某四中開展“雙減”工作實施方案（最終版）

1、某四中開展“雙減”工作實施方案（最終版）為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，我校制定本實施了”雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，特制定此方案。一、指導思想落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、實施內(nèi)容、具體實施（一）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31

2、日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材20212號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、加強圖書室（角）建設(shè)。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。2、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。3、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.逬班審杳制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度

3、性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標吃，從嚴管理，確保好書逬校。4、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學生。5、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（二）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材202U2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、鼓勵孩子參與學校讀書活動學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提髙學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極

4、參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項讀書活動。2、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。3、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。4、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。5、控制教輔種類堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。（三）、控制教輔材料，督導課

5、外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材202U2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、加強圖書室（角）建設(shè)。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提髙使用率，豐富學生的閱讀體驗。2、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。3、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.逬班審杳制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、

6、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧"的標吃，從嚴管理，確保好書逬校。4、學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。5、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。（四）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材20212號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、強化督導落實學校采取多

7、種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。2、鼓勵孩子參與學校讀書活動學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項讀書活動。3、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。4、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學生。5、控制教輔種類堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔

8、資料。（五）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材202U2號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、控制教輔種類堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。2、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。3、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校

9、各部門不得組織統(tǒng)一購買。4、加強圖書室（角）建設(shè)。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。5、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。三、落實“雙減”政策舉措（一）、深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中小學課程計劃及相關(guān)課程，納入學生綜合素質(zhì)評價。組織教科研部門加強中小學教學、課程、作業(yè)

10、等研究，圍繞建立健全課程教學體系、轉(zhuǎn)變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)化促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。（二）、從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強中小學教材和教輔材料管理，嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān)政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴肅查處義務(wù)教育學校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢查管理，嚴格執(zhí)行”一科一輔”，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘

11、導等方式搞”一科多輔”。規(guī)范校園學習類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的中小學校園學習類APP,學校、教師不得要求學生使用。（三）、指導學生實踐鍛煉。組織學生參加文體活動，培育1-2項體育運動技能和藝術(shù)特長，嚴禁擠占體育課時和大課間，中小學生校內(nèi)體育活動時間每天很多于1小時，條件允許的情況下盡量安排在戶外。教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導學生參與社會實踐，樂于科學探索，熱心志愿公益服務(wù)。（四）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解”雙減”的長遠意義。2、召開教育會議，組織教師學

12、習“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”，“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（五）、落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。2、學校對“雙減”工作

13、定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。3、通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。（六）、全面推行“5+2"1、多元發(fā)展。根據(jù)學生實際情況，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個階段：第一階段學業(yè)輔導；第二階段為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術(shù)、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。2、提質(zhì)增效。學校制定課后服務(wù)實施方案，增強課后服務(wù)的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生逬行補習輔導與答疑。不得利用課后服務(wù)時間講新課。做到“書包不回家

14、"，既減輕學生肩膀上的負擔，更減輕學生心理上負擔。3、自愿志愿。本著“學生自愿，老師志愿"的原則，學生是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇，不以任何方式強制或變相強制學生參加，不增加學生課業(yè)負擔。學校每周5天都開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時的課后服務(wù)，100%名師主動參與課后服務(wù)，100%滿足有需求的學生參加課后服務(wù)。（七）、科學合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，督促學生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長

15、作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。建立完善學生各學科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結(jié)果反饋給任課教師。四、強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組學校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減"工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學?！半p減”工作領(lǐng)導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任五、保障措施（一）切實減輕義務(wù)教育學生作業(yè)負擔。堅持因材施教，科學設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，嚴格調(diào)控作業(yè)總量，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價。（二）全面加強組織領(lǐng)導。全面加強黨對“雙減”工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮和的組織領(lǐng)導作用，中小學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓機構(gòu)要加強自身黨建工作，發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。（三）加強政策亙傳引導。樹立正確的輿論導