(完整word版)幼兒園大班樂(lè)高活動(dòng)：靈活的小車

1、大班樂(lè)高活動(dòng)：靈活的小車執(zhí)教者朱翔活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握方向盤、操縱桿的概念，拼搭能靈活轉(zhuǎn)彎的小車，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。2、通過(guò)設(shè)計(jì)、改造小車，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)高一盒，搭建好的小車，馬路路線圖一張，視頻活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)（放音樂(lè)小汽車）（幼兒在教師帶領(lǐng)下，開(kāi)小汽車形式入場(chǎng)，開(kāi)到指定位置） “到站啦！我們找個(gè)位置站站好”“剛剛我們玩了開(kāi)小車的游戲，正好前兩天，我們也用樂(lè)高玩具也搭建了一輛小汽車呢，看，我們面前有一條寬寬的馬路。讓我們拿起小車，來(lái)玩一玩吧”（放音樂(lè)小汽車）（事先交代不同方向的小朋友往哪個(gè)方向開(kāi)）（玩的過(guò)程中會(huì)發(fā)生碰撞）“把小車放在這里，請(qǐng)回到你們的位

2、置上去吧”（幼兒在墊子上做好）剛在我們玩得真開(kāi)心， 不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題， 也遇到了一些問(wèn)題， 你們有沒(méi)有遇到問(wèn)題啊？-撞車了，太擠了很多小朋友的車擠在了一起，你們有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ -#￥% “當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兩車要相撞的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k” -#￥%“某某小朋友你來(lái)試一試” ( 請(qǐng)小朋友來(lái)試一試， 能不能避讓開(kāi)， 提出要求，車輪不能離開(kāi)地面。 ) “小車只能往前走，不能拐彎” “你們能想辦法讓我們的小車拐彎嗎？”二、出示小車，引入方向盤和操縱桿的概念“我這有一輛車，你們覺(jué)得有什么不一樣？” - 可以轉(zhuǎn)動(dòng)“在這個(gè)小車?yán)锩娌刂粋€(gè)小小的秘密哦，想不想知道？” - 想“我們來(lái)看一看”（視頻）“看明

3、白沒(méi)有？你們說(shuō)說(shuō)看”-方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)操縱桿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)“方向盤和車輪之間是什么連接的” - 軸“這根軸就是操縱桿。 ” “這就是小車能夠拐彎的秘密，老師的小車就是有了方向盤、操縱桿。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的時(shí)候，車輪就跟著。”三、展示 PPT分解圖“你們想不想做” ?- 想“那怎么做呢？”“我們來(lái)看一看”（展示 PPT） “這部分是方向盤，來(lái)控制方向” “這個(gè)部分是前輪，中間的軸是連接方向盤和車輪的” “最后，我們就搭建成了這樣的小車”“你們來(lái)試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”（放音樂(lè)背景樂(lè)）（幼兒根據(jù)分解圖進(jìn)行嘗試）“請(qǐng)小朋友把你手上的小車丟下來(lái)，告訴我，你們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中遇到困難了嗎？”（幼兒陳述自己遇到的問(wèn)題）“沒(méi)關(guān)系，你們看一看老師是怎么搭建的?！保ɡ蠋熗暾罱ㄐ≤?，邊搭建變講解名稱和搭建方法）四、嘗試搭建小車（放音樂(lè)背景樂(lè)）幼兒操作，教師指導(dǎo)五、驗(yàn)證成果我們的小車都做好了嗎？來(lái)， 到馬路上來(lái)看看， 現(xiàn)在的小車是不是很靈活 （提示：要握緊方向盤，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的車輛要注意避讓） ( 放音樂(lè)小汽車 )“這樣還會(huì)發(fā)生碰撞了嗎？”- 不會(huì)六、小車的改造小朋友又學(xué)會(huì)了一種小車的搭建本領(lǐng)，太厲害了。不過(guò)你們的車都是一個(gè)樣子，能不能和別人的不一樣，把它改