小班科學教案20篇小貓

1、 小班科學教案20篇小貓正文（1）小班數(shù)學教案小貓招工含反思活動目標：1.按物體的一種特征進行分類。2.感受自由探索的樂趣，在游戲情景中享受快樂。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒又攸c難點：活動重點：按物體的一種特征進行分類。活動難點：排除顏色的干擾進行物體的大小分類。活動準備：1.幼兒操作材料人手一份(衣服：顏色不同、大小不同)。2.一籮筐衣服的范例?；顒舆^程：一、導入1.小貓開了一家洗衣店，可是洗衣店工人不夠，所以請我們寶寶去當工人，好嗎?小火車進入洗衣店座位。2.出示一籮筐的臟衣服。今天早上送來了很多的臟衣服，你們

2、仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(有不一樣的顏色，有大有小)3.小貓已經(jīng)把臟衣服放在了桌子上，現(xiàn)在我們要開始工作咯!二、自由探索。1.在洗衣服的時候呀，小貓想讓這些臟衣服的顏色不亂七八糟的混在一起，你有什么好辦法，試一試吧。2.幼兒自由探索：按物體的顏色進行分類。3.教師巡回觀察、指導。4.點評：請23名幼兒說一說用了什么辦法，并說出怎么分的。教師小結(jié)：原來可以將衣服按顏色分一分(紅色和紅色的分在一起;黃色和黃色的分在一起;綠色和綠色的分在一起)，這樣衣服的顏色就不會亂七八糟的混在一起了。5.我們一起來洗衣服吧。(雙手在材料上來回晃動)好啦，洗好之后要做什么了呀?三、晾衣服。1.小貓有要求了，洗好的衣

3、服呀要整齊的晾在竹竿上。(快思老師.教案網(wǎng)出處)衣服有那么多，有紅色、黃色、綠色的，又有大有小。大的衣服是媽媽穿的，很大很大;小的衣服是寶寶穿的，很小很小。所以小貓的要求是把媽媽穿的大大的衣服和寶寶穿的小小的衣服分開晾，請你們開始工作吧。2.幼兒操作晾衣服(按物體的大小進行分類)。3.教師巡回觀察、指導。四、曬衣服。1.請23名幼兒說一說是怎么分的。2.師幼一同曬衣服。活動反思：生活中的各種事物都是孩子們觀察的對象，在對顏色和大小有了一定認識的基礎上，設計了這個活動，讓幼兒自由探索，并按照物體的一種特征進行分類，具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動幼兒積極參與（2）小班語言活動教案小貓在哪里含反思活動目

4、標：1、學習方向詞：上、下、旁邊。2、通過觀察畫面，能用短句“××上面(下面，旁邊)有一只小貓的短句講述畫面內(nèi)容。3、樂意在集體面前大膽進行講述。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒訙蕚洌航虒W圖片一幅，貓媽媽和小貓的頭飾，布置場景“小貓的家“活動過程：一、通過故事情節(jié)，引起幼兒興趣師：貓媽媽有許多小貓，今天，貓媽媽到外面去買魚，回家一看，小貓不見了，小朋友，你們看見貓媽媽的小貓了嗎?二、幼兒自由結(jié)伴，講述畫面的內(nèi)容請個別幼兒在集體面前講述。如：在沙發(fā)上有一只小貓，床下也有一只小貓等。三、講述畫面內(nèi)容老師：我們一起來幫助貓

5、媽媽找小貓，好嗎?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))教師手指畫面上的小貓，幼兒集體講述，貓媽媽找到了小貓，高興地親親這個那個。小貓也高興地叫著“媽媽”提問：貓媽媽跟小貓怎樣高高興興地?四、布置場景，在游戲中進行新的講述經(jīng)驗老師：新朋友想不想玩捉迷藏的游戲。你們做貓寶寶，我做貓媽媽，好嗎?我們到小貓家去吧?等一會，媽媽去買魚，回家找寶寶。找到了要告訴媽媽，你躲在哪里，好嗎?2、請幼兒自己說，說得好可以親一下，鼓勵一下五、用游戲鞏固方位詞，結(jié)束：貓寶寶，跟媽媽到外面去做游戲吧活動反思：看圖講述小貓在哪里是發(fā)展小班幼兒方位詞的一則好教材，符合小班幼兒年齡特點，且突出了語言學科的要求，學習方位詞和學說短

6、句的特點非常明顯。在教學活動中，我采用情感進入為首，活動開始，我在胸口上貼著“貓媽媽”的標志，帶著一副焦急和憂慮的口吻對幼兒說：“天氣冷了，小朋友都穿上了毛衣，可是貓媽媽的一群孩子一大早起來，什么都沒穿跑到外面去玩了，這可急壞了貓媽媽。這么冷的天，在外面呆的時間長了會生病的呀?！边@時，孩子們會引發(fā)更多想象，說出“會感冒發(fā)燒的?！崩蠋焼枺骸澳窃趺崔k呢?”孩子們個個都表示愿意幫忙，于是活動自然進入“找一找，說一說”環(huán)節(jié)，孩子們會仔細地在教室各處搜尋，在情景游戲中掌握了語言交流，達到了發(fā)展語言的目標。接下來的一個環(huán)節(jié)是“做一做，說一說”。教師以“貓媽媽”的口吻謝過小朋友后，話鋒一轉(zhuǎn)說：“小朋友，你們

7、已經(jīng)穿上了毛衣，可小貓的身體還是光著的，我們來幫助小貓吧?！苯處煶鍪臼孪葴蕚浜玫母魃€團，示范著在一只小貓身體上一圈一圈的纏繞毛線，這時孩子們也歡呼起來孩子們在這種特點的環(huán)境中自然流露出關(guān)心小動物的情感，達到了教學目標，在教學中，教師利用生動形象的插入畫進行教學，激發(fā)了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動地參與學習;環(huán)節(jié)設計緊湊，過渡自然，提問設計科學，能引起幼兒主動想象，激發(fā)幼兒主動表述自己的所思所想;教師教態(tài)親切自然，語言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點;活動過程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能充分地展示自己的個性，符合新綱要精神，生生互動，師生互動

8、，并與教具與材料互動，課堂效果較好。（3）小班健康教案小貓買鏡子含反思教材分析托班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力?；顒幽繕?、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉。2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動重點難點活動重點認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉活動難點掌握洗臉的正確方法難點形成原因很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力難點解決策略故事情境引領，表演學習活動過程一、出示圖片，講故事與幼兒討論1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?2、怎樣才能讓自己的臉干凈?二、教師用小圓鏡、小

9、方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉1、你的小臉干凈嗎?2、誰給你洗臉?四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法?；顒臃此忌险n之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。!出自:快思老.師!然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。1、整個活動老師

10、說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。（4）小班數(shù)學活動教案小貓釣魚含反思設計思路：枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受，為了鍛煉小班幼兒爬的動作，將體育游戲和計算游戲融為一體，把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實數(shù)學情境中，使幼兒從小就體會到數(shù)學的有用和

11、有趣?；顒幽繕耍?.活動身體，鞏固14數(shù)數(shù)，懂得顏色對應。2.激發(fā)幼兒共同學習的愿望。3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準備：經(jīng)驗準備：1、有爬的技能，了解貓的一些特性。2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎，區(qū)分三種顏色。材料準備：小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個活動過程：一、導入部分。1、律動：小貓起床。2、今天媽媽和寶寶一起學本領。媽媽教過你們什么本領?二、游戲小貓捉魚：(反復23次)1、小貓跟著貓媽媽學爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)2、小貓捉魚：觀察貓媽媽籃中的魚

12、，知道有許多魚和多種顏色。3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。快思老師.教案網(wǎng)出處(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)要點：必須是爬著過去捉魚。4、小貓裝魚：分顏色按要求裝到相應的竹簍中。三、律動：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家?；顒臃此迹簩τ谛“嗪⒆觼碚f,活動中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運用游戲的形式開展活動，符合幼兒的年齡特點，從幼兒身心健康的角度出發(fā)，在幼兒感興趣的游戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學知識，強調(diào)活動的游戲性、活動性、操作性和趣味性，在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感，整個

13、活動孩子始終沉浸在游戲中，興趣極高。（5）小班安全活動教案小貓被淹含反思活動目標：1、知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。2、加強幼兒的安全意識。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板活動與指導：1、今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽

