三年級語文上學期古詩閱讀與理解競賽知識深入練習部編版

1、三年級語文上學期古詩閱讀與理解競賽知識深入練習部編版班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀。秋天在歌唱聽秋天在歌唱。迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóu chàn），輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。勤勞的農(nóng)民，扶著鋤頭，沉醉在這豐收的樂章。聽秋天在歌唱。一年的收獲，無限的夢想。在歌聲中，播下了濃濃的希望。1聯(lián)系詩歌，猜一猜“惆悵”的意思。（）a. 歡樂。 b. 舒暢。 c. 傷感；失意。2不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是（）a. 秋天來了，樹葉變成了金黃色。b. 秋天來了，所有綠色的東西全都變成了金黃

2、色。c. 秋天來了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。3這首詩歌表現(xiàn)了秋天是一個（）的季節(jié)。a. 多彩 b. 收獲 c. 快樂4秋天的聲音有很多，請你展開想象，描寫秋天的一種聲音： _2. 課內(nèi)閱讀我能行。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1這首詩描寫的是_(季節(jié))_(時間)詩人的所見所想。2“夜書所見”中“書”的意思是_,從詩中我們可以知道,詩人寫到的事物有_、_、_。3“動客情”中的“情”主要指詩人_的感情。4請用自己的話寫寫這首詩所呈現(xiàn)的畫面。_5請你寫兩句和這首詩具有相似感情的詩

3、句。_3. 閱讀與理解。望天門山天 門 中 斷 楚 江 開，   碧 水 東 流 至 此 回。_，   _。1把古詩詩句補充完整。2望天門山中“楚江”即   ，作者是 代詩人_，被譽為“_”。3寫出后兩句詩句的意思：_。4你還知道哪些描寫祖國風光的古詩？寫一句你最喜歡的。答： _。4. 閱讀古詩，完成練習。海棠宋蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注釋）

4、東風裊裊泛崇光：海棠花在微風吹拂下，浮動著高貴華美的光澤。月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。故：于是。紅妝：把海棠花比作美女。1從詩中可以看出，作者是在_（季節(jié)）的_（時間）觀賞海棠花。2請結(jié)合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說法錯誤的一項是（   ）a.“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進行描寫的。b.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點。c.詩歌后兩句中，“花睡去”是把花當作人來寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。d.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。4生活中，你一定見到過、觀察過各種各樣的花

5、，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（_）（填序號）                        5. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？6. 根據(jù)望洞庭完成以下練習1默寫古詩望洞庭。_，_。_，_。2寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出詩句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨

6、。_（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_3寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。_7. 閱讀與理解。清明唐_，_欲斷魂。借問_？_。1寫出作者，并把古詩補充完整。2解釋下面的詞語。欲斷魂：_借問：_3這首詩描寫了_這個節(jié)日，舊俗當天有_、_、_等活動。8. 古詩閱讀。所見牧童_ , 歌聲_。意欲_, _。1補全古詩2詩中刻畫了一個可愛的_形象。3下列詩句中，不是描寫童真童趣的一項是（ ）a.小娃撐小艇，偷采白蓮回。b.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。c.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。d.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。9. 閱讀理解。望洞庭湖光秋月兩相和， 潭

7、面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。和：_白銀盤：_青螺：_3“潭面無風鏡未磨”指的是湖面_，像_。古代銅做的鏡子，需要_，才能保持光亮。4古詩后兩句的意思是：_10. 閱讀理解，完成練習。憶江南江南奸，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，_。能不憶江南？（1）請將這首詞補充完整。（2）'諳'的讀音是   （3）下面說法不正確的是（ ）a.詞還可以叫長短句。b.這首詞的作者是唐代的白居易。c.“舊'的意思是破舊，'曾”的意思是曾經(jīng)。d.詞每句的字數(shù)不一定相同,這是和詩的明顯區(qū)別。

8、11. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）下列對詞語的解釋不正確的一項是（ ）a.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩縝.蔞蒿：一種高大的樹木c.欲上：想逆江而上d.河豚：一種肥而味美的魚，有毒（2）這首詩的作者是   代詩人   ，描寫的是   時節(jié)的景物。（3）請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。（4）下列對詩句分析不恰當?shù)囊豁検牵?）a.這首詩是作者為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。b.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。c.

9、詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。d.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。12. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是( )a.和諧，指水色與月光融為一體。b.和氣的意思。c.感覺很舒服。（2）詩中對洞庭湖有一個生動的比喻，它是_。（ ）a.青螺b.白銀盤c.白銀（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫遠望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（ ）a.平靜、開闊、翠綠b.開闊寥

10、遠、平靜、翠綠c.開闊寥遠、翠綠、平靜（4）對這首詩的字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?）a.詩中“兩相和”的“和”字形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。b.詩中的“潭面無風鏡未磨”貼切地描繪了月光下湖面風平浪靜、朦朧而又靜謐的景象。c.詩人只用了一個視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動、美麗了。13. 補全古詩夜書所見，完成習題。  夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補全古詩夜書所見。2這首詩寫的是（秋  春）季的景色？3本詩題目的意思是_。4這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。5詩

11、中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。6本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_。14. 課內(nèi)閱讀。清平樂  村居（宋） 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這是一首宋詞，其中“清平樂”是_，“村居”是_。2這首詞寫的是（  ）a. 城市生活 b. 鄉(xiāng)村生活3根據(jù)詞的內(nèi)容判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）兩位老人是一對白發(fā)夫妻，他們正在家辛勤地勞動。（_）（2）這首詞表現(xiàn)了農(nóng)家生活的閑適和勞動的快樂。（_）4“最喜小兒無賴”中,“無賴”表現(xiàn)了小兒子的_15. 閱讀詩歌，按要求回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩描