小班吃飯安全教案30篇

1、 小班吃飯安全教案30篇正文（1）小班健康教案有趣的動物園含反思活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作?；顒訙蕚洌?.布置情境：小橋、山洞及動物園等。2.各種玩具動物及拼圖若干件。指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等?；顒舆^程：1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。走小橋師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。鉆山洞師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。動物園門口師：汽

2、車到站了，"咝-"阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。師：我們幫你做吧!3.在動物園里引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。4.活動評價師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!活動反思：小班幼兒其實對體育活動特別喜歡

3、，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕。（2）小班健康教案我能自己吃飯含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?；顒訙蕚洌翰途呷舾伞；顒舆^程：一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋

4、友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習(xí)慣。3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?;來源;快思老師教案網(wǎng);她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己

5、有沒有一個好的進餐習(xí)慣呢?2、教師：我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。教師進行示范，請個別幼兒進行練習(xí)操作。三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好!四、學(xué)念兒歌吃飯坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。活動反思：本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（3）小班健康優(yōu)秀教案勇敢

6、的解放軍活動目標：1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。2、練習(xí)肩上揮臂投擲。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌鹤跃巸焊枰皇?，廢舊乒乓球若干活動過程：一、1、有精神的走今天我們一起來學(xué)做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么?一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。2、熱身活動解放軍們，現(xiàn)在我們一起來練本領(lǐng)吧!

7、教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?！倍?、練習(xí)投擲1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。2、教師示范肩上投擲動作要領(lǐng)。3、現(xiàn)在請哪位解放軍來試一試?4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。5、請全班幼兒自由練習(xí)。三、游戲“打仗”1、不好，有敵人來了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，準備好手雷。聽好指導(dǎo)員的命令，我說扔你們就扔，明白了嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!2、請一位教師做敵人，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。四、回教室?guī)煟簲橙讼麥缌?，我們回家了。幼兒跑步回家。?）小班健康教案吃飯要細嚼慢咽含反思活

8、動目標：1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、理解詞：“細嚼慢咽”。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、初步了解健康的小常識。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。活動準備：教學(xué)掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)?；顒舆^程：1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。(1)講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙?/p>

9、貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?”(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：1、小貓為什么會被魚刺卡住?2、誰來熊貓醫(yī)院看病?3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)故事的后半部分。······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興

10、，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。2、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。

11、我們小朋友也應(yīng)該這樣做。(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚?；顒臃此迹罕净顒舆m合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（5）小班健康活動教案吃飯不挑食含反思活動設(shè)計背景班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性

12、，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。3、能夠愉快的參與課堂活動。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)?；顒訙蕚涠嗝襟w課件活動過程開始部分律動，安靜幼兒秩序?；静糠忠?、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣1、出示樂樂和佳佳，幼兒認真觀察。2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說出圖片名稱。教案來自：快思教案網(wǎng).2、引導(dǎo)幼兒知

13、道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。三、跟我學(xué)兒歌四、觀看視頻吃飯不挑食進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。教學(xué)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式

14、，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（6）小班健康教案寶寶的營養(yǎng)早餐含反思活動目標：1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶，營養(yǎng)早餐電子圖片。3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。活動過程：1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ?，我今天好難受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一塊大面包!呃呃(打嗝)(教案出自：.教案網(wǎng))

15、拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀?(文.章出自快思教.案網(wǎng))為什么會這樣?(設(shè)疑)2、提問：你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成"干""稀"兩類。5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣賞活動：營養(yǎng)早餐。(1)知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的"干稀"搭配方法，還可以在早

16、餐后吃一點水果，均衡營養(yǎng)。(2)師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇"自助早餐"。8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐?；顒臃此迹鹤罱?，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子(甚至不吃早餐)就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開展了這一活動。這個活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，選擇以"能干

17、稀搭配地選擇早餐"為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行"干稀"分類，幼兒對"干"與"稀"這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷"干"與"稀"，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式"干稀搭配"。同時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道"早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃"，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選"早餐"，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、

18、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。（7）小班健康教案做個不挑食的好孩子含反思活動設(shè)計背景現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響?；顒幽繕?.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應(yīng)該什么都吃，不挑食，不吃零食等。2.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點、難點1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。2.針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃

19、，同時要求他們盡量不吃零食等?；顒訙蕚浒咨∝i兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)?；顒舆^程(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應(yīng)該瘦，引出故事，小花和小白。(二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。小花和小白有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。文.章出自快思教.案網(wǎng)小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學(xué)小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。(三)討論：

