版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化第第2節(jié)節(jié) 氮的循環(huán)(氮的循環(huán)(第一課時(shí)第一課時(shí))氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:1、查找氮循環(huán)的資料,小組合、查找氮循環(huán)的資料,小組合作畫出氮循環(huán)圖示,寫出短文。作畫出氮循環(huán)圖示,寫出短文。 2、氮循環(huán)中涉及到哪些物質(zhì),寫出、氮循環(huán)中涉及到哪些物質(zhì),寫出化學(xué)式,并從不同的角度對(duì)這些含氮化學(xué)式,并從不同的角度對(duì)這些含氮物質(zhì)分類。物質(zhì)分類。氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化天上人間地下N2NO NO2HNO3NH3NH3 、NH4+、 NO3NH3 N2 NO NO2 HNO3 NH4NO3氫化物氫化物 單質(zhì)單質(zhì) 氧化物氧化物 酸酸 鹽鹽-3
2、0+2+4+5-3 +5氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)氮循環(huán)中的重要物質(zhì),認(rèn)識(shí)氮、認(rèn)識(shí)氮循環(huán)中的重要物質(zhì),認(rèn)識(shí)氮及其兩種氧化物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和及其兩種氧化物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。 2、通過(guò)了解固氮的兩種形式,認(rèn)識(shí)氮、通過(guò)了解固氮的兩種形式,認(rèn)識(shí)氮在一定條件下能夠與氧氣、氫氣發(fā)生反在一定條件下能夠與氧氣、氫氣發(fā)生反應(yīng)。應(yīng)。 3、了解氮的兩種氧化物性質(zhì)及在自然界、了解氮的兩種氧化物性質(zhì)及在自然界中形成硝酸的過(guò)程。中形成硝酸的過(guò)程。 氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1 1、根據(jù)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序及氮?dú)?、根?jù)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序及氮?dú)獾幕蟽r(jià)并聯(lián)系生
3、活實(shí)際,預(yù)測(cè)的化合價(jià)并聯(lián)系生活實(shí)際,預(yù)測(cè)N N2 2性質(zhì)如何?性質(zhì)如何?探究一探究一 氮?dú)獾男再|(zhì)氮?dú)獾男再|(zhì)2、通過(guò)預(yù)習(xí)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。、通過(guò)預(yù)習(xí)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。判斷判斷N2是做了氧化劑還是還原劑?是做了氧化劑還是還原劑?3、什么是氮的固定?有哪兩種形式?、什么是氮的固定?有哪兩種形式?氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化游離態(tài)游離態(tài)化合態(tài)化合態(tài)氮的固定氮的固定放電放電如:如:N2+O2 2NO N2+3H2 2NH3 概括概括整合:整合: 人工固氮人工固氮生物固氮生物固氮高能固氮高能固氮自然固氮自然固氮氮的固定氮的固定有關(guān)氨的合有關(guān)氨的合成史你了解成史你了解嗎?嗎?合成氨合成氨仿生固氮仿生固氮氮?dú)?/p>
4、是無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定很穩(wěn)定氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化(3) (3) 據(jù)你所知,氮?dú)庥心男┯猛荆繐?jù)你所知,氮?dú)庥心男┯猛荆勘Wo(hù)氣、冷藏食品保護(hù)氣、冷藏食品致冷劑致冷劑制氨氣、硝酸、化肥制氨氣、硝酸、化肥氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1、 C氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1、NO、NO2的物理性質(zhì)如何?的物理性質(zhì)如何?2、 NO、NO2典型反應(yīng)為?用雙線橋法分析典型反應(yīng)為?用雙線橋法分析NO2與水的反應(yīng)。與水的反應(yīng)。填入表格中填入表格中通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合課本概括:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合課本概括:探究二探究二 氮的氧化物性質(zhì)氮的氧化物性質(zhì)觀察實(shí)驗(yàn),你看到什么現(xiàn)象?得出觀察實(shí)驗(yàn)