14、媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。(快思老師.教案網(wǎng)出處)小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒臃此迹盒“嘟虒W計劃小貓被淹包括對小班安全主題教學活動的反思，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識，并提高他們的自我保護能力。（6）小班音樂活動

15、教案反思找小貓活動目標：1.能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作。2.幼兒通過討論、交流、遷移經(jīng)驗探索游戲玩法，并遵守游戲規(guī)則，有一定自控能力。3.能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲的快樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動重點難點：活動重點：學習找小貓的游戲?；顒与y點：遵守游戲規(guī)則，有一定的自控能力?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：會唱歌曲找小貓;玩過躲貓貓的游戲。物質(zhì)準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個?；顒舆^程：一、律動小貓走進場師：咦，你們看我是誰呀?我是貓媽媽。你們是(貓寶寶)，寶寶們，我的寶寶在

16、哪里?全體幼兒隨音樂學小貓走。二、學習音樂游戲找小貓1.復習歌曲找小貓師：聽這是什么歌嗎?我們一起來唱一唱吧!2.討論游戲玩法。(1)引導幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則師：歌曲里有誰呀?(老貓、小貓)它們玩了一個什么游戲呢?!出自:快思老.師!怎么躲?那我們一起來躲一躲?(2)玩游戲第一段，再次鞏固游戲規(guī)則。(幼兒坐在小椅子上玩一遍)幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。三、完整游戲找小貓1.幼兒、教師分角色游戲，引導幼兒找不同的地方躲。當媽媽問：我的小貓在哪里?時引導幼兒學說：喵喵，在這里。幼兒說短句：我躲在××××2

17、.再次玩游戲，引導幼兒找空地方游戲。要求：小貓們?nèi)ザ愕臅r候，不推不擠，要注意安全。3.請個別幼兒扮老貓進行游戲。教學反思：這節(jié)找小貓主要以游戲的形式進行教學。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進入游戲的，是以游戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標上看：大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提醒下遵守游戲規(guī)則，有一定自控能力，體驗到了集體游戲的快樂。但是，第二個目標達成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體游戲的環(huán)節(jié)，部分孩子對規(guī)則的掌握還不夠清晰，導致一些孩子在游戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié)，忽略了規(guī)則的傾聽，遵守規(guī)則的意識不夠。整節(jié)活動各個環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強，并且能快

18、樂地做動作，孩子們的音樂的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學，在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設計上，還不夠巧妙，在一些細節(jié)上(如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等)把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。（7）小班社會活動教案反思小貓釣魚活動設計背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心?；顒幽繕?、使孩子們懂得分享與合作。2、練習孩子們的動手操作能力

19、。3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：1、使孩子們懂得分享與合作。2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。難點：活動的操作過程活動準備教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個獎品:自裁小紅花18朵?；顒舆^程一、活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二、獎勵制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花三、活動過程：1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?！睅煟盒∝垚鄢允裁?小朋友：魚師：我們來玩小貓釣魚游戲好

20、不好?小朋友：好。2、教師拿出準備好的教具，告知游戲規(guī)則?；顒娱_始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。3、活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，教案來自：快思教案網(wǎng).有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間-師：怎樣才能釣到更多的魚?小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚-教學反思本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還

21、要把劃給他們-那會兒我都看的感動了?？傊顒邮浅晒Φ?，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。（8）小班健康教案小貓滾球含反思活動目標：1.學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動重點難點：活動重點：復習拖球走跑能力?；顒与y點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

22、活動準備：1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干?；顒舆^程：一.準備部分1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。2.自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。二.教學與練習部分1.游戲"小貓玩球"。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)

23、滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結(jié)動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領，嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。4.幼兒分小組進行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動作。導語：貓媽媽帶著小貓來到

24、了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。5.律動小皮球6.結(jié)束?；顒臃此迹?、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。（9）小班音樂游戲詳案教案反思大貓小貓設計意圖：“大貓小貓”是小班教材中的一節(jié)音樂活動，音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比

