應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)之一《圖形與界面設(shè)計illustrator》課程教案

1、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)模塊圖形與界面設(shè)計illustrator課程教案班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳第一講：IllustratorCS4-ai基礎(chǔ)知識一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過第一講的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解平面設(shè)計、圖形與界面設(shè)計、illustrator設(shè)計工作的基礎(chǔ)理論知識。2 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過Illustrator設(shè)計實例的鑒賞和分析，了解Illustrator設(shè)計基本概念，圖形與界面設(shè)計的基本理論與方式。3 通過老師的演示，學(xué)生基本了解Illustrator軟件的大體的功能以及性能。二課時 2015年9月1日周一理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計4004三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容

2、是圖形與界面設(shè)計illustrator第一部分-數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計基本理論。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本部分是基礎(chǔ)理念內(nèi)容，也是第一部分。首先，講解商業(yè)平面設(shè)計、圖形與界面設(shè)計、illustrator設(shè)計工作的基礎(chǔ)理論知識。再次，但要Illustrator商業(yè)設(shè)計實例的鑒賞和分析，了解Illustrator設(shè)計基本概念，圖形與界面設(shè)計的基本理論與方式。最后，通過老師的演示，學(xué)生基本了解Illustrator軟件的大體的功能以及性能。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是了解和掌握圖形與界面設(shè)計的概念；教學(xué)難點是矢量圖和位圖的區(qū)別；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生體會了解Illustrator軟

3、件的大體的功能以及性能。四、學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了Photoshop、InDesign等軟件的應(yīng)用，能夠利用這些工具創(chuàng)作一般的數(shù)字媒體作品。但對矢量設(shè)計軟件沒有接觸過。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字媒體設(shè)計軟件2教學(xué)過程說明活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、了解IllustratorIllustrator是Adobe公司最新推出的專業(yè)矢量繪圖軟件。它綜合了功能強大的矢量繪圖工具、完整的PostScript輸出，并與Adobe家族的其他軟件（如Photoshop）緊密地結(jié)合在一起。通過它，

4、用戶可以隨心所欲地創(chuàng)建出各種內(nèi)容豐富的彩色或黑白圖形、設(shè)計特殊效果的文字、置入圖像，以及制作網(wǎng)頁圖形。 1課時二、關(guān)于矢量圖和點陣圖二、關(guān)于矢量圖和點陣圖根據(jù)繪圖原理和方法的不同，電腦圖形可以分為矢量圖和位圖兩種類型，我們可以分別稱之為圖形和圖像。1、矢量圖矢量圖是基于數(shù)學(xué)方式繪制的曲線和其他幾何體組成的圖形，簡單地說就是由輪廓和填充組成的圖形。它的每個圖形都是一個自成一體的實體，具有顏色、形狀、輪廓、大小和屏幕位置等屬性。 當(dāng)用戶對矢量圖進(jìn)行編輯時，如移動、重新定義尺寸、重新定義形狀或改變矢量圖形的色彩等，都不會改變矢量圖形的顯示品質(zhì)。2、點陣圖點陣圖由許多像小方塊一樣的“像素”構(gòu)成，一般用

5、于照片品質(zhì) 的圖像處理。縮放不失真縮放失真1課時三、圖像分辨率，色彩模式分辨率是用于描述圖像文件信息量的術(shù)語，通常表述為：像素/厘米；像素/英寸。在保持不失真的情況下，該數(shù)據(jù)越大，印刷出來的圖像也越大。為了使印刷品有較好的質(zhì)量，通常需要保證足夠高的分辨率。但分辨率也不是越高越好，過高的分辨率將生成過大的文件，從而導(dǎo)致硬盤空間不足及處理速度緩慢。分辨率是用于描述圖像文件信息量的術(shù)語，通常表述為：像素/厘米；像素/英寸。在保持不失真的情況下，該數(shù)據(jù)越大，印刷出來的圖像也越大。為了使印刷品有較好的質(zhì)量，通常需要保證足夠高的分辨率。但分辨率也不是越高越好，過高的分辨率將生成過大的文件，從而導(dǎo)致硬盤空間

6、不足及處理速度緩慢。2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下收集典型成功的Illustrator設(shè)計案例，發(fā)到教師郵箱，熟悉illustrator軟件。下節(jié)課選出一些優(yōu)秀作品，讓學(xué)生相互展示和講解。 第二講：Illustrator CS4基礎(chǔ)操作任務(wù)2：制作一份裝飾圖案班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解文件的新建、保存和打開。2 文檔屬性的修改。3 調(diào)板的開啟，快捷鍵的設(shè)置。4 工作區(qū)的自定義。二課時 2015年9月2日周2理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2204三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容為Illustrator C

