2019年10月警察個人述職報告

1、述職述廉： _2019 年 10 月警察個人述職報告姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共11頁2019 年 10 月警察個人述職報告我叫 xx，今年 29 歲，xx 年分管社區(qū)工作，現(xiàn)是 xx 派出所 xx 社區(qū)的社區(qū)民警，分管街道居委會和 xx 村的社區(qū)工作。 xx 年是公安部提出的“三項建設(shè)”的第一年，按照上級公安機關(guān)的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“三項建設(shè)”為重點， 以大學(xué)習(xí)、大討論為契機， 通過抓教育、嚴(yán)制度、強監(jiān)督，扎實有效地開展公安工作。并結(jié)合派出所工作目標(biāo)，有計劃、有部署、有措施的落實各項工作，現(xiàn)就我今年以來的工作情況匯報如下：一、公安業(yè)務(wù)工作 xx 社區(qū)共轄 1 個

2、街道、 1 個行政村，分別是 xx 街道和 xx 村，面積 xx 平方公里，現(xiàn)有實有人口 xx 人，暫住人口 xx 人，特種行業(yè) xx 家，企業(yè) 18 家。今年 xx 社區(qū)共接各類報警 xx 余起，破獲刑事案件 x 起，查處各類治安案件 xx 余起，調(diào)解民事糾紛 xx 余起，刑事拘留 x 人，治安拘留 xx 人，嚴(yán)厲的打擊各種違法犯罪活動，維護了轄區(qū)良好的治安秩序。由于本人剛到社區(qū)工作不久， 轄區(qū)很多的情況還不太熟悉， 在座的各位支持下，我的工作才得以很好很快的開展下去。通過入戶查訪，和群眾進行有效的溝通，了解了社情民意，為我的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)，特種行業(yè)進行了解、熟

3、悉，強化對企業(yè)內(nèi)部安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)和對特種行業(yè)進行日常治安、消防檢查，對轄區(qū)內(nèi)存在的安全隱患進行摸底排查，確保轄區(qū)治安狀況和諧穩(wěn)定。在今年共督促了轄區(qū)內(nèi) 12 家旅館全部安裝了旅館前臺系統(tǒng)，使旅客住宿登記實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。在“科技強警”的今天，充分運用科技手段是強化社會治安防控一項重要的工作，為此在 xx 茶市建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并第 2頁共 11頁在茶市視頻監(jiān)控剛剛試運行期間就協(xié)助宣城警方在xx 查獲了一起茶葉銷贓案，為此贏得了宣城警方的高度稱贊。視頻監(jiān)控的建立有效的遏制了茶市往年盜竊高發(fā)的態(tài)勢，為轄區(qū)創(chuàng)造了良好的治安秩序。在區(qū)政法委、公安分局及鎮(zhèn)政府的組織和指導(dǎo)下，我轄區(qū)成立了三山區(qū)首個社

4、區(qū)調(diào)解中心 xx 社區(qū)調(diào)解中心，同時聘請了五名在xx 社區(qū)有威望的人員作為義務(wù)調(diào)解員，力爭做到“小事不出居，難事不出鎮(zhèn)，大事不出區(qū)”，自今年調(diào)解中心成立以來，該中心共排查社區(qū)矛盾糾紛40 余起，受理矛盾糾紛 16 起，成功調(diào)解 16 起，調(diào)解成功率100%，為 xx 社區(qū)營造和諧的社會氛圍。二、在清正廉潔方面一年來，本人以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實加強理想信念、思想政治、紀(jì)律作風(fēng)等各方面的教育，打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想政治防線。堅持嚴(yán)格要求自己，做到廉潔奉公，在日常工作中牢記“五條禁令”和各項警紀(jì)警規(guī)，從未發(fā)生違法亂紀(jì)的行為。上班工作時不離崗、不串崗、不做與本職工作無關(guān)的事，同時做到以所為家，利

5、用更多的時間深入群眾當(dāng)中去，了解社情民意。三、轄區(qū)工作的下一步工作打算本人要認(rèn)真履行了社區(qū)民警的職責(zé)，真正做到“力量往基層使，工作往實里干”，以“三項建設(shè)”為契機努力開拓進取。繼續(xù)深入推進社區(qū)警務(wù)戰(zhàn)略， 把工作的基點放在社區(qū)，深入社區(qū)，走進街道，走進居民家中，緊密聯(lián)系群眾。進一步將工作搞好、搞扎實，以便更好的為轄區(qū)群眾看好家、服好務(wù)、管好事 ! 切實增強事業(yè)心和責(zé)任感，強化廉潔自律、親民愛民的意識，進一步密切警民關(guān)系，增進警民感情，改進我的工作。實現(xiàn)轄區(qū)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的目標(biāo) ! 最后，我向歷來關(guān)心、支持、配合公安工作的在座的各位表示衷心的感謝 !第 3頁共 11頁201

