高三班主任工作計(jì)劃總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三班主任工作計(jì)劃總結(jié) 好的工作方案可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)，那么如何才能制定好自己的工作方案呢？今日我在這給大家整理了高三班主任工作方案大全，接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧! 高三班主任工作方案(一) 進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參加對(duì)象的同學(xué)，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的教師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比擬大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境，使同學(xué)在良好的氣

2、氛中到達(dá)身心和諧進(jìn)展、進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、營(yíng)建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。 1.通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)理解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，ji發(fā)同學(xué)的參加熱情和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。 2.通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐懼感、生疏感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。 3.通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，ji發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 4.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。 5.

3、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 6.樹(shù)立典范和典型，ji勵(lì)同學(xué)奮勉向上。 二、學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1.親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。 人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理安康的程度。 2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目的，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況

4、的比擬，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。 三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難。 1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2.落實(shí)家訪，理解同學(xué)生活實(shí)際。 高三同學(xué)大都是住宿生，班主任要到同學(xué)的宿舍，真實(shí)理解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)關(guān)心同學(xué)解除后顧之憂，以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。 高三班主任工作方案(

5、二) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)部的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)靡蚤_(kāi)展，緊急的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，

6、不因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。常常表?yè)P(yáng)，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓

7、，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。 二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信念 信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否認(rèn)傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，利用班會(huì)活動(dòng)關(guān)心同學(xué)認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信念，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了高三，你預(yù)備好了嗎?班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)高三的生活有了肯定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)頭做好心理預(yù)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班同學(xué)參加的月考分析會(huì)，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會(huì)、有學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等等，在班會(huì)

8、活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，方案了下階段的奮斗目的。其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：看法打算一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的狀況進(jìn)展表?yè)P(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)展表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。其四、主動(dòng)參與了班級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。 三、建立同學(xué)成果流淌檔案 為精確為高三同學(xué)把脈，從高三第一次月考開(kāi)

9、頭建立同學(xué)考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩局部：一是橫向流淌檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀同學(xué)的每次考試成果放在一起，然后把全班級(jí)前三十名同學(xué)的成果放在本班同學(xué)成果前面，橫向找差距，并準(zhǔn)時(shí)告知任課教師和同學(xué)本人;一是縱向流淌檔案：即每個(gè)同學(xué)建立一份檔案，縱向紀(jì)錄同學(xué)每一次的成果，每次考試完畢后，比擬同學(xué)的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進(jìn)退、單科成果進(jìn)退、偏科成果進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成果進(jìn)退，并準(zhǔn)時(shí)告知任課教師和同學(xué)本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行進(jìn)展單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可教師溝通等措施。 四、培育同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試 詳情打算成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就將來(lái)。指導(dǎo)同學(xué)考試做題標(biāo)準(zhǔn)化。注重詳情，標(biāo)準(zhǔn)答卷，進(jìn)步

10、應(yīng)試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特殊是利用批閱試卷時(shí)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)詳情的重要以及如何避開(kāi)在詳情處出錯(cuò)。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠標(biāo)準(zhǔn)，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不用法修正液等，考試用法統(tǒng)一的稿紙等。 高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚嚤緛?lái)是為了關(guān)心同學(xué)查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受力量，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特別時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，簡(jiǎn)單使同學(xué)

11、出現(xiàn)考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產(chǎn)生考試麻木和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)同學(xué)如何支配考試時(shí)間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比方要求同學(xué)以正確的看法對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)同學(xué)做四方面的總結(jié)：學(xué)問(wèn)、方法、看法、閱歷。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果，部分調(diào)整座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。千方百計(jì)使同學(xué)放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與同學(xué)的溝通談心，和同學(xué)一起分析考試狀況，對(duì)其勝利之處賜予充分的確定，缺乏之處提出改良的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最終的勝利。正是通過(guò)

12、這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目的。 五、注重對(duì)同學(xué)的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注同學(xué)心理安康 事實(shí)證明，許多時(shí)候，阻礙同學(xué)勝利的主要障礙，不是同學(xué)力量的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、?？?，對(duì)同學(xué)形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊急，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目的，教師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望有形和無(wú)形的宏大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學(xué)溝通：面對(duì)同學(xué)表情的改變，心情的低落，行為的異樣，一句問(wèn)候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的同