25、鮮明的形象，結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏工整，是一個很有趣的音樂活動。(快思老師.教案網(wǎng)出處)小班的幼兒，在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗的，但感受音樂，特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步，其經(jīng)驗是缺乏的，音樂節(jié)奏的敏感性也不強，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們進行了同教材不同教法的嘗試，我們借助有趣的動物形象，來引導幼兒嘗試通過創(chuàng)編歌曲來創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，讓孩子在游戲活動中不但感受到音樂作品優(yōu)美的旋律，同時，體驗到了作品的有趣和游戲的快樂。活動目標1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。2.體驗玩音樂游戲的快樂。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.通過活動

26、幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備1.大貓、小貓的圖片。2.大貓小貓音樂盒帶?；顒舆^程1.話題導入?！袄蠋煄砹艘晃簧衩氐呐笥?，喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領幼兒學說喵喵喵喵喵。)2.聽辨兩段音樂。(1)他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)(2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?(3)我們來學學他們的聲音好嗎?3.學唱歌曲。(1)大貓想認識你們，和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽!“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵?！边@是誰的聲音?聽起來怎么樣?(2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?(3)一起學一學大貓和小貓。(

27、視幼兒的學習情況唱23遍。)4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽音樂，根據(jù)強弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。5.音樂游戲“找小貓”。游戲規(guī)則：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時，扮演寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓?；顒臃此迹河捎诟枨慕Y(jié)構(gòu)形象比較鮮明，孩子能夠一下子就理解歌曲，我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的注意讓他們有興趣去學習表演小貓和大貓，并且能夠表現(xiàn)出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區(qū)別。幼兒很快地就學會了歌曲，在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器，很快就找

28、到了比較合適的樂器，為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強。不喜歡聽節(jié)奏，愛自己玩樂器。在以后的時間我會注意培養(yǎng)幼兒良好的演奏秩序。（10）小班下學期語言教案小貓在哪里含反思【活動目標】1、觀察圖片，引導幼兒說出小貓所藏的地方，學說方位詞：在、上、下、里。2、引導幼兒用"有的有的"等句式完整講述圖片內(nèi)容。3、鼓勵幼兒大膽地進行講述。4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?！净顒訙蕚洹恳粡埣彝シ块g的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干?！净顒舆^程】一、拍手游戲"上上下下"。動作說明：第一句：按節(jié)奏拍手，按兒

29、歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。第二句：雙手握拳繞環(huán)，說到數(shù)字時伸出手指表示相應的數(shù)。第三句：雙手握拳繞環(huán)，說到"沒有了"時，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。（附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了?。┒?、看圖講述1、出示圖片，請幼兒觀察圖片內(nèi)容。（1）提問："這是什么地方？房間里有什么？小貓們在哪里？"（2）教師小結(jié)，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。）動作說明：教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。2、引導

30、幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。（1）提問："請小朋友仔細看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？"教師鼓勵幼兒大膽講述，講對后可請幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。（2）引導幼兒用"有的藏在上面；有的藏在下面；有的藏在里面"的句式完整講述圖片內(nèi)容。三、小結(jié)與講評?；顒友由炫c建議：帶幼兒玩音樂游戲"找小貓"?；顒臃此迹涸谂囵B(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。（11）小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案小貓

31、繞線團含反思【活動目標】1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?！净顒訙蕚洹控堫^飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。幼兒用書、油畫棒、紙?！净顒舆^程】1、歌曲小花貓導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。師生表演唱歌曲小花貓。師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。2、繞毛線團，感知繞毛線的動作

32、。教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。3、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。4、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。5、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。6、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒?；顒臃此迹涸诨顒忧拔覝蕚淞撕芏嗖噬?/p>

33、毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學習運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團，并敢于應用多種色彩來表現(xiàn)毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲咪咪小花貓，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導入活動中，幼兒的注意力集中，對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認真看，而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一

34、大團”，就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團，我畫完后還拍手鼓掌呢，當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時，幼兒很積極，都說：“我來!我來!”畫得好的小朋友，看了就像真的毛線團一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。（12）小班游戲詳案教案反思小貓釣魚活動設計背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心?；顒幽繕?