6、9 年 10 月語文教師述職報告范文我叫王 xx，女，1967 年 6 月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1988 年 7 月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20 年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。從教 20 年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成績近10 年來，都名列全縣前三名， 而且第一名最多。 1997 年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，xx 年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)， 在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999 年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、 xx 年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、 “炎陵縣中小學(xué)教師普通

7、話競賽”一等獎， xx 年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎， xx 年執(zhí)教的愛蓮說 在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”， xx 年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。 近年來，積極從事語文教學(xué)研究， 有 11 篇論文獲得市級以上獎勵， 5 篇論文在國家級刊物上發(fā)表。從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。 xx 年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實驗班 106 班的班主任，xx 年調(diào)到湘山實驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 - 外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的， 但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的第 4頁共 11頁事

8、。擔(dān)任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：愛蓮說在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。 還獲得過縣里的嘉獎， 被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”， xx 年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。 近年來，積極從事語文教學(xué)研究， 有 11 篇論文獲得市級以上獎勵， 5 篇論文在國家級刊物上發(fā)表。從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。 xx 年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實驗班 106 班的班主任，xx 年調(diào)到湘山實驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 - 外六班班主任。雖

9、然教兩個班的語文夠辛苦的， 但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功 ，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情， 將一泓泓清泉

10、注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！碑?dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學(xué)生心靈， 用特別的愛去呵護特別的他們， 用特第 5頁共 11頁別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)

11、我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢 ?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟?，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓 106 班100%的學(xué)生升入了普通高中，近 50%的學(xué)生考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。20 年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師

12、職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近 6 年我任教的班級語文都名列全縣第一名。語文教學(xué)不比數(shù)理化， 不是比學(xué)生智商的高低， 而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。 因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我第 6頁共 11頁想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點、重點，備學(xué)生在知識與能力上的

13、不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀， 適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進度， 該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授感悟幸福時，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。 我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。在教學(xué)愛蓮說時，我

14、利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué)，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎。作文教學(xué)，我首先提高學(xué)生的寫作興趣， 以達到提高學(xué)生寫作水平的目的。我的命題是開放式的，題目有時是老師給定，但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因為擬出一個好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活，寫他們的所見所聞所感，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷?，寫他們的親人、朋友、師長，使他們有話可說，有情可抒，一提起筆就欲罷不能，我有時讓他們一題多寫，如寫“爸爸”，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍，要求他們一遍一個新題目，一遍一個新立意，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)學(xué)生寫作老師批改

15、老師講評”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：第 7頁共 11頁感悟幸福時，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。 我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。在教學(xué)愛蓮說時，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué)，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎。作文教學(xué)，我首先提高學(xué)生的寫作興趣， 以達到提高學(xué)生寫

16、作水平的目的。我的命題是開放式的，題目有時是老師給定，但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因為擬出一個好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活，寫他們的所見所聞所感，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷溃瑢懰麄兊挠H人、朋友、師長，使他們有話可說，有情可抒，一提起筆就欲罷不能，我有時讓他們一題多寫，如寫“爸爸”，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍，要求他們一遍一個新題目，一遍一個新立意，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)學(xué)生寫作老師批改老師講評”的固定模式，取而代之以更靈活的方式榮獲一等獎。我每期都上公開課，示范課，給年輕的老師做示范。xx年我執(zhí)教的愛蓮說一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等

17、獎。 xx 年下期，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，和同行們探討語文教學(xué)教法，同時擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他們備課，制作課件、上課，然后再評課，他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參第 8頁共 11頁加作文競賽、演講比賽，鄧葉芳的誠信伴我成長在學(xué)校演講中獲二等獎，鄧葉芳的辦誠信事，做誠信人獲市三等獎。在縣青少年科技小論文大賽中， 粟曼的鳥的呼喚 和鄧葉芳的人類請放下你的獵槍獲三等獎。我一直堅持自學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識水平。xx 年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn)， xx 年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn)， 8 月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進行了新

18、課程培訓(xùn)，理論結(jié)合自己多年的實踐進行教學(xué)，受到同行的好評。搞好教學(xué)工作的同時， 我積極參加教學(xué)研究， 撰寫了大量論文。努力培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì) xx 年獲市一等獎 ; 文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能發(fā)表在中央教科所編寫的集子中 ; 課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)xx 年獲市二等獎 ; 語文探究式學(xué)習(xí)初探 xx 年獲市二等獎，并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書教學(xué)與管理一書中發(fā)表 ; 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，探索“任務(wù)驅(qū)動式”閱讀教學(xué) xx 年獲得市一等獎 ; 童心教學(xué)，成就課堂精彩 xx 年獲得市三等獎 ; 真情伴孩子成長在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎。我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作。自行制作大量課件，比如：愛蓮說一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等獎。 xx 年下期，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，和同行們探討語文教學(xué)教法，同時擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師， 指導(dǎo)他們備課，制作課件、上課，然后再評課，他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽、演講比賽，鄧葉芳的誠信伴我成長 在學(xué)校演講中獲二等獎， 鄧葉芳的辦誠信事，做誠信人獲市三等獎。在