13、學(xué)來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)同學(xué)經(jīng)受失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向主動(dòng)的體驗(yàn)，激發(fā)他們的勝利的潛意識(shí)。 六、加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通合作 對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)情況，尤其是常常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析同學(xué)的成果波動(dòng)緣由和弱科進(jìn)步狀況以及特別同學(xué)的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課老師的互相反應(yīng)，增加了工作的針對(duì)性,也增加了各科教學(xué)的目的性，進(jìn)步了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法那么是學(xué)科平衡進(jìn)展?？茖W(xué)支配、

14、主動(dòng)協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，許多時(shí)候比同學(xué)和教師還要緊急。而許多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供應(yīng)科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在同學(xué)考試成果不抱負(fù)的時(shí)候去勸慰同學(xué)也要講究其中的藝術(shù)性，常見(jiàn)的勸慰反而讓同學(xué)無(wú)所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析同學(xué)的狀況，并為家長(zhǎng)供應(yīng)了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。 總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦，但力求把全部的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為同學(xué)全心全意效勞，用各種各樣的方法提升同學(xué)的成果和力量，盼望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。 高

15、三班主任工作方案(三) 班級(jí)是學(xué)校教學(xué)和管理工作的根本個(gè)體，是大學(xué)訓(xùn)練的根基，它所起到的訓(xùn)練作用是難以估量的，而且學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)也是我校的亮點(diǎn)專業(yè)。因此，作為班主任的我非常重視班級(jí)建立工作。 一、班級(jí)建立的目的 班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的根底上，結(jié)合我們學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建立的目的，即所謂的“班風(fēng)。由于“班風(fēng)的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)理解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程;同學(xué)與班級(jí)是互相依托，互相推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參加和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)同學(xué)的安康成長(zhǎng)更離不開(kāi)班級(jí)的良好氣氛，所以肯定要把班級(jí)建立搞成一場(chǎng)“全民運(yùn)動(dòng)，進(jìn)

16、而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào)。 通過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀看和個(gè)別溝通，由于本班是對(duì)口高職考進(jìn)本校的中專生，我發(fā)覺(jué)所在班級(jí)的同學(xué)具有聰慧活潑、獨(dú)特鮮亮組織和紀(jì)律也不錯(cuò)，但是自信方面稍弱，基于這種狀況，我在隨后召開(kāi)的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)建立的目的和口號(hào)，即建立一支“朝氣蓬勃、安康向上、鼓舞弘揚(yáng)獨(dú)特但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的班集體。由于事先對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)有所理解，并且征求了局部同學(xué)的看法，所以這個(gè)目的和口號(hào)立即得到了全體同學(xué)的認(rèn)同和響 二、班級(jí)建立的內(nèi)容 確定了班級(jí)建立的目的之后，圍繞這個(gè)目的，我制訂了具體的工作方案。我不斷地修正和改良我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從理論中積累了很多珍貴的工作

17、閱歷?，F(xiàn)列舉班級(jí)建立中應(yīng)留意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作，供大家參考指正。 (一)強(qiáng)化奮斗目的，明確努力方向 提出班級(jí)建立的目的，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。如何把目的變成現(xiàn)實(shí)，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向同學(xué)明確努力的方向，通過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化和理論目的，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。以我自身的工作理論證明，主題班會(huì)是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建立目的，不斷強(qiáng)化奮斗目的的常用工具之一。通過(guò)細(xì)心組織主題班會(huì)，既可以對(duì)同學(xué)進(jìn)展有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、勝利等方面的訓(xùn)練，又可以調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性與制造性，熬煉和進(jìn)步同學(xué)的自我訓(xùn)練力量、組

18、織管理力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等。通過(guò)這種形式堅(jiān)持不懈地對(duì)同學(xué)進(jìn)展抱負(fù)信念訓(xùn)練以及正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹(shù)立是一種特別有效的途徑，這種訓(xùn)練不是空洞的，而是依據(jù)同學(xué)專業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)展引導(dǎo)，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目的的去實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們會(huì)為班級(jí)建立而凝聚到一起，會(huì)感受到團(tuán)結(jié)友 (二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立、培育班級(jí)的指導(dǎo)核心 班干部是教師與同學(xué)之間的橋梁，能否建立一支優(yōu)秀班的集體，同學(xué)骨干的選拔和培育是其中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于班干部的選拔，我個(gè)人主見(jiàn)推行“人人公平、民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)管理的方式。我提出：只要情愿為同學(xué)們效勞，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名參加競(jìng)選。選舉之前，每一位參加競(jìng)選的人員都要在現(xiàn)