7、S4基礎(chǔ)操作。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容講解Illustrator CS4基礎(chǔ)操作。首先，介紹Illustrator CS4中文件的基礎(chǔ)操作、快捷鍵的設(shè)置、調(diào)板的開啟等基礎(chǔ)知識。再次，通過老師的演示和學(xué)生的上機操作，學(xué)生能夠熟悉Illustrator軟件的基本操作。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是Illustrator CS4基礎(chǔ)操作；教學(xué)難點是Illustrator的功能預(yù)置 ；關(guān)鍵是學(xué)生上機實踐時，能夠迅速實現(xiàn)所學(xué)操作知識。四、學(xué)生分析1.學(xué)生已有知識基礎(chǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形與界面設(shè)計的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在之前有著Photoshop、InDesign等軟件的應(yīng)用基

8、礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Illustrator應(yīng)該比較容易，但要注意軟件之間的區(qū)別。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、置入和導(dǎo)出文件Illustrator CS4具有良好的兼容性，利用Illustrator的“置入”與“導(dǎo)出”功能，可以置入多種格式的圖形圖像文件為Illustrator所用，也可以將Illustrator的文件以其他的圖象圖像格式導(dǎo)出為其他軟件所用。5.比例：是指部分與部分，或部分與全體之間的數(shù)量關(guān)

9、系。比例是構(gòu)成設(shè)計中一切單位大小，以及各單位間編排組合的重要因素。6.重心：畫面的中心點，就是視覺的重心點，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對視覺中心產(chǎn)生影響。7.節(jié)奏：節(jié)奏這個具有時間感的用于在構(gòu)成設(shè)計上指以同一要素連續(xù)重復(fù)時所產(chǎn)生的運動感。8.韻律：平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)律變化的形象或色群間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂的旋律感，成為韻律。 2課時二、視圖的顯示模式、視圖輔助工具在Illustrator中除了可以以正常顯示的方式觀察文檔窗口中的圖形外，還可以線條稿的形式來觀察。選擇菜單欄“文件”|“輪廓”命令，可將當(dāng)前所顯示的圖形以無填充、無

10、顏色、無畫筆效果的原線條狀態(tài)顯示。在Illustrator中提供了多種輔助繪圖的工具。這些工具對繪制圖形不作任何修改，只在繪制過程中起到參考作用。這些工具用于測量和定位圖形，熟練應(yīng)用可以提高工作效率。1課時三、改變圖片的顯示在Illustrator中提供了縮放工具、手形工具和“導(dǎo)航器”調(diào)板等多種形式，可以方便的按照不同的放大倍數(shù)查看圖形的不同區(qū)域，更加精確的繪制和編輯圖像。在Illustrator CS4中，用戶可以通過“視圖”菜單中“放大”、“縮小”、“適合窗口大小”和“實際大小”命令調(diào)整所需視圖的顯示比例。也可以選擇“工具”面板中的“縮放”工具來實現(xiàn)視圖顯示比例的調(diào)整。在放大顯示的工作區(qū)域

11、中觀察圖形時，經(jīng)常還需要觀察窗口以外的視圖區(qū)域，因此，需要通過移動視圖顯示區(qū)域來進(jìn)行觀察。如果需要實現(xiàn)該操作，用戶可以選擇工具箱中的“手形”工具，然后在工作區(qū)中按下并拖動鼠標(biāo)，即可移動視圖顯示畫面。在Illustrator CS4中，通過“導(dǎo)航器”面板，用戶不僅可以很方便地對工作區(qū)中所顯示的圖形文檔進(jìn)行移動顯示觀察，還可以對視圖顯示的比例進(jìn)行縮放調(diào)節(jié)。通過選擇“窗口”|“導(dǎo)航器”命令即可顯示或隱藏“導(dǎo)航器”調(diào)板。1課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本操作和操作流程。操作ai界面、設(shè)置繪圖環(huán)境班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)

12、目標(biāo)5 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解文件的新建、保存和打開。6 文檔屬性的修改。7 調(diào)板的開啟，快捷鍵的設(shè)置。8 工作區(qū)的自定義。二課時 2015年9月4日周4理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計0404三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容為Illustrator CS4基礎(chǔ)操作。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容講解Illustrator CS4基礎(chǔ)操作。首先，介紹Illustrator CS4中文件的基礎(chǔ)操作、快捷鍵的設(shè)置、調(diào)板的開啟等基礎(chǔ)知識。再次，通過老師的演示和學(xué)生的上機操作，學(xué)生能夠熟悉Illustrator軟件的基本操作。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是Illustrator C

13、S4基礎(chǔ)操作；教學(xué)難點是Illustrator的功能預(yù)置 ；關(guān)鍵是學(xué)生上機實踐時，能夠迅速實現(xiàn)所學(xué)操作知識。四、學(xué)生分析1.學(xué)生已有知識基礎(chǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形與界面設(shè)計的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在之前有著Photoshop、InDesign等軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Illustrator應(yīng)該比較容易，但要注意軟件之間的區(qū)別。五、教學(xué)過程1、引導(dǎo)學(xué)生在課下復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本操作和操作流程。2、熟悉繪圖工具，教師指導(dǎo)。第三講： 繪制基礎(chǔ)一裝飾圖案班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會繪制簡單線段和形狀。2 學(xué)習(xí)繪制矩形和方形、定圓角矩

