湖南省新田縣第一中學(xué)高二生物其他植物激素學(xué)案新人教版必修3

1、湖南省新田縣第一中學(xué)高二生物其他植物激素學(xué)案 新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1列舉其他植物激素的種類和作用。2評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3利用多種媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 知識點一、其它植物激素的種類和作用1、列表比較植物主要激素的合成部位及主要作用。植物激素種類合成部位主 要 作 用生長素2、 植物激素間的相互作用在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中，各種植物激素并不是 起作用，而是 相互作用共同調(diào)節(jié)。如在生長素濃度升高時，會促進(jìn) 的合成； 促進(jìn)細(xì)胞分裂，生長素促進(jìn)細(xì)胞體積增大； 抑制生長，加速衰老，細(xì)胞分裂素則可解除這些作用。 知識點二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1、

2、植物生長調(diào)節(jié)劑： 合成的對植物的 有 作用的化學(xué)物質(zhì)。如生長素類似物、乙烯利、青鮮素等。2、優(yōu)點： 、 、 。p55：“資料分析”-討論【課堂練習(xí)】植物激素的種類很多，其中發(fā)現(xiàn)和研究最早的是        。最早用實驗證實該物質(zhì)確實存在的科學(xué)家是            。此外，目前公認(rèn)的其他4種植物激素是        、    

3、0;   、           、          。1.下列物質(zhì)不是植物激素的是( 多選 ) a. 脫落酸 b. 吲哚乙酸 c. 丙酮酸 d. 乙烯 e. 2，4d f. 乙烯利 g. 萘乙酸（naa）2把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋果放出了（ ） a. 乙烯 b、赤霉素 c、脫落酸 d、細(xì)胞分裂素3.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）a赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長b細(xì)胞分

4、裂素的主要合成部位是成熟衰老的器官c乙烯是一種氣體激素d脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)4.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是 ()a.利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長b.在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高c.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂(d.在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大5.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（ ）a赤霉素、脫落酸 b細(xì)胞分裂素

5、、生長素c脫落酸、細(xì)胞分裂素 d赤霉素、乙烯6.如圖為蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中是細(xì)胞分裂素，是生長素，是乙烯，對此理解正確的是 ()a.不同時期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)b.細(xì)胞分裂素和生長素表現(xiàn)為拮抗作用c.生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長和果實發(fā)育d.乙烯只存在于成熟的果實中7.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（ ）a是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)b具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點c乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑d生產(chǎn)上使用2，4 -d時不需要考慮濃度8煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個問題，應(yīng)該在“

6、打頂”后于傷口施用（ ）a生長素類物質(zhì) b赤霉素類物質(zhì) c細(xì)胞分裂素 d乙烯生成物9.研究表明，除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯( )a. 強光下 b. 黑暗中 c. 陰雨天 d. 早晨和傍晚10.為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：實驗材料：距2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實驗步驟：將上述大豆幼苗平均分成a、b兩組，a組為對照組，b組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。用噴壺分別將&

7、#160;           和              噴灑在、兩組幼苗上。將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的        （2）預(yù)測實驗結(jié)果：