19、場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報(bào)出競(jìng)選職位的同時(shí)，針對(duì)這一職位闡述自己的工作方案。同學(xué)們可對(duì)候選人進(jìn)展提問(wèn)和質(zhì)詢，并最終以無(wú)記名投票的方式打算班委會(huì)的成員。通過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì)得到了同學(xué)們的擁護(hù)和信任，同學(xué)參加班級(jí)管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì)的持續(xù)安康進(jìn)展，我提出對(duì)班干部進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)展述職和民意測(cè)驗(yàn)，對(duì)于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對(duì)班干部進(jìn)展培育和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理受權(quán)、放手用法，遵循“賞識(shí)鼓舞為主，批判指導(dǎo)為輔的手段，培育她們主動(dòng)思索、獨(dú)立工作的力量。通過(guò)熬煉和進(jìn)步同學(xué)干部各方面的素養(yǎng)，促進(jìn)其安康

20、成長(zhǎng)的同時(shí)，也形成班級(jí)的骨干與核心。 (三)“抓兩頭、促中間 在班級(jí)建立中要緊緊抓住“先進(jìn)同學(xué)與“后進(jìn)同學(xué)這“兩頭，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層同學(xué)的改變與打破，這是班主任工作的 第一，在進(jìn)展“先進(jìn)同學(xué)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和宣揚(yáng)時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用，讓同學(xué)們切身感受到典范就在自己身邊，這種力氣勝過(guò)老師單純的說(shuō)教;與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么，不能盲目夸張。 其次，在抓“后進(jìn)同學(xué)的訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分理解同學(xué)，通過(guò)宿舍走訪等各種途徑，把握在學(xué)習(xí)、生活、思想情況等方面有問(wèn)題的同學(xué)的真實(shí)狀況，在訓(xùn)練過(guò)程中， ，要留意溝通的方法和技巧，采納“個(gè)別訓(xùn)練和公開(kāi)鼓舞相結(jié)合

21、的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)、“閃光點(diǎn)予以確定和鼓舞，喚起他們的自信念、自尊心和榮譽(yù)感。 第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層同學(xué)的改變與打破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)逐步積聚“打破力氣，相繼實(shí)現(xiàn)“打破目的，切忌“揠苗助長(zhǎng)。 (四)注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo) 在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活和個(gè)人進(jìn)展時(shí)，由于本班是對(duì)口高職，各個(gè)同學(xué)的專業(yè)程度參差不齊，因此班主任應(yīng)依據(jù)同學(xué)各自的特點(diǎn)，酌情分別采納分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要依據(jù)同學(xué)的不同類別或類型，進(jìn)展有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭、“促中間，其實(shí)也是一種分類指導(dǎo)，即依據(jù)行為表現(xiàn)與綜合程度的層次所劃分的類型進(jìn)展指導(dǎo)。此外，還可以依據(jù)學(xué) (五)關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心

22、同學(xué)解難 由于本班同學(xué)幾乎沒(méi)有萬(wàn)州本地的，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步、進(jìn)展過(guò)程中，常常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、沖突和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地關(guān)心同學(xué)解決或者緩解這些困難、沖突和問(wèn)題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是親密師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推動(dòng)班級(jí)工作的一種有效手段。 (六)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 班集體是在集體活動(dòng)中培育起來(lái)的，更因?yàn)槲覀兪菍W(xué)前訓(xùn)練專業(yè)，所以集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培育和表達(dá)的。在班干部競(jìng)選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，要特殊留意寓思想訓(xùn)練于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增加活動(dòng)的吸引力和

23、實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。 首先， 我組織本專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，以及為了豐富她們作為一個(gè)將來(lái)幼兒老師的候選人，為班級(jí)編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既熬煉了身體，又增加了同學(xué)之間和 其次，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)展了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，理解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題，召開(kāi)班委會(huì)和團(tuán)支部會(huì)議，主動(dòng)賜予幫助和解決，特殊是關(guān)心家庭生活有困難同學(xué)的解決實(shí)際生活問(wèn)題，使她們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。 最終，每周一次專業(yè)課程(舞蹈，美術(shù)，聲樂(lè)等)的抽查。學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)要經(jīng)過(guò)各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練，而且在其次學(xué)年全部專業(yè)程度都要進(jìn)展測(cè)試，

24、所以學(xué)習(xí)生活比擬繁忙，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)展，練習(xí)各個(gè)專業(yè)課，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我信任她們都會(huì)符合將來(lái)老師的要求，成為國(guó)家的優(yōu)秀教職工。 班級(jí)建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級(jí)建立也出現(xiàn)了很多新的改變和問(wèn)題，需要我們仔細(xì)的思索、熱情的理論，在繼承的根底上勇于打破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改良方法，探究新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建立的新進(jìn)展。 高三班主任工作方案(四) 如今離高考還有110天。全班同學(xué)50人(男生31人，女生19人)，班上同學(xué)總體根底較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克制不利因素，關(guān)心同學(xué)做好備考工作，需要做大量