5、,你看到什么現(xiàn)象?得出什么結(jié)論?什么結(jié)論?氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化NONO2物物理理性性質(zhì)質(zhì)化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)無(wú)色無(wú)色氣體氣體難溶難溶于水于水,劇毒!劇毒!紅棕色紅棕色有有刺激性刺激性氣味氣味氣體,氣體,易易溶于水溶于水,劇毒劇毒!2NO+O2=2NO23NO2+H2O= 2HNO3+NO概括概括整合:整合:2 2、一氧化氮和二氧化氮、一氧化氮和二氧化氮氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 2、Murad等三位教授最早提出等三位教授最早提出NO分子在人體內(nèi)分子在人體內(nèi)有獨(dú)特功能,近年來(lái)此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展,因有獨(dú)特功能,近年來(lái)此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展,因此這三位教授榮獲了此這三位教授榮獲了1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理年諾
6、貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng),關(guān)于學(xué)獎(jiǎng),關(guān)于NO的下列敘述不正確的是()的下列敘述不正確的是() ANO可以是某些含低價(jià)可以是某些含低價(jià)N物質(zhì)的氧化產(chǎn)物物質(zhì)的氧化產(chǎn)物 BNO可以與血紅蛋白結(jié)合可以與血紅蛋白結(jié)合 CNO可以是某些含高價(jià)可以是某些含高價(jià)N物質(zhì)的還原產(chǎn)物物質(zhì)的還原產(chǎn)物 DNO是紅棕色氣體是紅棕色氣體D合作討論合作討論1:NO分子的功與過(guò)分子的功與過(guò)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 雷電交加時(shí)雷電交加時(shí),空氣中的氮?dú)夂陀嘘P(guān)的空氣中的氮?dú)夂陀嘘P(guān)的含氮化合物發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)?你能含氮化合物發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)?你能說(shuō)明嗎?說(shuō)明嗎?化學(xué)與生活化學(xué)與生活N2+O2=2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2
7、HNO3+NO “雷雨發(fā)莊稼雷雨發(fā)莊稼”放電放電合作討論合作討論2:雷雨閃電的利與弊:雷雨閃電的利與弊氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1 1、現(xiàn)有一試管二氧化氮,將其倒置于盛、現(xiàn)有一試管二氧化氮,將其倒置于盛滿水的水槽中,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,有什滿水的水槽中,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,有什么現(xiàn)象?么現(xiàn)象? 試管中氣體的顏色褪去試管中氣體的顏色褪去,液面上升,液面上升,剩余氣體大約占試管總體積的剩余氣體大約占試管總體積的1/3。2 2、若使試管中液面上升,可采取什么措施?、若使試管中液面上升,可采取什么措施?通入氧氣通入氧氣化學(xué)與化工生產(chǎn)化學(xué)與化工生產(chǎn)3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO23NO2+H2
8、O=2HNO3+NO氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化3、以上兩問(wèn)對(duì)工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?、以上兩問(wèn)對(duì)工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?盡量使一氧化氮全部轉(zhuǎn)化為盡量使一氧化氮全部轉(zhuǎn)化為硝酸,減少對(duì)環(huán)境污染。硝酸,減少對(duì)環(huán)境污染。信息提示:信息提示:工業(yè)制硝酸共三步反應(yīng)工業(yè)制硝酸共三步反應(yīng)第一步為:氨的催化氧化制第一步為:氨的催化氧化制NO第二步為:第二步為: 2NO+O2=2NO2第三步為:第三步為: 3NO2+H2O=2HNO3+NO氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1 1、人類如何減少氮氧化合物對(duì)環(huán)境的影人類如何減少氮氧化合物對(duì)環(huán)境的影響?響?2 2、根據(jù)一氧化氮和二氧化氮中氮的化合、根據(jù)一氧化氮和二氧化氮中氮的化合價(jià)分