35、使孩子們懂得分享與合作。2練習孩子們的動手操作能力。3鍛煉孩子們的注意力和耐心。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。教學重點、難點重點：1使孩子們懂得分享與合作。2鍛煉孩子們的注意力和耐心。難點：活動的操作過程活動準備教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個獎品:自裁小紅花18朵。活動過程一活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二獎勵制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?！睅煟盒∝垚?/p>

36、吃什么?小朋友：魚師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好?小朋友：好。教師拿出準備好的教具，告知游戲規(guī)則。活動開始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，(.來源快思老師教案網(wǎng))一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量?；顒咏Y(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間-師：怎樣才能釣到更多的魚?小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚-教學反思本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的

37、糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們-那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。（13）小班游戲教案小貓玩球含反思活動目標：1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習雙膝著地爬著頂球。2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。3.引發(fā)幼兒學習的興趣。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌褐袂?人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等活動過程：一、熱身運動1.小貓們跟著貓媽媽練本領嘍!2.模仿操(音樂)二、探索竹球的玩法1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球

38、，媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來?幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。交流不同的玩法。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說，(教案出自：快思教案網(wǎng))你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學講(我是用*來讓竹球滾起來)2.練習爬著頂球請幼兒試試用頭來頂球。媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢?我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領大嗎?我們一起來試試。練習爬著頂球，幼兒

39、練習，從這邊滾到那邊。下面，我們來進行"把球頂進球門"的比賽?？凑l先把球頂?shù)?quot;球門"里。三、放松運動竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。抱起小竹球，輕輕送回家?；顒臃此嘉疫x擇了小班幼兒學習區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。（14）小班游戲教案小貓捉迷藏含反思【活動目標】1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴游戲的快樂。4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲

40、的樂趣。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！净顒訙蕚洹?、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置"貓咪快樂之家"的場景?！净顒舆^程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛)教師提問：1、還記得找小貓這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵

41、守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規(guī)則)(教案出自：快思教案網(wǎng))媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快

42、樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。)3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(教案出自：快思教案網(wǎng))(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。)四、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。【活動延伸】教師將音樂磁帶投放在"娃娃家"，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲?；顒臃此迹涸谡麄€教學活動中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學會了按游

43、戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。（15）小班優(yōu)秀體育游戲教案小貓釣魚含反思活動名稱：小貓釣魚活動準備：1.墊子四塊，分作兩排擺放。2.長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。3.小魚圖片若干四散放在場地一端。4."魚簍"兩只。5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。6.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒幽繕耍?.教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。2.發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進手腳的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格?；顒舆^程：一、開始部分1.幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊

44、走路進入場地。2."小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"二、基本部分1.幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。2.教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"3.請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及游戲玩法。4.提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子

45、上，快快地向前爬；在鉆時，別碰到樹上的葉子。5.幼兒游戲34次，直到把"小魚"全部釣完。6.小結(jié)游戲情況。三、結(jié)束部分1.游戲"老貓睡覺醒不了"。玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"

46、喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。游戲進行12次。2."小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。3.帶領幼兒回教室。教學反思本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們-那會兒我都看的感動了?？傊顒邮浅晒Φ?，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。（16）小班數(shù)學下學期教案小

47、貓抓魚含反思活動目標：1通過活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。4引發(fā)幼兒學習的興趣。5讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。活動準備：貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干活動過程：一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：1分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個。二、游戲小貓捉魚：1小貓跟著貓媽媽學爬。2小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必須是爬著過

48、去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（17）小班公開課社會教案小貓愛清潔含反思小班社會：小貓愛清潔活動目標：使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔?；顒訙蕚洌赫J識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。活動過

49、程：1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識?；顒咏ㄗh：1、在34歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、教師可以安排適當?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子

50、的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。（18）小班社會活動教案小貓愛清潔含反思幼兒園小班社會教案：小貓愛清潔小班社會：小貓愛清潔目標：使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。準備：認識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編

51、故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。過程：1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。建議：1、在34歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、教師可以安排適當?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。時間:2020-07-20來源:扶娃網(wǎng)瀏覽量：315小班社會教案愛清潔的小貓含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒排泄應在適當?shù)牡胤?，使幼兒知道應及時排泄，初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。活動目標：1、使幼兒知道應及時排泄。2、排泄應在適當?shù)牡胤健?、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能