25、的工作，現(xiàn)粗略方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校指導(dǎo)下，以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)自我訓(xùn)練力量、自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考抱負(fù)成果。 二、主要工作 1.做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時(shí)機(jī)。 2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)展思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念 。有方案地支配

26、一些主題班會(huì)，進(jìn)步每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。 3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律 。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。 4.爭(zhēng)取各科任教師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目的和差生的轉(zhuǎn)化目的。 5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 6.組織好同學(xué)高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。 周工作支配 周次 主要工作內(nèi)容 班會(huì) 1 高考報(bào)名;調(diào)整好座位;布置課室宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)。 我

27、的將來(lái)不是夢(mèng)-談高考抱負(fù) 2 評(píng)市“三好同學(xué)、“優(yōu)秀班干;收高考報(bào)名費(fèi) 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)比-談明確高考間隔 (位子) 3 臨界生狀況理解 整理同學(xué)檔案 “100日沖刺征言 4 優(yōu)生狀況理解 增加記憶力-談備考方法 5 差生狀況理解 整理同學(xué)檔案 學(xué)會(huì)服從 6 “一模考試預(yù)備 談“一?？荚?7 “一?？荚?8 關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺 “一模考試狀況分析 9 關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺 10 “二?？荚囶A(yù)備 談“二?？荚?11 “二?？荚?12 高考體檢 “二模考試狀況分析 13 填報(bào)志愿指導(dǎo) 整理同學(xué)檔案 選擇力量是不容無(wú)視的力量素養(yǎng) 14 填報(bào)志愿指導(dǎo) 15 整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料 珍惜“莞中情離校訓(xùn)練

28、16 加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么 17 高考前預(yù)備工作 18 高考 如今離高考還有110天。全班同學(xué)50人(男生31人，女生19人)，班上同學(xué)總體根底較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克制不利因素，關(guān)心同學(xué)做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校指導(dǎo)下，以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)自我訓(xùn)練力量、自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考抱負(fù)成果。 二、主要工作 1.做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問(wèn)、心理

29、、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時(shí)機(jī)。 2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)展思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念 。有方案地支配一些主題班會(huì)，進(jìn)步每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。 3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律 。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。 4.爭(zhēng)取各科任教師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目的和差生

30、的轉(zhuǎn)化目的。 5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 6.組織好同學(xué)高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。 周工作支配 周次 主要工作內(nèi)容 班會(huì) 1 高考報(bào)名;調(diào)整好座位;布置課室宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)。 我的將來(lái)不是夢(mèng)-談高考抱負(fù) 2 評(píng)市“三好同學(xué)、“優(yōu)秀班干;收高考報(bào)名費(fèi) 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)比-談明確高考間隔 (位子) 3 臨界生狀況理解 整理同學(xué)檔案 “100日沖刺征言 4 優(yōu)生狀況理解 增加記憶力-談備考方法 5 差生狀況理解 整理同學(xué)檔案 學(xué)會(huì)服從 6 “一?？荚囶A(yù)備 談“一?？荚?7 “一?？荚?8 關(guān)心同學(xué)

31、查漏補(bǔ)缺 “一?？荚嚑顩r分析 9 關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺 10 “二?？荚囶A(yù)備 談“二?？荚?11 “二?？荚?12 高考體檢 “二模考試狀況分析 13 填報(bào)志愿指導(dǎo) 整理同學(xué)檔案 選擇力量是不容無(wú)視的力量素養(yǎng) 14 填報(bào)志愿指導(dǎo) 15 整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料 珍惜“莞中情離校訓(xùn)練 16 加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么 17 高考前預(yù)備工作 18 高考 高三班主任工作方案(五) 新的學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作，深感榮幸。因?yàn)橐呀?jīng)帶過(guò)一學(xué)期，所以同學(xué)的性格、愛(ài)好，都有了更多的理解。因此在制定這個(gè)工作方案時(shí)，我對(duì)自己班級(jí)的狀況比擬理解，因此在制定新學(xué)期班主任工作方案時(shí)有了施行的可能性。 一、我班根本狀況 我班有同學(xué)48人。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的理解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，可以按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控力量較差的同學(xué)，不可以遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽成果都不是很抱負(fù)，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，獲得更好的成果，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)