9、析思考如何處理一氧化氮和二氧化價(jià)分析思考如何處理一氧化氮和二氧化氮尾氣?氮尾氣?化學(xué)與生活環(huán)境化學(xué)與生活環(huán)境氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化酸雨酸雨的的 危危害害洛杉洛杉磯光磯光化學(xué)化學(xué)煙霧煙霧光化學(xué)煙霧:氮氧化物和碳?xì)浠衔锸艿教?yáng)紫外光化學(xué)煙霧:氮氧化物和碳?xì)浠衔锸艿教?yáng)紫外線的照射,會(huì)發(fā)生一系列由光引起的復(fù)雜的化學(xué)變線的照射,會(huì)發(fā)生一系列由光引起的復(fù)雜的化學(xué)變化即光化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的有毒物質(zhì)。這些有毒化即光化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的有毒物質(zhì)。這些有毒物質(zhì)混合在一起形成的一種淺藍(lán)色煙霧,稱為光化物質(zhì)混合在一起形成的一種淺藍(lán)色煙霧,稱為光化學(xué)煙霧。有特殊氣味。光化學(xué)煙霧給人類和自然環(huán)學(xué)煙霧。有特殊氣味。光
10、化學(xué)煙霧給人類和自然環(huán)境帶來(lái)了巨大的危害。刺激眼睛,傷害植物,并使境帶來(lái)了巨大的危害。刺激眼睛,傷害植物,并使大氣能見度降低,刺激人的呼吸系統(tǒng)而引發(fā)病變,大氣能見度降低,刺激人的呼吸系統(tǒng)而引發(fā)病變,引發(fā)皮膚癌。引發(fā)皮膚癌。1955年,洛杉磯因光化學(xué)煙霧引起的年,洛杉磯因光化學(xué)煙霧引起的呼吸系統(tǒng)衰竭死亡的人數(shù)達(dá)到呼吸系統(tǒng)衰竭死亡的人數(shù)達(dá)到400多人,這是最早多人,這是最早出現(xiàn)的由汽車尾氣造成的大氣污染事件。出現(xiàn)的由汽車尾氣造成的大氣污染事件。氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化1、汽車尾氣(含一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、汽車尾氣(含一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等)是城市空氣的污染源之一,治理的方法之一等)是城
11、市空氣的污染源之一,治理的方法之一是在汽車的排氣管裝一個(gè)是在汽車的排氣管裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器催化轉(zhuǎn)化器”,它能,它能使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體。循環(huán)的無(wú)毒氣體。汽車尾氣中污染空氣的主要物質(zhì)汽車尾氣中污染空氣的主要物質(zhì)_.寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式_。2、汽車所排放出來(lái)的廢氣中含有、汽車所排放出來(lái)的廢氣中含有NO 污染環(huán)境。污染環(huán)境。現(xiàn)在通過(guò)氨催化還原法將它轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體現(xiàn)在通過(guò)氨催化還原法將它轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體_,直接排入空氣中。試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。直接排入空氣中。試著寫
12、出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。并分析該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移情況并分析該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移情況能力提升能力提升6NO+ 4NH3=5N2+6H2O催化劑催化劑CO 、 SO2 、 NO22NO+2CO= N2+2CO2催化劑催化劑N2氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化NOHNO3NO2空氣中N2雷電(自然固氮)雷電(自然固氮)化工、汽車尾氣化工、汽車尾氣雷雨發(fā)莊稼雷雨發(fā)莊稼酸雨、光化酸雨、光化學(xué)煙霧學(xué)煙霧NH3人工人工固氮固氮氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 1 1、下列敘述不正確的是(、下列敘述不正確的是( ) A A、治理光化學(xué)煙霧污染,就必須對(duì)汽車尾、治理光化學(xué)煙霧污染,就必須對(duì)汽車尾氣進(jìn)行凈化處理氣進(jìn)行凈化處理 B B、大氣中可吸入顆