14、形的圓角半徑、橢圓、多邊形。3 掌握使用鉛筆工具繪圖。二課時2015年9月5日周5理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2204三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形部分。首先，認(rèn)識路徑，路徑是Illustrator繪制圖形的重要部分。無論多復(fù)雜的圖形，都是由路徑組成的。用戶可以通過創(chuàng)建和編輯路徑，繪制出自己滿意的圖形。其次，介紹工具組中的工具包括“矩形”工具、“圓角矩形”工具、“橢圓”工具、“多邊形”工具、“星形”工具和“光暈”工具。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是認(rèn)識路徑；教學(xué)難點路徑的使用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實

15、例的講解，讓學(xué)生掌握基本圖形的線斷和規(guī)則圖形的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、直線與曲線1 直線 單擊生成直角點，兩個直角點之間的連線為直線。 2 曲線單擊后拖動，生成平滑點。平滑點兩側(cè)的線段為曲線，兩

16、曲線在平滑點處相切。按Alt 鍵改變其中一個方向線的方向，生成角點。角點兩側(cè)的線段也為曲線，兩曲線在角點處相交。路徑的編輯1 直接選取工具 它可選擇錨點、路徑段和方向線上的柄，并以此來修改路徑。但它不能改變錨點的性質(zhì)。 2 轉(zhuǎn)換方向點控制工具 它可改變錨點的性質(zhì)。單擊任何錨點，都可使之變?yōu)橹苯屈c。在直角點上拖動就可把直角點變?yōu)槠交c。拖動方向線上的柄，可把平滑點變?yōu)榻屈c。3 切分路徑1 剪刀工具 在路徑段和錨點上使用剪刀工具。 2 美工刀工具 用美工刀切割不封閉路徑時，會割成兩個封閉路徑。 3 “對象/路徑/切割”命令 所選路徑用此命令可把與該路徑上下相重疊的路徑切割。4 路徑濾鏡的應(yīng)用把直線

17、用剪刀工具剪斷，分別用“濾鏡/風(fēng)格化/添加箭頭”命令，給兩線段添加箭頭和尾羽。、1課時二、幾何圖形工具組的使用使用Illustrator CS4的基本圖形繪制工具組中的工具，可以在文檔中繪制多種幾何形狀的矢量圖形。該工具組中的工具包括“矩形”工具、“圓角矩形”工具、“橢圓”工具、“多邊形”工具、“星形”工具和“光暈”工具。1課時三、使用鉛筆工具繪圖鉛筆工具在 Adobe Illustrator 和 InDesign 中的工作方式大致相同。它可用于繪制開放路徑和閉合路徑，就像用鉛筆在紙上繪圖一樣。這對于快速素描或創(chuàng)建手繪外觀最有用。繪制路徑后，如有需要您可以立刻更改。當(dāng)您使用“ 鉛筆” 工具繪制

18、時錨點已設(shè)置；您不決定它們所在位置。但是，當(dāng)路徑完成后您可以調(diào)整它們。設(shè)置的錨點數(shù)量由路徑的長度和復(fù)雜程度以及“ 鉛筆工具首選項” 對話框中的容差設(shè)置決定。這些設(shè)置控制“ 鉛筆” 工具對您的鼠標(biāo)或畫圖板光筆移動的敏感程度。2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlustrator工具的基本工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：制作一份裝飾圖案第四講： 繪制基礎(chǔ)二繪制鐘表班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，“鋼筆”工具與控制面板的使用。2 掌握編輯路徑的方法。二課時2015年9月8日周1理論講

19、授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2204三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第二部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第二部分。首先，掌握“鋼筆”工具與控制面板的使用，“工具”面板中的“鋼筆”工具是Illustrator中最基本、最重要的矢量繪圖工具，它可以繪制直線、曲線和任意的復(fù)雜圖形。其次，介紹路徑的編輯，繪制完成路徑后，用戶還可以利用Illustrator提供的路徑編輯工具和命名，對已有路徑上的錨點或整體路徑進(jìn)行調(diào)整。并且可以通過多種工具和命令方便、快捷的改變圖形路徑的形狀外觀。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)路徑的編輯方法；教學(xué)難點是鋼

20、筆工具的使用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握鋼筆工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、“鋼筆”工具與控制面板的使用用鋼筆工具繪制曲線可以通過如下方式創(chuàng)建曲線：在曲線改變方向的位置添加一個錨點，

