本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)

1、、本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)    二、教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.    運(yùn)用資料，認(rèn)識(shí)殖民統(tǒng)治對(duì)巴西政治、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響，知道南美拉丁文化的形成過程及其鮮明的文化特點(diǎn)。 2.    運(yùn)用地圖和資料，了解巴西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，并從中認(rèn)識(shí)單一經(jīng)濟(jì)的弊端，進(jìn)一步理解當(dāng)今世界發(fā)展中國家建立獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系的必要性。 3.    舉例說明熱帶雨林的作用及其現(xiàn)狀、遭受破壞的原因和保護(hù)的措施。 4.  &

2、#160; 運(yùn)用地圖和資料，說出巴西城市化的問題，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界快速的城市化過程及城市化所帶來的影響。 能力目標(biāo) 1學(xué)會(huì)綜合分析自然、經(jīng)濟(jì)、人口、社會(huì)等多方面的因素，說明巴西工農(nóng)業(yè)的發(fā)展與分布，培養(yǎng)綜合分析能力。 2通過對(duì)亞馬孫流域熱帶雨林開發(fā)與保護(hù)中的問題和解決辦法的討論，培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題及解決問題的能力。 德育目標(biāo) 1通過認(rèn)識(shí)巴西，尊重多民族的巴西文化和傳統(tǒng)，初步形成因地制宜和持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。 2通過了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，進(jìn)一步明確發(fā)展中國家擺脫殖民統(tǒng)治、建立和發(fā)展獨(dú)立民族經(jīng)濟(jì)的重要性；樹立

3、正確的世界觀和人生觀，加強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的信念。 教學(xué)重點(diǎn) 1巴西是發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。 2開發(fā)資源和保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教學(xué)難點(diǎn) 1巴西是發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。 2工農(nóng)業(yè)、人口分布在東南沿海的原因。 教學(xué)方法：主要采用讀圖、對(duì)比、角色模擬等教學(xué)方法。 教具準(zhǔn)備：地理掛圖 課時(shí)安排：2課時(shí)第二節(jié)   巴西 導(dǎo)入：大家知道世界上最大的平原是哪個(gè)嗎？ 生：亞馬孫平原。 師：亞馬孫平原主要位于哪一個(gè)國家呢？ 生：巴西。 過渡：提起巴西，你們

4、會(huì)聯(lián)想到哪些與巴西有關(guān)的事情呢？ 生：足球、桑巴舞、電影沖出亞馬孫。 師：這一節(jié)我們就一起來學(xué)習(xí)一下巴西這個(gè)國家。大家看課本89頁，看圖9.17“巴西在世界中的位置”，我一會(huì)兒找一位同學(xué)描述一下。 板書第二節(jié) 巴西 一、自然環(huán)境 1海陸位置 （請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站起來回答） 生：南美洲東部，大西洋西岸。 師：把結(jié)果寫在92頁活動(dòng)1（1）后面。 做92頁活動(dòng)1（2），看90頁巴西地形圖，請(qǐng)大家一起說出巴西的10個(gè)鄰國。 生：法屬圭亞那、蘇里南、圭亞那、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞 板書2鄰國 師

5、：我們看92頁活動(dòng)1（3），“為什么說巴西是國土廣大的熱帶國家？”大家看90頁圖，我們可以發(fā)現(xiàn)巴西的國土大部分位于哪兩條特殊緯線之間？ 生：赤道和南回歸線。 師：好，大家把赤道和南回歸線畫到書上。 板書3地形 師：首先我們看一下巴西地形圖上有哪些世界之最？（提示：巴西有世界上最大的平原。） 生：亞馬孫平原。 師：亞馬孫平原占巴西陸地國土面積的1/3。大家說一下亞馬孫平原的氣候類型是什么啊？ 生：熱帶雨林氣候。 師：對(duì)，把它寫到書上。巴西還有世界上最大的河流？ 生：亞馬孫河。 師：我們知道世界上最

6、長的河流是非洲的尼羅河，而亞馬孫河是世界上水量最大的河流，它的水量是剛果河的三倍，尼羅河的六十倍。巴西還有世界上最大的高原誰呀？ 生：巴西高原。 師：對(duì)，巴西高原占了巴西國土面積的2/3。我們講氣候的時(shí)候說了，在熱帶雨林氣候的兩側(cè)是什么氣候類型?。?#160;生：熱帶草原氣候。 師：那么巴西高原上是什么氣候??？ 生：熱帶草原氣候。 師：我們可以發(fā)現(xiàn)巴西主要以哪兩種地形為主？ 生：高原和平原。 師：巴西國土海拔都在多少米之下??？ 生：1000米。 師：這就是巴西的地形特點(diǎn)，大家把它記在90頁，“巴西的地形”