20、1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的?2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?4.你們應(yīng)該向誰學(xué)，吃飯時應(yīng)該怎么做?教學(xué)反思1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。（8）小班健康教案我會正確用餐含反思活動目標：1、嘗試自己吃飯、吃點心，培養(yǎng)獨立進餐的習(xí)慣。2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。3、體驗自己吃飯后的成功感。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小

21、常識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。情景表演：我會正確進餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"?；顒舆^程：(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。1、師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發(fā)生了什么事。2、教師表演。3、師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。(二)組織幼兒討論：為什么這樣進餐好?你是怎么進餐的?1、師：老師這

22、樣進餐好嗎?為什么?(幼兒回答)2、師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的?(幼兒回答)3、師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。(三)引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進餐"1、引導(dǎo)幼兒看一看，說一說圖片內(nèi)容。師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現(xiàn)在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么?他們在做什么?2、請幼兒判斷對錯并涂色。師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。3、結(jié)合操作冊，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正

23、確的進餐方法。(1)師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)(2)師：對了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。(四)品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進餐的方法?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。(五)活動結(jié)束?；顒臃此迹和ㄟ^這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要

24、別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（9）小班健康公開課教案寶寶的營養(yǎng)早餐含反思活動目標：1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、面包、牛奶、蛋

25、、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶，營養(yǎng)早餐電子圖片。3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶?；顒舆^程：1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ?，我今天好難受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))為什么會這樣?(設(shè)疑)2、提問：你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比

26、較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣賞活動：營養(yǎng)早餐。(1)知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養(yǎng)。(2)師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐?；顒臃此迹鹤罱?，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子(甚至不吃早餐)

27、就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開展了這一活動。這個活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行“干稀”分類，幼兒對“干”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”

28、，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。（10）小班健康教案就餐前洗手含反思活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。2、學(xué)會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、了解吃飯前洗手的重要性

29、2、正確的洗手方法活動準備1、兒歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動過程1、教師有感情的講訴故事小明生病了，導(dǎo)入活動師：小明這樣做好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干凈。小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。

30、3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌洗手歌“排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會洗手的正確方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會遠離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?教學(xué)反思本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道

31、了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習(xí)慣的強化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。（11）小班健康教案少吃零食含反思活動目標：1、要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、掛圖2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。活動過程：1

32、、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。3、看圖片，回答問題。.來源快思老師教案網(wǎng)(1)明明在家里喜歡吃什么?(2)到了吃飯的時候，明明想不想吃飯?為什么?(3)睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了?(4)明明長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(5)醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么?4、教師總結(jié)讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。教學(xué)反思：在本次活動設(shè)計中,我所設(shè)計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到，幼兒他不知道怎么去勸說其他的小朋友。他只能說出這個食

33、品不能吃，吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來。通過本次活動的設(shè)計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說，需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對表述方式。（12）小班健康活動教案飲食安全活動目標：1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學(xué)會正確進食方法。2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：掛圖活動過程：一、教師通過與幼兒談話，引出活動主題1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃

34、過哪些零食呢?引導(dǎo)幼兒回答。2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?教師引導(dǎo)幼兒積極回答。二、引導(dǎo)幼兒了解進食可能遇到的危險1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，(.來源快思老師教案網(wǎng))也會很容易發(fā)生危險的哦!2、教師說一說因為飲食不當(dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險1、教師：小朋友，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應(yīng)該要注意哪些事情呢?2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己

35、在進餐時有哪些不正確的方式，應(yīng)該要怎么樣做，才能夠避免危險的發(fā)生。3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應(yīng)該慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。3、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動

36、的內(nèi)容，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進食安全。（13）小班健康教案自己吃飯真能干含反思設(shè)計意圖：一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕耍?/p>

37、1、得要自己吃飯，不要別人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點與難點：掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依賴的習(xí)慣?；顒訙蕚洌荷顓^(qū)角活動：舀小勺體育游戲：給小動物喂食飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程：1、感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正

38、確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。2、實踐操作(1)生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物

39、”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，(文.章出自快思教.案網(wǎng))一勺一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習(xí)慣?；顒友由焱ㄟ^家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況?；顒臃此迹和ㄟ^這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是