21、然后拖動構(gòu)成曲線形狀的方向線。方向線的長度和斜度決定了曲線的形狀。如果您使用盡可能少的錨點拖動曲線，可更容易編輯曲線并且系統(tǒng)可更快速顯示和打印它們。使用過多點還會在曲線中造成不必要的凸起。請通過調(diào)整方向線長度和角度繪制間隔寬的錨點和練習(xí)設(shè)計曲線形狀。2 將鋼筆工具定位到曲線的起點，并按住鼠標(biāo)按鈕。此時會出現(xiàn)第一個錨點，同時鋼筆工具指針變?yōu)橐粋€箭頭。（在 Photoshop 中，只有在您開始拖動后，指針才會發(fā)生改變。）3 拖動以設(shè)置要創(chuàng)建的曲線段的斜度，然后松開鼠標(biāo)按鈕。一般而言，將方向線向計劃繪制的下一個錨點延長約三分之一的距離。（您以后可以調(diào)整方向線的一端或兩端。）按住 Shift 鍵可將工

22、具限制為 45 度的倍數(shù)。2課時二、路徑的編輯在Illustrator中，用戶可以通過多種方法選擇路徑圖形后，對路徑的錨點進(jìn)行添加、刪除或是轉(zhuǎn)換錨點，還可以對路徑進(jìn)行平滑、擦除、分割、對齊與連接、改變路徑圖形外觀等編輯操作。2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlustrator工具的基本工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：4課時任務(wù)1：鐘表（ai中文版基礎(chǔ)知識）任務(wù)2： 繪制太極圖（圖形縮放）繪制基礎(chǔ)二（實踐）太極圖班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)3 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，“鋼筆”工具與控制面板的使用。4

23、掌握編輯路徑的方法。二課時2015年9月9日周2理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計0404三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第二部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第二部分。首先，掌握“鋼筆”工具與控制面板的使用，“工具”面板中的“鋼筆”工具是Illustrator中最基本、最重要的矢量繪圖工具，它可以繪制直線、曲線和任意的復(fù)雜圖形。其次，介紹路徑的編輯，繪制完成路徑后，用戶還可以利用Illustrator提供的路徑編輯工具和命名，對已有路徑上的錨點或整體路徑進(jìn)行調(diào)整。并且可以通過多種工具和命令方便、快捷的改變圖形路徑的形狀外觀。3教學(xué)重點、難點

24、、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)路徑的編輯方法；教學(xué)難點是鋼筆工具的使用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握鋼筆工具的制作方法、技巧和工藝。教學(xué)過程：學(xué)生練習(xí)鋼筆工具繪圖，教師指導(dǎo)第五講： 繪制基礎(chǔ)三班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會描摹圖稿，包括自動描摹和手動描摹。2 掌握光暈工具的使用方法，掌握畫筆工具的使用方法。二課時 2015年9月11日周4理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2204三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第三部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第三部分。首先，掌握描摹的方法，描摹圖稿

25、最簡單的方式是打開或?qū)⑽募萌氲?Illustrator 中，然后使用“ 實時描摹” 命令描摹圖稿。您可以控制細(xì)節(jié)級別和填色描摹的方式。其次，介紹畫筆工具，使用畫筆工具可以直接繪制路徑并同時應(yīng)用畫筆樣式效果，或?qū)嫻P樣式效果應(yīng)用到現(xiàn)有的路徑上。Illustrator CS4中提供了多種不同樣式的畫筆，可以建立各種外觀風(fēng)格的路徑。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是描摹工具的使用方法；教學(xué)難點是手繪描摹有一定的難度；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生描摹工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡

26、單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、掌握描摹的方法自動描摹圖稿1 打開或置入文件用作描摹的源圖像。2 選擇源圖像后，執(zhí)行下列操作之一：a) 若要使用描摹預(yù)設(shè)來描摹圖像，請單擊“ 控制” 面板中的“ 描摹預(yù)設(shè)和選項” 按鈕 并選擇一個預(yù)設(shè)。b) 若要使用默認(rèn)描摹選項描摹圖像，請單擊“ 控制” 面板中的“ 實時描

27、摹”，或選擇“ 對象”>“ 實時描摹”>“ 建立”。c) 若要在描摹圖像前設(shè)置描摹選項，請單擊“控制”面板中的“描摹預(yù)設(shè)和選項”按鈕 ，然后選擇“描摹選項”?；蜻x擇“對象”>“ 實時描摹”>“ 描摹選項”。設(shè)置描摹選項，然后單擊“ 描摹”。2課時二、“畫筆”面板與畫筆庫的使用“畫筆”面板用于顯示當(dāng)前文件的畫筆。無論何時從畫筆庫中選擇畫筆，都會自動將其添加到“畫筆”面板中。創(chuàng)建并存儲在“畫筆”面板中的畫筆僅與當(dāng)前文件相關(guān)聯(lián)，即每個 Illustrator 文件可以在其“畫筆”面板中包含一組不同的畫筆。 2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下Illus

28、trator工具的基本工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：完成課堂案例 （4課時）制作房地產(chǎn)廣告 繪制基礎(chǔ)四（實踐操作）班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)3 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會描摹圖稿，包括自動描摹和手動描摹。4 掌握光暈工具的使用方法，掌握畫筆工具的使用方法。二課時 2015年9月12日周5理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計0404三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第三部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第三部分。首先，掌握描摹的方法，描摹圖稿最簡單的方式是打

