七級下冊語文課程綱要

1、課程目標(biāo)p1能使用字典、詞典工具書獨(dú)立識字，會能使用字典、詞典工具書獨(dú)立識字，會用多種檢字方法，累計(jì)認(rèn)識課后用多種檢字方法，累計(jì)認(rèn)識課后“讀一讀，讀一讀，寫一寫寫一寫”1000個常用漢字。臨摹名家書法，個常用漢字。臨摹名家書法，在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。p 2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成默讀習(xí)慣，閱讀一般的現(xiàn)代文課文，養(yǎng)成默讀習(xí)慣，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于每分鐘不少于400字，在通讀課文的基礎(chǔ)上，字，在通讀課文的基礎(chǔ)上，

2、理清思路，理解主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟作品理清思路，理解主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，閱讀有益啟示，閱讀繁星春水繁星春水伊索寓言伊索寓言昆蟲記昆蟲記等名著，拓展閱讀視野。等名著，拓展閱讀視野。p3閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，誦讀古代詩詞，有意識地理解基本內(nèi)容，誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣，品味和審美情趣， 背誦優(yōu)秀詩文背誦優(yōu)秀詩文18篇。篇。p4 . 多角度地觀察生活，有獨(dú)立完成寫作的多角度地觀

3、察生活，有獨(dú)立完成寫作的意識，重點(diǎn)練習(xí)記敘文，注重寫作過程中意識，重點(diǎn)練習(xí)記敘文，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，大作文不少于工等環(huán)節(jié)，大作文不少于6次，不少于次，不少于3000字，其它練筆不少于字，其它練筆不少于5000字，字，40分鐘能完分鐘能完成不少于成不少于500字的習(xí)作。字的習(xí)作。一、一、【課程評價課程評價】課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、測評結(jié)果課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、測評結(jié)果（一）課堂表現(xiàn)：（一）課堂表現(xiàn)： 1課前演講：此項(xiàng)任務(wù)由師生共同制定評課前演講：此項(xiàng)任務(wù)由師生共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，限定時間，指定學(xué)生打分教師權(quán)

4、價標(biāo)準(zhǔn)，限定時間，指定學(xué)生打分教師權(quán)衡予以打分。衡予以打分。 2、課堂紀(jì)律及小組合作。此項(xiàng)任務(wù)由老師、課堂紀(jì)律及小組合作。此項(xiàng)任務(wù)由老師提出，學(xué)生負(fù)責(zé)人記錄，按班級規(guī)定打分，提出，學(xué)生負(fù)責(zé)人記錄，按班級規(guī)定打分，計(jì)入班級量化考核，計(jì)入平時成績。計(jì)入班級量化考核，計(jì)入平時成績。（二）作業(yè)質(zhì)量：（二）作業(yè)質(zhì)量： 根據(jù)每次作業(yè)難易程度，按是否按時上根據(jù)每次作業(yè)難易程度，按是否按時上交、正確率、書寫規(guī)范、錯題訂正四個因交、正確率、書寫規(guī)范、錯題訂正四個因素評定優(yōu)、良、中、差四檔評價，學(xué)期末素評定優(yōu)、良、中、差四檔評價，學(xué)期末予以統(tǒng)計(jì)按予以統(tǒng)計(jì)按30%計(jì)入總成績。計(jì)入總成績。（三）作文水平（三）作文水平

5、 明確學(xué)期作文總體目標(biāo)，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)期作文總體目標(biāo)，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，按滿分按滿分40分小組予以互評互改，每次確定分小組予以互評互改，每次確定相應(yīng)的評價重點(diǎn)予以突出訓(xùn)練，然后由教相應(yīng)的評價重點(diǎn)予以突出訓(xùn)練，然后由教師予以總評。師予以總評。（四）測試結(jié)果：（四）測試結(jié)果： 測試成績按學(xué)校規(guī)定評為測試成績按學(xué)校規(guī)定評為A、B、C、D四等級：按比例計(jì)入平時成績，最終按四等級：按比例計(jì)入平時成績，最終按3:3:4原則計(jì)入期末學(xué)科總成績。原則計(jì)入期末學(xué)科總成績。二、處理建議：二、處理建議：p（一）課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、（一）課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、測試成績評定等級記錄，均計(jì)入平時成績。

