4小鹿的玫瑰花課件

1、玫瑰u u4 4小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。個(gè)字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。、正確、流利有感情地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)一 比一比課文字音誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確，老師給比一比課文字音誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確，老師給大家三分鐘的時(shí)間自由朗讀課文并圈畫出本大家三分鐘的時(shí)間自由朗讀課文并圈畫出本課要認(rèn)和要寫的生字，三分鐘后咱們比賽。課要認(rèn)和要寫的生字，三分鐘后咱們比賽。玫玫 瑰瑰 骨骨 終終瘸瘸 拐拐 惋惋 鶯鶯 mimi gugu gg zhngzhng ququ guigui wnwn yngyng 花骨朵兒花骨朵兒 g 骨頭骨頭惋惜惋惜 玫

2、瑰玫瑰 躺下躺下 黃鶯黃鶯終于終于 漸漸地漸漸地 靜靜地靜靜地一瘸一拐一瘸一拐玫瑰玫瑰 花骨朵花骨朵 終于終于 一瘸一拐一瘸一拐 惋惜惋惜 黃鶯黃鶯 散發(fā)散發(fā) 漸漸地漸漸地 安靜安靜 弟弟弟弟 哥哥哥哥 澆水澆水終于終于 微風(fēng)微風(fēng) 謝謝謝謝 抽出抽出骨g（花骨朵） （骨碌）g（骨頭）（骨氣）自學(xué)指導(dǎo)二 看誰(shuí)寫的字最端正、最漂亮。請(qǐng)認(rèn)真觀察看誰(shuí)寫的字最端正、最漂亮。請(qǐng)認(rèn)真觀察弟、哥、骨、抽、拐、澆這六個(gè)字，注意筆順、弟、哥、骨、抽、拐、澆這六個(gè)字，注意筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)，描紅一個(gè)，練寫一個(gè)，筆畫、間架結(jié)構(gòu)，描紅一個(gè)，練寫一個(gè)，4分分鐘后開始聽寫。鐘后開始聽寫。4 4小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 第

3、二課時(shí)鹿弟弟也高興地笑了，鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰看來(lái)，你的玫瑰沒沒有白栽有白栽！”鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你這玫瑰你白栽白栽了，一朵了，一朵花也沒看著?；ㄒ矝]看著?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、分角色有感情地朗讀課文，懂得小、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。 2、體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別、體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 1、 讀讀1-4自然段，思考：鹿弟弟為什自然段，思考：鹿弟弟為什么說(shuō)，哥哥的玫瑰白栽了？么

4、說(shuō)，哥哥的玫瑰白栽了？ 2、理解、理解“漸漸漸漸”，體會(huì)小鹿栽種玫瑰，體會(huì)小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對(duì)玫瑰的喜愛。的辛苦以及對(duì)玫瑰的喜愛。 3、體會(huì)小鹿沒看到一朵花的心情，理、體會(huì)小鹿沒看到一朵花的心情，理解解“惋惜惋惜”。5分鐘后比一比誰(shuí)找得準(zhǔn)，誰(shuí)分鐘后比一比誰(shuí)找得準(zhǔn)，誰(shuí)讀得好。讀得好。 春天到了。小鹿在門前的花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。常常 過(guò)了些日子，玫瑰枝過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒。頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起小鹿和弟

5、弟一起數(shù)了數(shù)數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高總共有三十二個(gè)，他們高興極了。興極了。 望著一大堆濃密的望著一大堆濃密的綠葉，小鹿難過(guò)地說(shuō)：綠葉，小鹿難過(guò)地說(shuō)：“ ?！?惋惋 惜惜 鹿弟弟鹿弟弟惋惜地惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花這玫瑰你白栽了，一朵花也沒看著。也沒看著。”自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀5-8自然段，自然段， 思考：為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒有白栽？思考：為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒有白栽？ 并用并用“”和和“”分別劃出黃鶯和微風(fēng)分別劃出黃鶯和微風(fēng) 它們是怎樣說(shuō)的。它們是怎樣說(shuō)的。5分鐘后我們比一比分鐘后我們比一比 誰(shuí)讀得好，誰(shuí)找得準(zhǔn)。誰(shuí)讀得好，誰(shuí)找得準(zhǔn)

6、。黃鶯黃鶯 小鹿小鹿高興地高興地笑了，說(shuō)：笑了，說(shuō)：“原原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我！你們告訴了我！”鹿弟弟也鹿弟弟也高興高興地笑了，地笑了，說(shuō)：說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽！有白栽！”贈(zèng)人玫瑰，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。手有余香。 為別人創(chuàng)造幸福，為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)！自己從中也能得到快樂(lè)！漸漸地漸漸地花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了?；ü嵌錆u漸地長(zhǎng)大了。靜靜地靜靜地小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。惋惜地惋惜地鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)： “ “這玫瑰你白栽了

7、，一朵花這玫瑰你白栽了，一朵花 都沒看著。都沒看著?！本G葉抖抖身子，綠葉抖抖身子，“我把花兒打扮，我把花兒打扮，花兒綻開了笑臉?；▋壕`開了笑臉。春來(lái)了！春來(lái)了！春來(lái)了！春來(lái)了！”牛兒搖搖尾巴，牛兒搖搖尾巴，“我把力氣奉獻(xiàn)，我把力氣奉獻(xiàn)，莊稼笑彎了腰。莊稼笑彎了腰。豐收了！豐收了！豐收了！豐收了！”分分 享享 快快 樂(lè)樂(lè)蜜蜂撲撲翅膀，蜜蜂撲撲翅膀，“我把花蜜釀造，我把花蜜釀造，人民生活甜如蜜。人民生活甜如蜜。多喜悅！多喜悅！多喜悅！多喜悅！”太陽(yáng)捋捋胡須，太陽(yáng)捋捋胡須，“世界有了你我他，世界有了你我他，共同分享真快樂(lè)！共同分享真快樂(lè)！真快樂(lè)！真快樂(lè)！”分分 享享 快快 樂(lè)樂(lè)1 1、貝殼雖死，卻把它的美麗留、貝殼雖死，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。給了整個(gè)世界。 張笑天張笑天2 2、黑夜把花悄悄地開放，卻讓、黑夜把花悄悄地開放，卻讓白天享受著芳香。白天享受著芳香。 泰戈?duì)柼└隊(duì)?快樂(lè)是用自己的力量幫助別人，