29、開或?qū)⑽募萌氲?Illustrator 中，然后使用“ 實時描摹” 命令描摹圖稿。您可以控制細(xì)節(jié)級別和填色描摹的方式。其次，介紹畫筆工具，使用畫筆工具可以直接繪制路徑并同時應(yīng)用畫筆樣式效果，或?qū)嫻P樣式效果應(yīng)用到現(xiàn)有的路徑上。Illustrator CS4中提供了多種不同樣式的畫筆，可以建立各種外觀風(fēng)格的路徑。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是描摹工具的使用方法；教學(xué)難點是手繪描摹有一定的難度；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生描摹工具的制作方法、技巧和工藝。4、過程：作業(yè)練習(xí)制作房地產(chǎn)廣告 師生共同小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在課下Illustrator工具的基本工具的使用和操作流程。布

30、置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。第六講： 繪制基礎(chǔ)五繪制郵票班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，掌握“符號”面板與符號庫的使用。2 學(xué)會繪制符號。二課時 2015年9月15日周1理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2204三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第四部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第四部分。在Illustrator中，用戶可以通過任何Illustrator圖形對象創(chuàng)建符號，包括路徑、復(fù)合路徑、文字、點陣圖、網(wǎng)格對象以及對象群組。但是，不能使用鏈接的圖稿或一些組，如圖表組，創(chuàng)建符號

31、。還可以從現(xiàn)有的符號創(chuàng)建新符號、復(fù)制符號，并且進(jìn)行編輯。也可以在創(chuàng)建符號后，對其重新命令或進(jìn)行復(fù)制以創(chuàng)建新符號。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是符號工具的使用方法；教學(xué)難點是繪制符號的方法；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生符號工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本工具使用。2教學(xué)過

32、程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、掌握描摹的方法符號工具的應(yīng)用：使用“符號噴槍”工具建立符號組，然后再使用其它的符號工具可以變更組合中實例的密度、顏色、位置、尺寸、旋轉(zhuǎn)度、透明度與樣式等。1. “符號噴槍”工具2. “符號位移器”工具3. “符號緊縮器”工具4. “符號縮放器”工具5. “符號旋轉(zhuǎn)器”工具6. “符號著色器”工具7. “符號濾色器 ”工具8. “符號樣式器”工具4課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlustrator工具的基本工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開

33、始前給出答案。作業(yè)：4課時企業(yè)畫冊封面的設(shè)計，收集素材 任務(wù)1：繪制郵票（繪圖基礎(chǔ)知識）繪制基礎(chǔ)四任務(wù)2： 制作奧運五環(huán)標(biāo)志等班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)3 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，掌握“符號”面板與符號庫的使用。4 學(xué)會繪制符號。二課時 2015年9月16日周2理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計0404三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第四部分。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是繪制基礎(chǔ)的基本圖形的第四部分。在Illustrator中，用戶可以通過任何Illustrator圖形對象創(chuàng)建符號，包括路徑、復(fù)合路徑、文字、點陣圖、網(wǎng)格對象以及對象

34、群組。但是，不能使用鏈接的圖稿或一些組，如圖表組，創(chuàng)建符號。還可以從現(xiàn)有的符號創(chuàng)建新符號、復(fù)制符號，并且進(jìn)行編輯。也可以在創(chuàng)建符號后，對其重新命令或進(jìn)行復(fù)制以創(chuàng)建新符號。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是符號工具的使用方法；教學(xué)難點是繪制符號的方法；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生符號工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程任務(wù)2： 制作奧運五環(huán)標(biāo)志等教師指導(dǎo)講評作業(yè)第七講：設(shè)置描邊與填色圖形分割班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳

35、芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會描邊與填色的設(shè)置。2 對網(wǎng)格工具有所掌握，“漸變”工具與面板的使用。3 色彩管理系統(tǒng)的應(yīng)用。二課時2015年9月18、19日周4、5理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2608三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是主要學(xué)習(xí)填色和顏色管理。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是填色和顏色管理。首先，描邊與填色的設(shè)置。在Illustrator中，可以使用“工具”面板中的顏色控制區(qū)，或“顏色”面板中的填充和描邊顏色選框設(shè)置繪制對象的填充和描邊。其次，“漸變”工具與面板的使用，如果想在對象上應(yīng)用漸變效果，可通過使用漸變工具、漸變面板與網(wǎng)格工具。使用網(wǎng)格工具可以在圖形