13、粒物的源頭是工業(yè)煙塵、大氣中可吸入顆粒物的源頭是工業(yè)煙塵和灰塵和灰塵 C C、大氣中可吸入顆粒物的直徑在、大氣中可吸入顆粒物的直徑在10nm10nm以下以下 D D、室內(nèi)裝飾材料揮發(fā)出來(lái)的有害物質(zhì)主要、室內(nèi)裝飾材料揮發(fā)出來(lái)的有害物質(zhì)主要是苯和甲醛是苯和甲醛C氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 2 2、下列敘述的內(nèi)容與光化學(xué)煙霧無(wú)關(guān)的是、下列敘述的內(nèi)容與光化學(xué)煙霧無(wú)關(guān)的是( ) A A、引起大氣污染的氮氧化物主要是、引起大氣污染的氮氧化物主要是NONO、NONO2 2 B B、化石燃料的燃燒產(chǎn)生、化石燃料的燃燒產(chǎn)生COCO和粉塵污染大氣和粉塵污染大氣 C C、汽車尾氣是城市大氣中氮氧化物的主要、汽車尾氣是城市
14、大氣中氮氧化物的主要來(lái)源之一來(lái)源之一 D D、氮氧化物和碳?xì)浠衔锸芴?yáng)紫外線作、氮氧化物和碳?xì)浠衔锸芴?yáng)紫外線作用,發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)混合用,發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)混合在一起形成淺藍(lán)色煙霧在一起形成淺藍(lán)色煙霧C氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化3、實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨原料氣的制備與混合流程如下:已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO(NaNO2 2) )溶液與飽和氯化銨溶液溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?。?jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)狻?1)(1)從圖中選擇制取氣體的合適裝置:氮?dú)鈴膱D中選擇制取氣體的合適裝置:氮?dú)?、氫氣、氫氣_ (2)(2)氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置,甲裝置的作用除了將氣體混合外氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置,甲裝置的作用除了將氣體混合外,還有,還有 、_。 N2H2原料氣濃硫酸制取N2制取H2氣體混合合成氨氨吸收氨氧化abc甲鉑乙NaNO2+NH4Cl=N2+NaCl+2H2O ab干燥氣體干燥氣體 控制氮?dú)饪刂频獨(dú)?、氫氣的生成速率接近氫氣的生成速率接?:3 N2+3H2 2NH3 氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 作業(yè)作業(yè):1、83頁(yè)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力施工課件教學(xué)課件
- 2024年度乙方為甲方提供財(cái)務(wù)咨詢服務(wù)合同
- 2024年度供應(yīng)鏈融資合同融資額度與還款方式說(shuō)明
- 2024醫(yī)療器械公司與研發(fā)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)議
- 2024年度技術(shù)服務(wù)與授權(quán)合同
- 2024婚姻擔(dān)保協(xié)議合同
- 2024建筑的裝飾合同書范本
- 2024年度版權(quán)出租合同詳細(xì)條款及其標(biāo)的
- 2024年居住房屋買賣合同
- 畫小雞課件教學(xué)課件
- 離線論文 關(guān)于科學(xué)思維方法在實(shí)際生活和工作中的應(yīng)用、意義
- 梅嶺三章導(dǎo)學(xué)案
- 六年級(jí)英語(yǔ)辨音復(fù)習(xí)題
- 船用柴油機(jī)課程
- YY/T 1621-2018醫(yī)用二氧化碳培養(yǎng)箱
- SB/T 10021-2017糖果凝膠糖果
- MT 220-1990煤礦用防爆柴油機(jī)械排氣中一氧化碳、氮氧化物檢驗(yàn)規(guī)范
- GB/T 7354-2003局部放電測(cè)量
- 華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)教育《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)與執(zhí)業(yè)法律知識(shí)》考試題及答案
- 2022版義務(wù)教育(數(shù)學(xué))課程標(biāo)準(zhǔn)(含2022年新增和修訂部分)
- Hellp綜合征專題知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論