快樂的戶外區(qū)域體育活動(dòng)

1、作為江東區(qū)體育特色幼兒園，我們堅(jiān)持貫徹綱要精神，積極組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。本學(xué)期，我園在改革傳統(tǒng)晨間活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試探索戶外“區(qū)域體育活動(dòng)”。區(qū)域體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種較為新型的組織形式。它是根據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，在園內(nèi)打破班級(jí)界限，創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)器具，讓幼兒自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們大班年級(jí)組對(duì)如何因地制宜地設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)域、科學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、合理組織區(qū)域體育活動(dòng)等方面做了積極的探索，下面簡(jiǎn)要談?wù)勎覀冊(cè)趨^(qū)域體育活動(dòng)實(shí)踐中的一些認(rèn)識(shí)與思考。一、對(duì)區(qū)域體育活動(dòng)目標(biāo)的思考新綱要提出，幼兒園

2、體育的目標(biāo)是使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。這一目標(biāo)的內(nèi)涵包括情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)、體能目標(biāo)。我們?cè)谥贫吭碌膮^(qū)域體育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，遵循整合性、科學(xué)性、可持續(xù)性等基本原則，在正確處理興趣和動(dòng)作關(guān)系的同時(shí)，重視體育精神（社會(huì)性品質(zhì)）的培養(yǎng)。如平衡區(qū)過鱷魚橋中，動(dòng)作目標(biāo)是：在一定高度的梯子和高低不平的輪胎上行走，發(fā)展身體的平衡性；情感目標(biāo)是：樂意嘗試該活動(dòng)，能克服困難、勇敢前進(jìn)。老師在一定高度的梯子下放置各色小型鱷魚玩具，游戲頗具情境性，孩子們都樂意參與；梯子有一定高度，在上面行走需要一定的膽量和勇氣，這對(duì)孩子們的勇敢精神、堅(jiān)持性等提出了挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子們勇敢克服困難走過鱷魚橋時(shí)，那種成功和自信對(duì)

3、他們來(lái)說是終身收益的。二、對(duì)區(qū)域設(shè)置的思考每次活動(dòng)前，我們都召開一個(gè)預(yù)備會(huì)議，對(duì)運(yùn)動(dòng)區(qū)域的設(shè)置、材料的投放做合理規(guī)劃，統(tǒng)一布局。根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施、體育玩具等條件，我們將周邊環(huán)境和運(yùn)動(dòng)區(qū)域有效結(jié)合，如鉆爬區(qū)靠近攀巖壁，平衡區(qū)與運(yùn)動(dòng)城相鄰，跳跳區(qū)設(shè)置在塑膠場(chǎng)地上，投擲區(qū)設(shè)置在水泥地上。投放材料時(shí)，我們推崇一物多玩、一物多變，如并排放小椅子可走椅面，豎排放則可跨椅背，同時(shí)考慮到幼兒發(fā)展的差異性，為不同水平的幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，如在玩車區(qū)提供青蟲車、滑板車等不同車輛，在平衡區(qū)放置長(zhǎng)短、高度不同的梯子，滿足幼兒多層次的需要。三、對(duì)合理組織區(qū)域體育活動(dòng)的思考1、必須重視規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，建立必要的常規(guī)。如向幼兒明確各區(qū)的內(nèi)容和玩法，并且某個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域一旦確定，在短期內(nèi)要保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)施一階段后再作調(diào)整。2、活動(dòng)前要作適量的熱身運(yùn)動(dòng)，如繞園熱身跑、熱身韻律操等，講究科學(xué)鍛煉，使幼兒機(jī)體有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。3、教師要全面觀察，適時(shí)指導(dǎo)。如注意控制好動(dòng)幼兒的活動(dòng)量，給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，