36、內(nèi)添加網(wǎng)格點，并結(jié)合顏色面板來填充顏色，而填充的顏色相周圍漸層展開。漸變工具則需結(jié)合“漸變”面板，并在“漸變”和“顏色”面板中編輯所需的漸變顏色。再次，色彩管理系統(tǒng)，色彩匹配問題是由不同的設(shè)備和軟件使用的色彩空間不同造成的。一種解決方式是使用一個可以在設(shè)備之間準(zhǔn)確地解釋和轉(zhuǎn)換顏色的系統(tǒng)。色彩管理系統(tǒng) (CMS) 將創(chuàng)建了顏色的色彩空間與將輸出該顏色的色彩空間進(jìn)行比較并做必要的調(diào)整，使不同的設(shè)備所表現(xiàn)的顏色盡可能一致。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是填色工具的使用；教學(xué)難點是顏色管理；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握填色工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生

37、在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的基本工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、描邊與填色的設(shè)置在Illustrator中，可以使用“工具”面板中的顏色控制區(qū)，或“顏色”面板中的填充和描邊顏色選框設(shè)置繪制對象的填充和描邊。填色是指對象中的顏色、圖案或漸變。填色可以應(yīng)用于開放和

38、封閉的對象，以及“實時上色”組的表面。描邊是對象、路徑或?qū)崟r上色組邊緣的可視輪廓。用戶可以控制描邊的寬度和顏色。也可以使用“路徑”選項來創(chuàng)建虛線描邊，并使用畫筆為風(fēng)格化描邊上色。2課時二、“網(wǎng)格”工具的使用在Illustrator中，可以利用“網(wǎng)格”工具給對象進(jìn)行漸變填充，以達(dá)到逼真的立體效果，如可以繪制三維物體和人物?！皾u變”工具與面板的使用：在使用“漸變”工具時通常需要配合使用“漸變”面板，并且是先在“漸變”面板中設(shè)定所需要漸變后，再用漸變工具在畫面中拖動鼠標(biāo)以給圖形進(jìn)行漸變填充。2課時三、色彩管理系統(tǒng)色彩匹配問題是由不同的設(shè)備和軟件使用的色彩空間不同造成的。一種解決方式是使用一個可以在設(shè)

39、備之間準(zhǔn)確地解釋和轉(zhuǎn)換顏色的系統(tǒng)。色彩管理系統(tǒng) (CMS) 將創(chuàng)建了顏色的色彩空間與將輸出該顏色的色彩空間進(jìn)行比較并做必要的調(diào)整，使不同的設(shè)備所表現(xiàn)的顏色盡可能一致。色彩管理系統(tǒng)借助于顏色配置文件轉(zhuǎn)換顏色。配置文件是對設(shè)備的色彩空間的數(shù)學(xué)描述。例如，掃描儀配置文件告訴色彩管理系統(tǒng)您的掃描儀如何“ 看到” 色彩。Adobe 色彩管理系統(tǒng)使用 ICC 配置文件，這是一種被國際色彩協(xié)會 (ICC) 定義為跨平臺標(biāo)準(zhǔn)的格式。為色彩管理創(chuàng)建查看環(huán)境工作環(huán)境影響在顯示器和打印輸出上看到的顏色。為了獲得最佳效果，請按照以下所述在工作環(huán)境中控制顏色和光照： 在提供一致光照級別和顏色溫度的環(huán)境中查看文檔。例如，

40、太陽光的特性整天都在變化，并改變顏色在屏幕上的顯示方式，因此，使窗簾一直關(guān)閉或在無窗戶的房間工作。為了消除熒光燈的藍(lán)- 綠色投影，您可以安裝 D50 （開氏 5000 度）燈。您還可以使用 D50 縮覽圖展示來查看打印的文檔。 在墻壁和天花板為中性顏色的房間查看文檔。房間的顏色會影響顯示器顏色和打印顏色的感覺。查看文檔的房間的最佳顏色是中性灰色。而且，從顯示器屏幕反射的衣服顏色也可能會影響屏幕上的顏色顯示。 在顯示器的桌面上刪除彩色背景圖案。文檔周圍紛亂或明亮的圖案會干擾準(zhǔn)確的顏色感覺。將桌面設(shè)置為僅以中性的灰色顯示。 在觀眾看到最終文檔的真實條件下查看文檔校樣。例如，家用器皿目錄通?？赡軙?/p>

41、家中使用的白熾燈下查看，而辦公家具目錄可能會在辦公室使用的熒光燈下查看。但是，最終的顏色判斷始終基于所在國家或地區(qū)合同校樣的合法要求所指定的光照條件。4課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlustrator工具的基本工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：4課時1、完成課堂練習(xí)，搜集素材 2、制作美食雜志封面 第八講：上色繪制流程圖班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用“實時上色”與“實時上色選擇”工具。2 混合對象的操作。3 “色板”面板的應(yīng)用。二課時 2015年

