建筑制圖與識圖教案

1、 教 案 本 班 級： 專 業(yè)： 課程名稱： 任課教師： 教案目錄Contents一.課程考試指導綱要 3二.課程教學大綱 9三.課程教學進度計劃表 10四.課程教案內容 684.1 知識樹 114.2 緒 論 15第一篇 制圖基本知識4.3 第一章 制圖儀器與用品 204.4 第二章 基本制圖標準 264.5 第三章 幾何作圖 264.6 第四章 投影的基本知識 384.7 第五章 基本體投影 434.8 第六章 軸測投影 484.9 第七章 剖面圖和斷面圖 53第二篇 房屋建筑工程施工圖4.10 第八章 建筑施工圖的基本知識 574.11 第九章 建筑施工圖 634.12 第十章 結構施工

2、圖 68五.課程題庫 單獨成冊一、建筑制圖與識圖考試綱要一考試科目與分值比例教材版本編著分值比例分數建筑力學高等教育出版社教育部規(guī)劃教材全國中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)教材編寫組范繼昭主編20%70建筑構造高等教育出版社教育部規(guī)劃教材（第三版）全國中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)教材編寫組孫魯、甘佩蘭主編20%70建筑結構高等教育出版社教育部規(guī)劃教材（第二版）全國中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)教材編寫組吳承霞主編20%70建筑制圖與識圖高等教育出版社教育部規(guī)劃教材（第二版）全國中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)教材編寫組陸叔華主編16%56建筑測量高等教育出版社教育部規(guī)劃教材（第二版）全國中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)教材編寫組業(yè)衍璞主

3、編12%42建筑材料高等教育出版社教育部規(guī)劃教材主編：畢萬利、周明月12%42二考試形式及試卷題型占分比例（一）考試形式閉卷、筆試、滿分350分。考試時間150分鐘（二）試卷題型及占分比例（其中多選題選項全對得滿分，多選、錯選不得分，選對一項得0.5分）項目題型單選多選判斷簡答繪圖計算技能分值685620353510036所占比例（約）19%16%6%10%10%29%10%一、制圖基本知識：知識點：1、制圖儀器與用品：2、基本制圖標準：圖紙的幅面、圖線、字體、常用的繪圖比例、尺寸標注。3、繪圖步驟和方法4、幾何作圖：幾何作圖的方法5、投影的基本知識：投影的概念；點、線、面、正投影的基本規(guī)律；

4、三面投影的作圖方法。6、簡單立體投影：平面體的投影；長方體及組合體的投影及作圖方法；斜面體的投影及作圖方法；斜面體的組合體投影及作圖方法。7、軸測投影：基本知識；軸測圖的畫法（正等測圖和斜二測圖）。8、剖面圖和斷面圖的畫法。二、建筑工程施工圖知識點：1、建筑施工圖的基本知識：施工圖的分類和編排順序；識圖應注意的問題。2、建筑施工圖：房屋的分類和組成；建筑施工圖的有關規(guī)定；建筑施工圖的內容和用途；常用的代號及圖例。施工總說明和建筑總平面圖建筑平面圖的用途和種類，平面圖的內容及表示方法，識圖要點。建筑剖面圖的用途和種類，剖面圖的內容和要求，識圖要點。建筑立面圖的內容和要求，識圖要點。3、結構施工圖

5、：結構施工圖的用途和主要內容：常用代號及圖例：基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖的主要內容：樓層結構平面圖屋頂結構平面圖：識圖要點。鋼筋混凝土構件詳圖的主要內容，鋼筋混凝土梁、板、柱：識圖要點。樓梯結構平面圖：樓梯結構剖面圖：樓梯結構詳圖的主要內容：識圖要點。二、建筑制圖與識圖 教學大綱一、課程名稱：建筑制圖與識圖 適用專業(yè)：中職類建筑專業(yè)課程安排：高一建筑專業(yè)兩學期完成本課程學習 總學時：80 理論學時： 60 實踐學時： 20二、課程性質與任務課程性質：建筑制圖識圖是建筑工程技術專業(yè)的一門主要的專業(yè)基礎課。 課程任務：1、 學習投影法（主要是正投影）的基本理論及其應用；2、 學習、貫徹制圖標

