資料分析之高分剪刀手

1、 資料分析之高分剪刀手事業(yè)單位無論是在國考還是省考或者是事業(yè)單位的行政職業(yè)能力測(cè)試的考試過程中，有一種題型讓我們既愛又恨，那就是-資料分析。對(duì)于資料分析在整個(gè)試卷中每道題目所占的平均分值要相對(duì)高于其他題目，所以，在考試中快速、高效、精準(zhǔn)的答好題目至關(guān)重要。所以，接下來中公教育專家就給大家介紹一種對(duì)于資料分析的式子百試百爽的高效計(jì)算方法-有效數(shù)字法。對(duì)于有效數(shù)字法，我們先來理解一下，什么是有效數(shù)字?有效數(shù)字是指：從左往右數(shù)第一個(gè)非零的數(shù)開始。但是，對(duì)于我們做資料分析時(shí)，到底取幾位有效數(shù)字好?1位?2位?3位?具體的又如何進(jìn)行取舍?有何依據(jù)?接下來我們就針對(duì)以上3個(gè)問題進(jìn)行逐一探索。對(duì)于行測(cè)考試中

2、的資料分析，我們結(jié)合選項(xiàng)來進(jìn)行作答，首先來看一下依據(jù)什么來用有效數(shù)字法并且對(duì)應(yīng)的應(yīng)該取幾位。有效數(shù)字法的應(yīng)用主要是針對(duì)選項(xiàng)之間的差異程度進(jìn)行決定取數(shù)位關(guān)系。當(dāng)選項(xiàng)間的差異程度大于10%時(shí)，我們?nèi)?shù)位的前兩位，第三位采取四舍五入的原則。當(dāng)選項(xiàng)之間的差異程度小于10%時(shí)，我們?nèi)?shù)位的前三位，第四位同樣采取四舍五入的原則。當(dāng)選項(xiàng)間出現(xiàn)類似于a.10,b.100,c.1000,d.10000這種選項(xiàng)時(shí)，大家的關(guān)注點(diǎn)就不放在計(jì)算上了而是對(duì)其的單位進(jìn)行認(rèn)真換算。所以，對(duì)于資料分析而言，第一步用有效數(shù)字法減少計(jì)算量轉(zhuǎn)換為2位或3位之間的除法或乘法運(yùn)算再進(jìn)行計(jì)算。接下來，我們來看幾個(gè)例子。對(duì)于資料分析，在大家能夠列出式子的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步減少計(jì)算量，中公教育專家建議大家先用有效數(shù)字法進(jìn)行縮減計(jì)算量。為了在考試中給大家減少計(jì)算量以及在計(jì)算差異度之間帶來的更大的計(jì)算量，在這里，直接建議大家：在計(jì)算中，直接取其的前三位。再結(jié)合直除首數(shù)法或者其他的方法進(jìn)行計(jì)算。靈活把握題型，在實(shí)戰(zhàn)中多加