42、9月22、23日周1、2理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2608三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是主要上色原理、上色工具的使用。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是填色和顏色管理。首先，使用“實時上色”與“實時上色選擇”工具，通過使用“實時上色”工具，用戶可以使用當(dāng)前填充和描邊屬性為實時上色組的表面和邊緣上色。使用“實時上色”工具時，工具指針顯示為一種或三種顏色方塊，它們表示選定填充或描邊顏色；如果使用色板庫中的顏色，則表示庫中所選顏色及兩邊相鄰顏色。通過按向左或向右箭頭鍵，可以訪問相鄰的顏色以及這些顏色旁邊的顏色。其次，混合對象的操作，Illustrator的混合工具和混合命令，可以在兩

43、個或數(shù)個對象之間創(chuàng)建一系列的中間對象?？稍趦蓚€開放路徑、兩個封閉路徑、不同漸變之間產(chǎn)生混合。并且可以使用移動、調(diào)整尺寸、刪除或加入對象的方式，編輯與建立的混合。在完成編輯后，圖形對象會自動重新混合。再次，“色板”面板的應(yīng)用?！吧濉泵姘逯饕糜诖鎯︻伾⑶疫€能存儲漸變色、圖案等。存儲在“色板”面板中的顏色、漸變色、圖案均以正方形，即“色板”的形式顯示。利用“色樣”面板可以應(yīng)用、創(chuàng)建、編輯和刪除色板。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是上色工具的使用；教學(xué)難點是混合工具的使用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握填色工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講

44、之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的顏色工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、使用“實時上色”與“實時上色選擇”工具通過將圖稿轉(zhuǎn)換為實時上色組，用戶便可以使用“實時上色”與“實時上色選擇”工具對實時上色組進(jìn)行著色，就像對畫布或紙上的繪畫進(jìn)行著色一樣。用戶可以使用不同顏色為每個路徑段描

45、邊，并使用不同的顏色、圖案或漸變填充每個路徑。通過使用“實時上色”工具，用戶可以使用當(dāng)前填充和描邊屬性為實時上色組的表面和邊緣上色。使用“實時上色”工具時，工具指針顯示為一種或三種顏色方塊，它們表示選定填充或描邊顏色；如果使用色板庫中的顏色，則表示庫中所選顏色及兩邊相鄰顏色。通過按向左或向右箭頭鍵，可以訪問相鄰的顏色以及這些顏色旁邊的顏色。4課時二、混合對象的操作Illustrator的混合工具和混合命令，可以在兩個或數(shù)個對象之間創(chuàng)建一系列的中間對象?？稍趦蓚€開放路徑、兩個封閉路徑、不同漸變之間產(chǎn)生混合。并且可以使用移動、調(diào)整尺寸、刪除或加入對象的方式，編輯與建立的混合。在完成編輯后，圖形對象

46、會自動重新混合?；旌暇褪抢没旌瞎ぞ呋蚧旌厦钤趦蓚€對象之間平均建立和分配形狀?？梢栽趦蓚€開放路徑之間進(jìn)行混合，在對象之間產(chǎn)生漸變的變化?；蚪Y(jié)合顏色和對象的混合，在特定對象形狀中產(chǎn)生顏色的轉(zhuǎn)換。2課時三、“色板”面板的應(yīng)用“色板”面板主要用于存儲顏色，并且還能存儲漸變色、圖案等。存儲在“色板”面板中的顏色、漸變色、圖案均以正方形，即“色板”的形式顯示。利用“色樣”面板可以應(yīng)用、創(chuàng)建、編輯和刪除色板?！吧濉泵姘蹇梢源鎯︻伾?、漸變、圖案以及顏色組等。通過使用“色板”面板可以對色板進(jìn)行應(yīng)用、創(chuàng)建、編輯和刪除色樣等操作管理。2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlustra

47、tor工具的上色工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：4課時任務(wù)1：繪制流程圖（繪圖基礎(chǔ)知識）任務(wù)2 設(shè)計宣傳海報一張第九講：對象的操作制作8開報紙班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用對象的對齊與分布。2 對象的變換操作。3 路徑對象的操作。4 路徑封套扭曲。二課時 2015年9月25、26日周4、5理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2608三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是主要對象的操作，以及各種相關(guān)工具的使用。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是對象的操作，以及各種相關(guān)工具的使用。首先，對象

48、的顯示與隱藏，在處理復(fù)雜圖形文檔時，為了防止誤操作，用戶可以根據(jù)需要對操作對象進(jìn)行隱藏和顯示，以減少干擾因素。其次，對象的順序排列，在文檔窗口中的繪圖對象很多時，便會出現(xiàn)重疊或相交等情況，此時就會涉及到調(diào)整對象之間的順序排列問題。用戶可以執(zhí)行“對象”|“排列”命令下的子菜單來改變對象的前后排列疊放順序。再次，對象的對齊與分布。在Illustrator中，用戶還可以準(zhǔn)確地排列、分布對象。在選擇需要對齊與分布的對象后，選擇“窗口”|“對齊”命令，即可打開 “對齊”面板。選擇需要對齊分布的對象，通過單擊相應(yīng)按鈕，即可以左、右、頂端或底端邊緣為基準(zhǔn)對對象進(jìn)行對齊與分布。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)