6、測試成績評定等級記錄，均計(jì)入平時成績。p（二）課堂表現(xiàn)和作業(yè)評定等級為（二）課堂表現(xiàn)和作業(yè)評定等級為A者，張者，張榜表揚(yáng)，作文優(yōu)秀者予以傳閱和結(jié)集，榜表揚(yáng)，作文優(yōu)秀者予以傳閱和結(jié)集， B者，口頭鼓勵。評定等級為者，口頭鼓勵。評定等級為C者，談話提醒者，談話提醒并定期關(guān)注，在教師指導(dǎo)下重寫作文。并定期關(guān)注，在教師指導(dǎo)下重寫作文。p（三）測試成績評定等級為（三）測試成績評定等級為A者，張榜表揚(yáng)。者，張榜表揚(yáng)。測試成績評定等級為測試成績評定等級為B者，關(guān)注提醒，學(xué)生者，關(guān)注提醒，學(xué)生建立錯題本予以訂正。測試成績評定等級建立錯題本予以訂正。測試成績評定等級為為C者，跟蹤補(bǔ)短。測試成績評定等級為者，跟蹤

7、補(bǔ)短。測試成績評定等級為D者，與班主任和家長交流解決。者，與班主任和家長交流解決?！菊n程內(nèi)容課程內(nèi)容】一、語文新課程導(dǎo)學(xué)（一、語文新課程導(dǎo)學(xué)（1課時）課時）二、單元教學(xué)二、單元教學(xué) 第一單元：個人成長（共第一單元：個人成長（共 13課時）課時） 1、與教材同步新課教學(xué)、與教材同步新課教學(xué) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀感知思想內(nèi)容；、朗讀感知思想內(nèi)容； 2、揣摩精彩段落詞句；、揣摩精彩段落詞句； 3、學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧。、學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧。具體課時：具體課時： 從百草園到三味書屋（從百草園到三味書屋（3課時）課時） 爸爸的花兒落了（爸爸的花兒落了（2課時）課時） 丑小鴨（丑小鴨（1課時）

8、課時） 詩兩首（詩兩首（2課時）課時） 傷仲永（傷仲永（2課時）課時）2. 語文綜合性活動：成長的煩惱（語文綜合性活動：成長的煩惱（1課時）課時）3、 寫作：我的別樣故事（寫作：我的別樣故事（2課時）課時）第二單元：歌頌祖國第二單元：歌頌祖國(共共12課時課時)1、與教材同步新課教學(xué)：、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀感知思想內(nèi)容；、朗讀感知思想內(nèi)容； 2、揣摩精彩段落詞句；、揣摩精彩段落詞句； 3、學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧、學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧具體課時：具體課時：1、黃河頌（、黃河頌（2課時）課時） 最后一課（最后一課（3課時）課時） 艱難的國運(yùn)與雄健的國民（艱難的國運(yùn)與雄健的國

9、民（1課時）課時） 土地的誓言（土地的誓言（1課時）課時） 木蘭詩（木蘭詩（2課時）課時）2、綜合性活動：黃河，母親河、綜合性活動：黃河，母親河(1課時課時)3、作文：心中的美景、作文：心中的美景(2課時課時)第三單元：名人故事（第三單元：名人故事（12課時）課時）1、與教材同步新課教學(xué)：、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理清作者思路，深入理解課文思想單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理清作者思路，深入理解課文思想 內(nèi)容內(nèi)容具體課時：鄧稼先（具體課時：鄧稼先（2課時）課時） 聞一多先生的說和做（聞一多先生的說和做（3課時）課時） 音樂巨人貝多芬（音樂巨人貝多芬（1課時）課時） 福樓拜家的星期天（福樓拜家的星期天

