2021年三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試全集滬教版

1、2021年三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試全集滬教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。 yu qù y d su yu qng kuài máng rán zng shì lù shu h rán zhù shì zhng shng chí ji lèi shu píng x miàn duì kn dìng 二、 比一比，再組詞。憐（_） 載（_） 蠟（_） 溝（_）冷（_） 栽（_

2、） 獵（_） 勾（_）三、 看一看，連一連。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 憂愁苦悶空山新雨后,天氣晚來秋。 思念家鄉(xiāng)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。 樂觀自信洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。 怡然自得四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）干（_）燥 鴉（_）無(wú)（_） （_）（_）飄香 （_）（_）累累 物產(chǎn)（_）（_） 各（_）各（_） 爭(zhēng)（_）奪（_） 成（_）結(jié)（_） 風(fēng)景（_）（_）（1）看到畫“”的詞語(yǔ)，我想到了我國(guó)的_（地方）。（2）表示珍惜時(shí)間的詞語(yǔ)是_，我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：_。（3）與“搖頭晃腦、張牙舞爪”有相同特點(diǎn)的詞語(yǔ)是_。（4）教室里_，連一根針掉在地上的聲音都能

3、聽得很清楚。（5）一到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們_地走出校門。五、 選詞填空。 牢固 堅(jiān)固1.這座高塔建造得十分（_）。2. 這座橋不但（_），而且美觀。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺3.戰(zhàn)斗結(jié)束，他才（_）自己的小腿受了傷。4.科學(xué)家在山腳下（_）了華南虎的足跡。六、 按要求做題。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鮮的水流。(縮寫句子)_ 2.牧童回答問題。(擴(kuò)寫句子)_3.懷丙和尚撈鐵牛的辦法怎能不令人贊嘆呢?(改為陳述句)_ 4.北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“竹外桃花三兩枝，

4、_”，它們告訴我們春天到來的信息。課外我還積累了一些描寫春天的古詩(shī)，如_，我還能寫出其中的一句_，_。2童年的水墨畫描繪了_、_、_三幅畫面，表現(xiàn)了童年生活的_。八、 課外短文?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這

5、就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達(dá)，一下子就明白

6、了。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問題是_（2）“我”認(rèn)為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。_九、 習(xí)作展示。生活中，讓你難忘的事、難忘的人、難忘的風(fēng)景一定有很多，請(qǐng)以“難忘的 ”為題寫一篇作文，選擇一件事或者一個(gè)人、一處風(fēng)景寫下來。習(xí)作要求：1書寫工整，表達(dá)清楚。2有真情實(shí)感。_答案1、有趣 雨滴 所有 輕快 茫然 總是 露水 忽然 注視 掌聲 持久 淚水 平息 面對(duì) 肯定2、可憐 運(yùn)載 蠟燭 溝通 寒冷 栽樹 獵人 勾畫 3、4、口 舌 雀 聲 金 桂 果 實(shí) 豐 富

7、種 樣 分 秒 群 隊(duì) 優(yōu) 美 西沙群島 爭(zhēng)分奪秒 示例：姐姐是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，她總是爭(zhēng)分奪秒地看書。 口干舌燥 鴉雀無(wú)聲 成群結(jié)隊(duì)5、牢固 堅(jiān)固 發(fā)覺 發(fā)現(xiàn) 6、水罐里涌出了水流。 聰明的牧童不慌不忙地回答國(guó)王的問題。 懷丙和尚撈鐵牛的辦法令人贊嘆。 北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的季節(jié)。 我明天上午去爬山。7、春江水暖鴨先知 春曉 鳥鳴澗 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 溪邊釣魚 江上戲水 林中采蘑菇 歡樂和有趣8、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮?。?“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。 “煮書”的好處是能深入體會(huì)

8、文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會(huì)犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。9、范文：難忘的一件事難忘的事，雖然我經(jīng)歷過很多，但有一件事，我至今還難以忘記。今年暑假，爸爸為了豐富我的暑假生活，特地讓我去''形真武校''學(xué)武術(shù)。到了學(xué)校，我一看，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，練武廳里除了一些武術(shù)器械，連個(gè)電風(fēng)扇都沒有。中午，我們?cè)趶d里練習(xí)跆拳道，下午，我們?cè)诹胰昭籽椎奶鞖庵袑W(xué)習(xí)武術(shù)套路，把我們熱的汗流浹背，我的身上都出滿了痱子，把皮膚曬的通紅通紅'有些都脫皮了，有的學(xué)員受不了這種''折磨''，都陸陸續(xù)續(xù)的放棄了學(xué)習(xí)，到最后，整個(gè)暑假班里就只剩我一個(gè)女生了。于是我也有點(diǎn)動(dòng)搖了?；氐郊遥野堰@件事告訴了我的父母，爸爸說：''做什么事都不能半途而廢，吃的苦中苦，方為人上人，你一定