《魯濱遜漂流記》第一課時導(dǎo)學案

1、魯濱遜漂流記第一課時導(dǎo)學案學習目標1 自主學習字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等 14個生字，理解字義，識記字形。正確讀 寫“畏懼、凄涼、寂寞、宴會、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍 稍”等詞語。2. 默讀梗概，能用小標題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情。學習重點難點默讀梗概，能用小標題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1 學生傾聽童話家鄭淵潔與兒童的對話，2. (了解故事)十八世紀初，在英格蘭的大街小巷，人們到處議論著一個傳奇的人物， 講述著一個離奇的故事：1704年，水手塞爾科克登上了一艘海盜船去尋找寶物，沒想到，中 途與船長發(fā)生了爭吵，結(jié)果被遺棄在

2、一個荒島上。彈藥用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒 手覓食，過著茹毛飲血般的原始生活，后來，他居然跑得比一般的獵狗還快。就這樣，他一個 人在荒島上生活了下來，直到四年以后，航海的人們發(fā)現(xiàn)了他1711年，塞爾科克回到了倫敦，并在報刊上講述了自己的經(jīng)歷，他成了聞名一時的人物。 他沒想到的是，這段傳奇般的冒險經(jīng)歷激發(fā)了一個作家的靈感，不久，以他的故事為原型的小說就發(fā)表了。同學們知道這部小說的名字嗎？這部小說被后人尊奉為十八世紀歐洲現(xiàn)實主義小說的奠基之作，進而成為文學史中的傳世之作。小說作家丹尼爾、笛福更是家喻戶曉了。有人說，魯濱遜漂流記的成功不是偶然的， 它與笛福的生活和思想密切相關(guān)。 那么，笛福一

3、生的經(jīng)歷如何呢？下面我們一起作個簡要的了 解。3. 簡介作者以及寫作背景丹尼爾笛福(16601731 )生于倫敦一個商人家庭，到二十多歲的時候他已是一個體 面的商人，他從事過內(nèi)衣業(yè)、煙酒貿(mào)易，還開過磚瓦廠。經(jīng)歷過破產(chǎn)。他在從事商業(yè)的同時從 事政治活動，代表當時日益上升的資產(chǎn)階級出版大量的政治性小冊子，并因此被捕，后來靠疏 通關(guān)系才得以出獄。此后他繼續(xù)辦報紙刊物，寫了大量的政治、經(jīng)濟時文，又幾次被捕，都是 因為言論關(guān)系。在快年屆六十時，笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍本， 把自已多年來的海上經(jīng) 歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自已豐富的想像力進行文學加工， 創(chuàng)作了這部妙趣橫生、 雅俗共賞、老少咸宜

4、的傳記體小說魯濱遜漂流記，為自已博得了“英國和歐洲小說之父” 的美譽。這促使他數(shù)月后便推出了該書的續(xù)集，并在短短五年內(nèi)一鼓作氣寫出辛格爾頓船長 摩爾.弗蘭德斯羅克薩娜等好幾部小說。4. 今天，我們就和作家笛福一起，走進荒島，去認識一下這位獨自置身荒島生活28年的魯濱遜。（板書課題）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1. 自學指導(dǎo)一：（1）聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字詞，注意生字的讀音。（2）自學生字新詞。（3）瀏覽課文，思考課文是用什么方式來介紹這部小說的？2. 自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3. 檢查學生預(yù)習的情況，相機指導(dǎo)。（1）我會讀。聊以自慰 翻天

5、覆地 畏懼 凄涼 寂寞 書籍 剔除 侵襲（2）詞語解釋。聊以自慰：焉知非福：（3） 課文采用了 和的方式來介紹這部小說的。4. 自學指導(dǎo)二：瀏覽小說梗概，思考：1. 用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。2. 說說課文寫了魯濱遜流落荒島的哪些事？嘗試用小標題的方式列出來。5. 完成學習單。概括小說的主要內(nèi)容。填寫小標題。流落荒島一一（）一一（）一一（）一一（）三、品讀課文，分析人物。1. 自學指導(dǎo)三：默讀梗概，找一找魯濱遜流落到荒島遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？用不同的符號標出，然后完成下表的填寫困難解決辦法住吃安全孤獨2.身陷孤島困難重重，魯濱遜沒有向困難低頭，令人欽佩。從中我們認識了一個怎樣的魯濱遜呢?四、課堂總結(jié)這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨作者笛福一道來到了荒島， 認識了一位有著頑強生 命力的魯濱遜，了解了 28年來遇到的各種各樣的困難。他在島上還發(fā)生了哪些有意思的事情 呢？他究竟是個怎樣的人呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)走近他！四、作業(yè)。1. 抄寫本課的生字詞（1音5字2詞），然后