6、準和有關基本規(guī)定；3、 培養(yǎng)繪制和閱讀本專業(yè)工程圖樣的基本能力；4、 培養(yǎng)空間想象能力和繪圖技能； 此外，還必須培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。三、本課程與其它課程的關系本課程是建筑工程技術專業(yè)的主要專業(yè)基礎課之一 ，是建筑CAD、房屋建筑學、建筑力學、建筑結構、建筑施工技術等后續(xù)課程的基礎，也是實習、課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等教學環(huán)節(jié)中不可缺少的預備知識。四、課程教學目標（一） 知識目標1、 掌握正投影的基本理論，熟悉國家現(xiàn)行制圖標準；2、 掌握建筑施工圖與結構施工圖的圖示方法與識讀方法；3、 能熟練識讀一般民用建筑施工圖。（二） 能力目標1、 會用繪圖儀器制圖；2、 能

7、按照國家現(xiàn)行制圖標準，正確繪制常見的工程形體投影圖；3、 能熟練的識讀一般民用建筑施工圖；4、 會繪制是施工圖的放樣圖；5、 具有繪制一般建筑物的能力；6、 具有較強的實際動手能力和分析問題、解決問題的能力。（三） 德育目標培養(yǎng)學生熱愛本專業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神；培養(yǎng)學生對工作認真負責、一絲不茍、實事求是的工作態(tài)度；培養(yǎng)學生勤于思考、善于鉆研、吃苦耐勞的品質。五、課程內容與要求 本課程包括制圖基本知識、房屋建筑工程施工圖和AUTOCAD繪圖實例（選學）三部分，具體內容與要求如下：緒論部分教學要求：明確本課程的地位、性質、任務和學習方法及學習要求。第1章 制圖的儀器與用品1、教學內容 1）制圖儀器與

8、工具 2）制圖用品2、教學要求 1）了解常用建筑制圖儀器與工具的使用與養(yǎng)護 2）熟悉制圖工具和用品的材質、構造3、教學重點、難點重點：制圖用品和工具的使用方法難點：熟悉各種工具的材質、構造和保養(yǎng)第2章 基本制圖標準1、 教學內容 1）建筑制圖標準； 2、 教學要求 1) 熟悉并遵守國家制圖標準的基本規(guī)定、圖幅、比例、圖線、字體、材料圖例、尺寸標注法等；3、 教學重點、難點重點：國家制圖標準的基本規(guī)定第3章：幾何作圖略（本章非考綱要求內容）第4章 投影的基本知識1、 教學內容1） 投影的概念； 2）三面正投影及其特點；3）點、直線和面在三面投影體系中的投影及特點。2、 教學要求1）了解投影的基本

9、概念、分類與應用； 2）掌握三面正投影的形成和投影規(guī)律；3）了解各種位置的點、直線、和平面的概念; 4) 掌握其投影規(guī)律，熟悉這些基本元素的應用。3、 教學重點、難點 重點：1、投影的基本概念、分類與應用 2、點的投影 直線的投影、面的投影 難點：1、正投影的特性2、特殊位置直線、平面的特性第5章 基本形體的投影 1、教學內容1）基本體的投影圖； 2、教學要求1) 熟練掌握長方體、棱柱、棱錐等基本體和基本體組合體的投影特點3、教學重點、難點 重 點：基本形體機器組合體的投影特點 難 點：基本形體表面上的點和線的投影第6章 軸測投影1、教學內容1) 軸測投影圖的形成與分類； 2) 軸測投影圖的畫