49、重點是對象工具的使用；教學(xué)難點是各種操作的應(yīng)用用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握對象操作工具的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的顏色工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、對象的顯示與隱藏在處理復(fù)雜圖形文檔時

50、，為了防止誤操作，用戶可以根據(jù)需要對操作對象進(jìn)行隱藏和顯示，以減少干擾因素。在編輯過程中，為了操作方便一些圖形對象進(jìn)行編組，分類操作，這樣在繪制復(fù)雜圖形時避免了一些選擇操作失誤。當(dāng)需要對編組中的對象進(jìn)行單獨編輯時，還可以對該組對象取消編組。在文檔窗口中的繪圖對象很多時，便會出現(xiàn)重疊或相交等情況，此時就會涉及到調(diào)整對象之間的順序排列問題。用戶可以執(zhí)行“對象”|“排列”命令下的子菜單來改變對象的前后排列疊放順序。4課時二、對象的對齊與分布在Illustrator中，用戶還可以準(zhǔn)確地排列、分布對象。在選擇需要對齊與分布的對象后，選擇“窗口”|“對齊”命令，即可打開 “對齊”面板。選擇需要對齊分布的對

51、象，通過單擊相應(yīng)按鈕，即可以左、右、頂端或底端邊緣為基準(zhǔn)對對象進(jìn)行對齊與分布。2課時三、對象的變換操作在Illustrator中，用戶可以使用“工具”面板中的“選擇”工具，直接選中并拖動對象來移動對象。還可以使用“移動”命令，準(zhǔn)確設(shè)置移動選中對象的位置、距離和角度，并且可以復(fù)制選中對象。在Illustrator中，用戶可以直接使用工具旋轉(zhuǎn)對象，還可以使用“旋轉(zhuǎn)”命令，準(zhǔn)確設(shè)置旋轉(zhuǎn)選中對象的角度，并且可以復(fù)制選中對象。在Illustrator中用戶不但可以在水平或垂直方向放大和縮小對象，還可以同時在兩個方向上對對象進(jìn)行整體縮放。2課時四、課堂小結(jié)課外延伸1師生共同小結(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生在課下IIlu

52、strator工具的對象工具的使用和操作流程。布置作業(yè)為制作較為簡單的實例，下節(jié)課開始前給出答案。作業(yè)：任務(wù)1： 制作4開規(guī)章制度任務(wù)2： 制作8開報紙第十講：創(chuàng)建和編輯文本、創(chuàng)建與編輯圖表制作膠片效果圖班級：2014級應(yīng)用設(shè)計 教師：宋芳芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)生通過該講的學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)建段落文本。2 創(chuàng)建路徑文字。3 使用“字符”面板、使用“段落”面板。4 創(chuàng)建圖表、編輯圖表、設(shè)置“圖表類型”對話框。二課時 2015年10月6、7日周1、2理論講授實踐操作綜合實訓(xùn)合計2608三、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：本講內(nèi)容是主要是創(chuàng)建和編輯文本、創(chuàng)建與編輯圖表。2單元及課時教學(xué)內(nèi)容分析本講內(nèi)容是主要是

53、創(chuàng)建和編輯文本、創(chuàng)建與編輯圖表。首先，文字工具的使用，使用Illustrator提供的文字編輯工具可以創(chuàng)建多種文字效果，并且可以根據(jù)需要對文本對象進(jìn)行調(diào)整或編輯。其次，創(chuàng)建區(qū)域文字、創(chuàng)建路徑文字、“字符”面板的設(shè)置。再次，創(chuàng)建與編輯圖表，圖標(biāo)類型，設(shè)定圖表的長度與寬度。3教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵本課的教學(xué)重點是文字和圖表工具的使用；教學(xué)難點是文字的應(yīng)用；教學(xué)關(guān)鍵是借助各個實例的講解，讓學(xué)生掌握文字工圖表具和的制作方法、技巧和工藝。四、學(xué)生分析學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：學(xué)生在學(xué)習(xí)該講之前，已經(jīng)掌握了Illustrator軟件基本使用方法，能夠制作的簡單的圖形了。 但復(fù)雜的工具還不能很快的掌握。五、教學(xué)過程1教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：教師機、教學(xué)廣播軟件、課件、Illustrator設(shè)計案例。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容，復(fù)習(xí)Illustrator軟件的對象操作工具使用。2教學(xué)過程說明在本次課程開始之前，需復(fù)習(xí)上一講所學(xué)內(nèi)容。以下是本次課程的教學(xué)過程：活動內(nèi)容教學(xué)過程時間分配一、創(chuàng)建點文字在Illustrator的“工具”面板中提供了6種文字工具。使用它們可以輸入各種類型的文字，以滿足不同的文字處理需求。一般情況下，在Illustrator中輸入文字多為使用“文字”工具和“直排文字”工具創(chuàng)建沿水平和垂直方向的文字。在Illustr