40、不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（14）小班健康飲食安全教案我知道含反思活動目標：1、了解吃各種食物時要注意安全事項，學(xué)會正確的進食方法。2、明白吃飯

41、時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準備：1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊3、搜集有關(guān)進食不當(dāng)造成事故的圖片活動過程：1、通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?2、引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險，并進一步了解進食時要注意的安全。4、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。教學(xué)反思教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要

42、，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織了保護自己我知道這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)

43、，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。（15）小班健康詳案教案反思就餐前洗手活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動。活動目標1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。2、學(xué)會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。

44、教學(xué)重點、難點1、了解吃飯前洗手的重要性2、正確的洗手方法活動準備1、兒歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動過程1、教師有感情的講訴故事小明生病了，導(dǎo)入活動師：小明這樣做好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干凈。小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，

45、這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌洗手歌“排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會洗手的正確方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會遠離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?教學(xué)反思本次活動，我主要運用了故事啟迪法

46、、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習(xí)慣的強化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。（16）小班健康優(yōu)質(zhì)教案自己吃飯含反思健康活動：自己吃飯(生活自理)活動目標：能用小勺自己進餐?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾?；顒舆^程：1、教師操作動物頭飾，以情境表演小熊請客的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。(2)提出問題：小熊邀請

47、了哪些小動物到它家來做客?小熊把飯、菜裝在什么地方?小動物們是怎么吃飯的?2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進餐。3、指導(dǎo)幼兒操作誰對誰不對?引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，(教案出自：快思教案網(wǎng))判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動?；顒友由欤?、區(qū)域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。2、家園共育：引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進餐，達到家園要求一致。教學(xué)反思本活動適合在幼兒園吃飯的時候

48、進行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（17）小班健康教案紙板樂含反思活動目標：1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食?；顒訙蕚洌杭埌迦舾?，健康歌音樂磁帶?；顒舆^程：一、開始部分教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥?，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進入活動室)二、基本部分1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作

49、)2、藏貓貓師：小朋友，運動一下開心嗎?下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的小腳藏起來啦，我的腿不見啦，(教案出自：快思教案網(wǎng))快把小屁股藏起來哎呀，我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧3、探索活動(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等

50、。四、集體練習(xí)1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多大石頭，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。三、結(jié)束部分放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板

51、放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!四、活動延伸在平時的活動中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法?；顒臃此迹杭埌鍖τ谌粘＝虒W(xué)活動中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動中，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。（18）小班下學(xué)期健康教案小手真能干含反思一、活動目標：1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。2、認識小手，知道保護自己的小手。3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃

52、飯，不挑食。二、活動重難點：重點：認識小手，知道保護自己的小手。難點：初步掌握保護小手的方法。三、活動準備：ppt、小手圖片、保護小手圖片。四、活動過程：1、律動小手爬引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手認識小手，喜愛自己的小手。-教師出示ppt。師：看，這是什么?那小手上有什么呢?我們一起來看一看。-通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢?教師小結(jié)：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護自己的小手。師：我們的小手

53、有什么本領(lǐng)呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯)游戲：撓癢癢。師：小手還會做好多好玩的游戲呢!我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，(教案出自：快思教案網(wǎng))說一說有什么感覺?(癢癢的、真好玩、很開心)教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么保護小手呢?看圖片，了解小手的安全保健知識。-教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說說每幅圖在干什么?這樣做對不對?為什么(不)能這樣做?教師小結(jié)：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，(教案出

54、自：快思教案網(wǎng))天氣冷了要涂護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。手過程，感知體驗保護小手的方法。師：我們玩過游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢?-教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。師：我們都知道怎么洗手了，下面，請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。-教師輪流請幼兒洗手?；顒臃此迹罕敬位顒右浴坝變旱男∈帧睘榍腥朦c，在施教過程中，主要采用了謎語導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗交流法等等，充分調(diào)動幼兒積極參與活動的積極性?；顒娱_始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探索、去體驗，

55、獲得了許多關(guān)于手的感性認識。在經(jīng)驗交流中，得到很好的表現(xiàn)，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實現(xiàn)。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。（19）小班健康課教案吃飯不挑食含反思幼兒園小班健康教案：吃飯不挑食活動目標：1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙蕚?/p>

56、：三只小熊的圖片。推薦課件：吃飯不挑食ppt課件下載地址：活動過程：1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?、教師操作圖片講述故事。3、組織幼兒討論。白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。活動反思：我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好