2通過制作，互贈，增進學生，師生之間的感情。二、課前學生準備膠水，彩色卡紙，剪刀，各種小裝飾物。三、教學流程1.把不同顏色的紙撕成或剪成不同的形狀。2.用撕好的紙擺成一幅畫并用膠水粘貼起來。3.用尺子比著卡片上撕下四個長條，用它他來裝飾你的賀卡。4.畫上好看的圖案來美化你的賀卡。5.寫上你的贈言，和自

9、己的名字。6.送給你要贈的學生。備注小浪花”少年宮活動記載第 12 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1利用棉花作貼畫可以使貼畫更漂亮生動而富趣味性。2也可以用綿花來白云。二、課前學生準備膠水 剪刀，棉花三、教學流程1.沿外形剪下各紙件2.到兩團棉花粘貼在底板上的知當位置3.把羊頭和羊腳分別粘貼在棉花團四周的適當位置4.比一比，哪個同學粘貼的綿羊可愛，生動。5.展示好的作品。備注小浪花”少年宮活動記載第 13 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.利用廢舊材料做日常用品。2.培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和創(chuàng)新。二、課前學生準備膠水

10、剪刀 廢紙盒 彩色筆三、教學流程1.沿外形剪下各紙件2.把老虎頭粘貼在紙條上。3.把腳背粘貼在鞋底上。4.比一比，哪個同學粘貼的拖鞋可愛，生動。5.展示好的作品，試試看，自己做的拖鞋合不合腳。備注小浪花”少年宮活動記載第 14 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.做一個趣味的小玩具，增強學生對手工制作的興趣。2.提醒學生在對五官造型時要夸張，使其更加生動。3.要求作品整潔，可愛，制作時不要把面粉撒到桌上，注意環(huán)境恒生。二、課前學生準備面粉，漏斗，湯匙，筷子，膠帶三、教學流程1.把氣球拉長，先往氣球里吹氣，放掉氣后，然后在球嘴部上一個漏斗。2.通過漏斗把面料捅

11、到氣球里，使氣球變得像拳頭一般大小。3.在氣球的嘴部打個結(jié)4.用彩色膠帶彩紙剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在氣球上。5.收拾自己的桌面。6.展示好的作品。 備注小浪花”少年宮活動記載第 15 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1嘗試用廢舊材料制作工藝品，并體會制作時所帶來的快樂。2要求學生在制作過程中要注意安全，還要有一定的耐心。二、課前學生準備剪刀，顏料，畫筆，尺子，大針，線，錫紙。三、教學流程1.剪10厘米和6厘米的紙做大珠和小珠2.把剪下的紙揉成大小不同的珠。3.給珠子畫上顏色。4.用雙線穿針，把珠珠串起來。在串珠的兩頭打個結(jié)。這樣它們就不會脫落了。5.展示好

12、的作品。備注小浪花”少年宮活動記載第 16 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.能按要求折出船的形狀。2. 培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。二、課前學生準備折紙示意圖一張，折好的船一只。三、教學流程1.小朋友們，你們坐過船嗎？喜歡船嗎？你們見到的船是什么樣子的？2.今天老師帶來了一只小船，你們想看嗎？3.出示范例作品，請幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？現(xiàn)在請小朋友先看老師折小船。4.出示折紙示意圖，這些線表示什么？請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應(yīng)的講解。5.根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。6.首先沿對角線對折，要折痕。7.再對

13、折，這時候是一個長長的矩形。8.沿著上面的三角折一個三角形，然后再平分，一共是兩個邊，四個角。9.兩邊再對折一次，這個是船幫，為的是壓住剛才的四個角。10.拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。教師講解折紙常規(guī)，分發(fā)折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。在這個過程中，教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒注意折疊方向。備注小浪花”少年宮活動記載第 17 周組別手工制作參加學生數(shù)42指導(dǎo)老師劉玉英 薛靜活動安排一、教學目標1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造。2. 通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力。二、課前學生準備一次性紙杯三、教學流程1.交流信息，引入課題  

14、60; 師：只要動動腦，動動手，紙杯能做出很多東西啊！這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。2.表達交流，自主設(shè)計  3.師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。  4.自主設(shè)計娃娃的樣子。  5.表達交流6.討論制作，合作加工（1）先設(shè)計后制作；（2）組內(nèi)進行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個名稱；（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。備注 “小浪花”少年宮活動總結(jié)本學期的二年級手工制作小浪

15、花活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。 2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。 3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學生進