10、法；3) 軸測投影圖的選擇。2、教學要求1）了解軸測投影圖的形成與分類； 2）熟悉各種軸測投影圖的特點和畫法；3）掌握正等側、斜二側圖的畫法。3、教學重點、難點重點：正等測和斜二測的畫法難點：圓的正等測畫法第7章 剖面圖與斷面圖1、 教學內容1) 剖面圖、斷面圖的概念及分類； 2) 剖面圖、斷面圖的使用及畫法 ；3) 剖面圖與斷面圖的區(qū)別，了解建筑圖樣中的簡單畫法。2、 教學要求1） 了解圖樣的視圖方法，剖面圖、斷面圖的概念；2） 理解剖面圖、斷面圖的形成原理； 3） 掌握各種剖面圖、斷面圖的使用及畫法；4） 掌握剖面圖與斷面圖的區(qū)別，了解建筑圖中的簡單畫法。3、 教學重點、難點重點：剖面圖、

11、斷面圖的概念難點：剖面圖與斷面圖的區(qū)別第8章 建筑工程圖的基本知識1、教學內容1）房屋建筑的組成及作用； 2）建筑施工圖的分類及編制方法；3）建筑施工圖的特點及識讀方法； 4）常用的符號及常用材料圖例；2、教學要求1）了解房屋建筑的組成及作用和房屋建筑施工圖的形成；2）掌握建筑工程圖的圖示特點、建筑施工圖的常用比例以及識讀房屋施工圖的要點；3）掌握建筑施工圖中的常用的符號及常用材料圖例。3、教學重點、難點 重 點：建筑施工圖的特點 識讀方法 難 點：建筑施工圖的識讀方法第9章 建筑施工圖1、教學內容1）首頁圖與總平面圖；2）建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖。2、教學要求1）了解首頁

12、圖與總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖；建筑剖面圖、建筑詳圖的組成； 2）掌握建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的圖示內容及識讀、繪制方法。3、教學重點、難點 重 點：建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的圖示內容 難 點：建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的識讀、繪制方法第10章 結構施工圖1、教學內容1）結構施工圖的概述； 2）基礎結構平面圖、樓層、屋面結構平面圖2、 教學要求1） 了解結構施工圖作用；2） 掌握結構施工圖組成；掌握常用構件代號；3） 能夠識讀鋼筋混凝土構件的圖示方法和尺寸注法；能夠識讀基礎施工圖、樓層結構平面圖；能夠識讀鋼筋混凝土構件的整體表示法繪制的施工圖。3、教學重點、難點 重

13、 點：常用構件的代號；鋼筋的作用和分類；基礎結構圖、各樓層結構平面圖、構件詳圖的識讀。 難 點：鋼筋混凝土構件配筋圖的識讀6、 實踐性教學環(huán)節(jié) 為加強實踐性教學環(huán)節(jié)，例題和作業(yè)選型上，要注意工程實際。房屋施工圖應以工程實物為教學對象，進行現(xiàn)場教學，以增強學生的繪制和閱讀房屋工程圖的能力?！胺课菔┕D”應著重講授房屋施工圖的圖示特點。繪制房屋施工圖著重在培養(yǎng)學生繪制技能與制圖標準的應用，并確保學生完成一定數量的作業(yè)和習題。7、 課時分配表章節(jié)課程內容學時數理論教學實踐教學現(xiàn)場教學 小計課本知識梳理（知識樹）1第0章緒論1 1第1章制圖儀器與用品325第2章基本制圖標準6 6第3章略第4章投影的基

14、本知識8412第5章基本體的投影448第6章軸測投影448第7章剖面圖與斷面圖44第8章建筑工程圖的基本知識3 3第9章建筑施工圖 10515第10章結構施工圖6410 總 計 50149738、 考核方式及評分方法本課程為考試課程。采用理論考試(60%)與實踐考核（40%）相結合的方式進行。其中實踐考核包括：上課出勤及課堂表現(xiàn)（10%）、習題集作業(yè)（20%）、建筑制圖工程圖繪制（10%）。9、 推薦教材和教學參考書 教 材：建筑工程制圖與識圖，陸叔華編著， 高等教育出版社，2007年5月。參考書：建筑制圖，高麗榮編著，北京大學出版社，2009年7月； 建筑工程制圖與識讀，王強編著，機械工業(yè)出