10、（1課時）課時） 孫權(quán)勸學(xué)（孫權(quán)勸學(xué)（2課時）課時）2、綜合性活動：我也追、綜合性活動：我也追“星星”（1課時）課時）3、作文：話題作文：英雄評點(diǎn)（、作文：話題作文：英雄評點(diǎn)（2課時）課時）第四單元：文化藝術(shù)（共第四單元：文化藝術(shù)（共12課時）課時）1、與教材同步新課教學(xué)：、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會課文思想內(nèi)容，品味積累優(yōu)美單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會課文思想內(nèi)容，品味積累優(yōu)美語句語句具體課時：社戲（具體課時：社戲（3課時）課時） 安塞腰鼓（安塞腰鼓（2課時課時 竹影（竹影（1課時）課時） 觀舞記（觀舞記（1課時）課時） 口技（口技（2課時）課時）2、綜合性活動：戲曲大舞臺（、綜合性活動：

11、戲曲大舞臺（1課時）課時）3、作文：看，精彩的、作文：看，精彩的（文化、藝術(shù)）（文化、藝術(shù)）（2課時）課時）第五單元：人類對自然第五單元：人類對自然(共共11課時課時)1、與教材同步新課教學(xué)：、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速默讀課文，抓住主要信息概括單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速默讀課文，抓住主要信息概括要點(diǎn)要點(diǎn)具體課時：具體課時： 偉大的悲?。▊ゴ蟮谋瘎。?課時）課時）在沙漠中心（在沙漠中心（2課時）課時）登上地球之巔（登上地球之巔（1課時）課時）真正的英雄（真正的英雄（1課時）課時）短文兩篇（短文兩篇（2課時）課時）2、綜合性活動：漫話探險（、綜合性活動：漫話探險（1課時）課時）3、寫作：不同

12、尋常的記憶（、寫作：不同尋常的記憶（2課時）課時）第六單元：狀寫動物（第六單元：狀寫動物（10課時）課時）1、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，發(fā)表自己見解內(nèi)容，發(fā)表自己見解具體課時：貓（具體課時：貓（2課時）課時） 斑羚飛渡（斑羚飛渡（2課時）課時） 華南虎（華南虎（1課時）課時） 馬（馬（1課時）課時） 狼（狼（1課時課時2、綜合性活動：馬的世界（、綜合性活動：馬的世界（1課時）課時）3、寫作：話題作文：生物界的風(fēng)采（、寫作：話題作文：生物界的風(fēng)采（2課時）課時）三、名著閱讀交流大約需要三、名著閱讀交流大約需要4課時課時四、各單元檢

13、測及講評約需四、各單元檢測及講評約需12課時課時 附附20112012學(xué)年語文七年級學(xué)年語文七年級(下下)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表p第一周第一周1從百草園到百味書屋從百草園到百味書屋 2 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了p第二周第二周3 丑小鴨丑小鴨 4 詩兩首詩兩首 假如生活欺騙了你未選擇的路假如生活欺騙了你未選擇的路p第三周第三周5傷仲永傷仲永 寫作、單元測試寫作、單元測試p第四周第四周6黃河頌黃河頌 7最后一課最后一課p第五周第五周8艱難的國運(yùn)與雄健的國民艱難的國運(yùn)與雄健的國民 9土地的誓言土地的誓言p第六周第六周10木蘭詩木蘭詩 寫作、單元測試寫作、單元測試p第七周第七周11鄧稼先鄧稼

14、先 12聞一多先生的說和做聞一多先生的說和做p第八周第八周13音樂巨人貝多芬音樂巨人貝多芬 14福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天 15孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)p第九周第九周寫作寫作 期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)p第十周第十周期中考試期中考試p第十一周第十一周16社戲社戲 17安塞腰鼓安塞腰鼓p第十二周第十二周18竹影竹影 19觀舞記觀舞記 五一假期五一假期p第十三周第十三周20口技口技 寫作，單元測試寫作，單元測試p第十四周第十四周21偉大的悲劇偉大的悲劇 22在沙漠中心在沙漠中心p第十五周第十五周23登上地球之巔登上地球之巔 24真正的英雄真正的英雄p第十六周第十六周25短文兩篇共工怒觸不周山夸父逐日寫作短文兩