7、旁邊。 板書地形：以高原和平原為主，海拔大多在1000米之下。 過渡：巴西的國土面積為854萬平方千米，它在世界上排名第幾呢？我們一起來回顧一下世界上面積最大的幾個(gè)國家。面積最大的國家是誰呀？ 生：俄羅斯。 師：俄羅斯面積1707萬平方千米。第二大的是哪個(gè)？ 生：加拿大。 師：加拿大面積997萬平方千米。第三大的國家是誰??？她的面積多大呢？ 生：中國，960萬平方千米。 師：面積第四大的國家是？ 生：美國。 師：美國面積937萬平方千米。誰排名第五??？ 生：巴西。 師：巴西國

8、土面積854萬平方千米，世界上排名第五，是拉丁美洲面積最大的一個(gè)國家。那么巴西的人口怎么樣呢？是人口大國嗎？ 生：是。 師：好，我們一起來回顧一下世界上的人口大國。大家看課本第10頁，我們知道人口最多的國家是中國，其次是印度，排名第三的是哪個(gè)國家??？ 生：美國。 師：第四位的呢？ 生：印度尼西亞。 師：巴西排名第幾?。?#160;生：第五。 師：我們可以發(fā)現(xiàn)巴西同樣是一個(gè)人口大國。并且它是拉丁美洲人口最多的一個(gè)國家。大家看課本89頁，把第一段文字畫下來。 過渡：接下來，我們一起來了解一下巴西的開發(fā)歷史，請(qǐng)（某某）同

9、學(xué)讀一下89頁第二段文字。 生：（朗讀）。 板書二、民族大熔爐的縮影 1開發(fā)歷史 師：巴西的土著居民是誰?。?#160;生：印第安人。 師：他們創(chuàng)造了什么文明呢？ 生：瑪雅文明。 師：我們?yōu)槭裁捶Q美洲的土著居民為“印第安人”？什么是瑪雅文明？大家看課本90頁閱讀材料。 板書古今的巴西人種和文化差異 師：我們?yōu)槭裁捶Q美洲的土著居民為“印第安人”？ 生：殖民者最初以為他們到達(dá)的美洲是印度，音譯過來的。 師：什么是瑪雅文明呢？ 生：位于中美洲的古代一種很發(fā)達(dá)的文明，特別是在建筑和天

10、文方面非常發(fā)達(dá)。 過渡：古代拉丁美洲的居民是印第安人，他們創(chuàng)造了瑪雅文化。那么現(xiàn)在生活在巴西的居民他們是什么人種，他們創(chuàng)造了什么文化？我們首先來了解巴西的一個(gè)家庭，大家看課本91頁圖9.20卞卡一家，我們看一下卞卡對(duì)巴西人口的描述。 師：通過卞卡的描述，我們可以知道巴西以什么種人為主？ 生：混血種人。 師：卞卡的祖父是非洲的黑人，祖母是歐洲的白人，那么它們是怎么來到巴西的呢？我們看課本89頁，請(qǐng)一位同學(xué)讀一下第三段文字。 生：（朗讀）。 講解：歐洲殖民者在拉丁美洲發(fā)展種植園時(shí)，勞動(dòng)力不足，所以引進(jìn)黑奴，并且早期的西班牙和葡萄牙移民很少

11、有種族偏見，因而白人、黑人、印第安人之間通婚普遍。 過渡：在巴西這個(gè)民族的大熔爐里面，他們創(chuàng)造了什么樣的文化呢？大家看課本92頁活動(dòng)二下面的資料。（看資料并簡單講解） 結(jié)論：巴西是一個(gè)民族大熔爐。 過渡：同學(xué)可能看過電影沖出亞馬孫，還記不記得電影呈現(xiàn)給我們的是什么樣的景觀??？ 生：熱帶雨林景觀。 承轉(zhuǎn)：植物在生長過程中會(huì)進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。所以有人把亞馬孫熱帶雨林稱為地球的肺部。那么熱帶雨林對(duì)我們?nèi)祟惖降子惺裁醋饔媚兀空?qǐng)大家看課本95頁“圖9.25亞馬孫熱帶雨林的作用”。 板書三、熱帶雨林的危機(jī) 師：（經(jīng)濟(jì)