15、版社，2008年9月。三、課程教學進度計劃表 學年度 年級，科目 任課老師 本學年預計上課 周，共 節(jié)，其中講新課 節(jié)，復習考試 節(jié)，機動 節(jié)，計劃如下：學期周 次章節(jié)課程內容學時數理論教學實踐教學現(xiàn)場教學 小計一1課本知識梳理（知識樹）1一10緒論1 1一2-31制圖儀器與用品325一4-52基本制圖標準6 6一3略一6-104投影的基本知識8412一期中考試一12-165基本體的投影448一17-196軸測投影448一20期末考試一1-27剖面圖與斷面圖44二3-48建筑工程圖的基本知識3 3二5-119建筑施工圖 10515二12期中考試二13-1910結構施工圖6410二20期末考試

16、總 計 5014973四、課程教案內容本書知識梳理（知識樹） 緒 論一、教學基本信息課題緒論課程名稱建筑制圖與識圖課型展示課+理論課教 具多媒體 建筑圖片學時1教學對象高一建筑班學生日期設 計 者趙海兵二、教學內容分析1、教學內容分析：本節(jié)教學內容是建筑制圖與識圖的緒論部分，主要在于激發(fā)學生學習建筑制圖與識圖這門課程的學習興趣并讓學生了解建筑制圖與識圖課程的主要學習內容、學習方法及發(fā)展史。作為本書緒論部分的課程對激發(fā)學生學習興趣至關重要，起著舉足輕重的作用。2、教學重點與難點：教學重點破解方法掌握建筑制圖學習內容和學習方法；1、學生思考；2、小組討論；3、教師指導。教學難點破解方法培養(yǎng)學生對建

17、筑制圖課程的學習興趣1、著名建筑圖片展示 ；2、范例教學法；3、教師指導。三、學習者特征分析1、學生的個體差異不同接受能力的不同。2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。四、教學目標1、知識目標（1）了解建筑制圖學習內容和學習方法；2、技能目標（1）能夠掌握學習方法；3、素質目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度； （2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力，創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；五、教學策略選擇與設計1、教學方法：采用多媒

18、體演示法、課堂講授等教學方法。2、教學手段：采用多媒體演示和學生討論等手段。3、學習方法：采用自主探究法、合作學習法、等學習方法。六、教學場所環(huán)境和資源準備1、教學場地：二樓小教室2、教學設備及工具：多媒體教學設備 建筑圖片3、教學媒體：課件4、學習參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標準GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網站：（1）中國建筑網：（2）筑龍網：七、教學過程（2課時，共90分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（5分鐘）1、導入：通過PPT給學生看一些建筑圖片以此引出這門課學什么，怎么學？1、檢查學生出勤情況；2、教師通過多媒體播放

19、建筑圖片1、學生認真觀看圖片；設計意圖：通過對建筑圖樣的欣賞吸引學生的興趣。資源準備：多媒體設備、PPT、視頻任務提出及布置（10分鐘）任務布置：1、通過閱讀課本目錄，總結本書學習內容題綱。2、學生小組討論學習1、教師明確自學任務，學生自主閱讀課本并完成教師布置任務。2、教師巡堂指導。學生自學、總結；設計意圖：讓學生系統(tǒng)的知道本書究竟學那些內容。資源準備：多媒體設備、PPT 學生學習成果展示及講解（20分鐘）學生展示任務完成成果教師引導學生上板展示討論結果；學生以小組形式上板展示本組關于全書學習內容的題綱（知識樹）。設計意圖：1.突破教學重點；資源準備：多媒體設備、PPT學習成效點評及反饋（8