15、篇共工怒觸不周山夸父逐日寫作口語交際口語交際綜合性學(xué)習(xí)：單元綜合性學(xué)習(xí)：單元測試測試p第十七周第十七周26貓貓 27斑羚飛渡斑羚飛渡p第十八周第十八周28華南虎華南虎 29馬馬p第十九周第十九周30狼狼p第二十周第二十周期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)p第二十一周第二十一周期末考試期末考試【課程實(shí)施課程實(shí)施】（一）教學(xué)方式：（一）教學(xué)方式：引導(dǎo)討論、課堂點(diǎn)撥、口語表達(dá)、寫作訓(xùn)練引導(dǎo)討論、課堂點(diǎn)撥、口語表達(dá)、寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)方式：利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)、綜合活動合作交流、作文互利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)、綜合活動合作交流、作文互評互改評互改課程實(shí)施建議課程實(shí)施建議1、新課程導(dǎo)學(xué)不是一節(jié)課所能完成的，要注意中小、新課程

16、導(dǎo)學(xué)不是一節(jié)課所能完成的，要注意中小學(xué)兩個階段的有機(jī)銜接，七年級新生重要的是語學(xué)兩個階段的有機(jī)銜接，七年級新生重要的是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)要適當(dāng)放慢速度，重在文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)要適當(dāng)放慢速度，重在培養(yǎng)興趣，要循序漸進(jìn)地教給其方法培養(yǎng)興趣，要循序漸進(jìn)地教給其方法2、單元教學(xué)要有側(cè)重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，尤其要注重誦、單元教學(xué)要有側(cè)重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，尤其要注重誦讀，特別是朗讀的訓(xùn)練，學(xué)生的虎虎生氣要發(fā)揮讀，特別是朗讀的訓(xùn)練，學(xué)生的虎虎生氣要發(fā)揮好保護(hù)好，以課本為載體，通過閱讀、演講、綜好保護(hù)好，以課本為載體，通過閱讀、演講、綜合性活動使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我表達(dá)自我，懂得感合性活動使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我表達(dá)自

17、我，懂得感恩，親近自然，敢于探索，通過適當(dāng)練習(xí)掌握一恩，親近自然，敢于探索，通過適當(dāng)練習(xí)掌握一定的閱讀方法。定的閱讀方法。3、寫作訓(xùn)練要制定三年的訓(xùn)練計(jì)劃，每學(xué)期要有重、寫作訓(xùn)練要制定三年的訓(xùn)練計(jì)劃，每學(xué)期要有重點(diǎn)，本學(xué)期側(cè)重于記敘文中的寫人記事，要把大點(diǎn)，本學(xué)期側(cè)重于記敘文中的寫人記事，要把大作文和平時的練筆結(jié)合起來，把閱讀和習(xí)作結(jié)合作文和平時的練筆結(jié)合起來，把閱讀和習(xí)作結(jié)合起來，可以通過作文競賽活動大張旗鼓的表揚(yáng)優(yōu)起來，可以通過作文競賽活動大張旗鼓的表揚(yáng)優(yōu)秀，調(diào)動寫作的積極性。秀，調(diào)動寫作的積極性。4、課外閱讀首先要完成課標(biāo)規(guī)定的、課外閱讀首先要完成課標(biāo)規(guī)定的童年童年昆蟲昆蟲記記，除此之外

18、要向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，要積極，除此之外要向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，要積極參與市教研室組織的讀書報告會活動。參與市教研室組織的讀書報告會活動。5教學(xué)形式上：教學(xué)形式上：（1）重視朗讀，注重領(lǐng)悟）重視朗讀，注重領(lǐng)悟教學(xué)中主動學(xué)生的朗讀體驗(yàn)，注重調(diào)動他們的情教學(xué)中主動學(xué)生的朗讀體驗(yàn)，注重調(diào)動他們的情感積累和生活經(jīng)驗(yàn)，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文感積累和生活經(jīng)驗(yàn)，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文中人物的情感，讀出自己的見解和體悟。中人物的情感，讀出自己的見解和體悟。（2）大膽放手，自主合作）大膽放手，自主合作在教學(xué)中要敢于放手，讓學(xué)生在自主、合作、探在教學(xué)中要敢于放手，讓學(xué)生在自主、合作、探究中解決疑難，獲得情感體驗(yàn)，真正讓他們成為究中解決疑難，獲得情感體驗(yàn)，真正讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)的主人。（3）注重積累，重視訓(xùn)練）注重積累，重視訓(xùn)練在教學(xué)中注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累，對于優(yōu)美在教學(xué)中注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累，對