12、效益和環(huán)境效益兩方面進(jìn)行講解） 承轉(zhuǎn)：由此可知熱帶雨林對(duì)我們?nèi)祟愂潜夭豢缮俚?，但現(xiàn)在，有人估算，在亞馬孫地區(qū)平均每八秒鐘就會(huì)消失一塊足球場大小的熱帶雨林。是什么原因?qū)е铝藷釒в炅值南兀空?qǐng)大家看95頁第三段文字。（畫出重點(diǎn)） 過渡：亞馬孫地區(qū)的開發(fā)，引起了深刻的環(huán)境問題。森林遭受破壞，水土嚴(yán)重流失，珍貴的野生動(dòng)物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重威脅。這種情況下巴西政府會(huì)坐視不理嗎？ 生：不會(huì)。 師：巴西政府為改善環(huán)境都做出了哪些舉措呢？大家看課本96頁。（指導(dǎo)學(xué)生畫出重點(diǎn)） 過渡：下面，我們一起看一下巴西的經(jīng)濟(jì)。 板書四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

13、大國 活動(dòng)：閱讀課文92頁93頁的第一第二自然段，回答以下問題。 1.巴西二戰(zhàn)前后的經(jīng)濟(jì)特征有何差別？ 2.巴西二戰(zhàn)前的單一商品經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)在什么地方？ 3.這與我們前面講過的哪一個(gè)地區(qū)具有相似性？這種經(jīng)濟(jì)的弊端是什么？ 板書1.二戰(zhàn)前后的經(jīng)濟(jì)對(duì)比 過渡：巴西獨(dú)立后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是怎樣進(jìn)行的呢？我們來看巴西的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 活動(dòng)：看圖9.22，找出巴西的主要農(nóng)作物。 板書2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：主要農(nóng)作物 講解：巴西的咖啡產(chǎn)量位居世界第一，被稱為咖啡王國，另外，甘蔗、柑橘的產(chǎn)量也位居世界第一位。大豆產(chǎn)量居世界第二位，玉米產(chǎn)量位

14、居世界第三位，可可產(chǎn)量位居世界第二位。農(nóng)業(yè)仍然是巴西重要的國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 活動(dòng)：繼續(xù)看圖9.22，巴西的農(nóng)作物集中分布地區(qū)在什么地方？影響因素是什么呢？ 板書農(nóng)作物的分布地區(qū)及影響 講評(píng)：巴西農(nóng)業(yè)主要分布在東南部沿海地帶。這個(gè)地區(qū)主要為沿海平原，亞熱帶濕潤氣候，氣候濕熱，土壤肥沃。 過渡：與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的為工業(yè)的生產(chǎn)，巴西的工業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)呢？ 板書3.工業(yè)發(fā)展 活動(dòng)：看圖9.22，找出巴西的主要礦產(chǎn)資源。巴西的礦產(chǎn)資源屬于哪一類？ 講解：巴西許多資源都位居世界前列。鐵礦的產(chǎn)量和出口量都位居世界第二位。東南部是鐵礦主要

15、分布地區(qū)，伊塔比拉鐵礦為巴西最大的鐵礦山。 板書主要的礦產(chǎn)資源 討論：巴西工業(yè)主要分布在什么地方？原因是什么？ 講解：巴西的工業(yè)主要分布在東南沿海地區(qū)，因?yàn)檫@里接近原料產(chǎn)地，交通便利，勞動(dòng)力充足。 板書工業(yè)分布及原因 轉(zhuǎn)折：巴西雖然有著豐富的鐵礦等礦產(chǎn)資源，但是巴西的能源產(chǎn)量卻很少，但是巴西政府采取了一系列措施來解決這個(gè)問題。 活動(dòng)：閱讀94頁活動(dòng)2。 巴西和巴拉圭合建的伊泰普水電站，位于巴拉那河上，是世界第一大的水電站。 討論：你有什么辦法來解決能源不足的問題？ 提示：核電站、太陽能、風(fēng)能等新型能源。&

16、#160;板書解決能源不足的措施 過渡：一個(gè)國家工業(yè)的發(fā)展，往往會(huì)使城市數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大。請(qǐng)大家看一下巴西的城市化問題。 板書五、城市化問題 活動(dòng)：看課文97頁圖9.28，劃出巴西的主要城市。 板書1.主要城市 最大工業(yè)經(jīng)濟(jì)中心圣保羅，巴西首都巴西利亞，最大商業(yè)和金融中心里約熱內(nèi)盧。 活動(dòng)：從圖9.28上可以看出巴西的城市和人口分布在什么地方，有什么特點(diǎn)？ 講解：巴西人口和城市主要分布在東南沿海，特點(diǎn)是高度的集中。巴西的人口分布極不平衡，全國90%的人口集中在東南部沿海地帶。這里的圣保羅和里約熱內(nèi)盧是人口在1000萬以上的特大城市。 板書2.人口和城市的分布及特點(diǎn) 過渡：試從自然、人文環(huán)境方面來分析巴西人口集中在東南沿海的原因？ 板書3.影響城市人口分布的因素 講解：東南部為亞熱帶濕潤氣候