20、分鐘）1、各組進行自我評價，總結在任務練習中的優(yōu)點及不足之處。2、各組進行互評教師點評各小組的學習討論情況并對課堂小結。小組自評個人自評設計意圖：評價學生學習情況和完成任務情況。資源準備：多媒體設備、PPT布置作業(yè)（2分鐘）書寫作業(yè)：設計本書知識樹預習作業(yè)：制圖常用工具和用品教師布置作業(yè)，提出下次預習內容。根據要求完成任務設計意圖：鞏固所學知識，預習新知識八、板書設計一、學習內容：1、 制圖基本技能及基本知識2、 房屋建筑工程施工圖3、 AutoCAD繪圖實例二、學習方法：1、 邊聽、邊學、邊想、邊分析2、 多畫圖、多識圖、多上機、多練習、多實踐（五多）3、 養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和耐心細致的

21、工作作風三、我國工程圖學的發(fā)展史：宋代李誡（仲明）所著營造法式一書，總結了我國歷史上的建筑技術成就。全書 36 卷，其中有 6 卷是圖樣（包括平面圖、剖面圖、立面圖、詳圖，畫法有正投影、軸測投影和透視）這是一部聞名世界的建筑圖樣的巨著，圖上運用投影法表達 了復雜的建筑結構，這在當時是極為先進的。九、教學反思第一篇 制圖基本知識第一章 制圖儀器與用品一、教學基本信息課題制圖儀器與用品課程名稱建筑識圖與制圖課型展示課+理論課教 具制圖道具、多媒體學時3教學對象高一建筑班日期設 計 者趙海兵二、教學內容分析1、教學內容分析：本節(jié)的教學內容是建筑制圖與識圖基礎內容，是建筑制圖基本知識，學習建筑制圖工具

22、的使用在本課程中處于重要的地位，該任務內容是否掌握，是提高繪圖水平和保證繪圖質量的重要條件之一。2、教學重點與難點：教學重點破解方法掌握常用建筑制圖工具的構造、性能及其使用方法；1、教師演示與講解；2、小組討論；3、教師指導。教學難點破解方法能夠根據畫圖需要合理選擇并使用制圖工具；1、小組討論； 2、范例教學法；3、教師指導。三、學習者特征分析1、學生的個體差異不同接受能力的不同。2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。四、教學目標1、知識目標（1）熟悉主

23、要制圖工具的使用及維護方法；2、技能目標（1）能夠正確識別并使用常見的繪圖工具；3、素質目標（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度； （2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；（3）培養(yǎng)學生的團結、合作精神。五、教學策略選擇與設計1、教學方法：采用多媒體演示法、實物展示、課堂講授等教學方法。2、教學手段：采用多媒體演示和學生演示操作等手段。3、學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。六、教學場所環(huán)境和資源準備1、教學場地：二樓小教室2、教學設備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設備3、教學媒體：課件4、學習參考材料：房屋建筑

24、制圖統(tǒng)一標準GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網站：（1）中國建筑網：（2）筑龍網：七、教學過程（2課時，共90分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（10分鐘）導入：家里父母做菜都需要哪些工具和食材呢？菜好不好和廚藝、工具、食材是否齊全都有關系。那么，能否畫出合格、優(yōu)秀的制圖作品，掌握制圖工具和用品的使用就顯得尤為重要。1、檢查學生出勤情況；2、教師引入新課設計意圖：通過實物展示讓學生熟悉建筑制圖道具。資源準備：多媒體設備、PPT、視頻任務提出及布置（25分鐘）問題設置：1、常用建筑制圖工具和用品有哪些？2、試說出他們的構造、性能和使

25、用方法。設置課程任務，由學生思考完成學生自學、思考設計意圖：明確本堂課的任務。資源準備：多媒體設備、PPT 教學實施過程（45分鐘）1、學生分組討論學習2、組內檢查2、教師巡堂指導。學生討論，尋找疑難、確定討論結果；設計意圖：培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；資源準備：多媒體設備、PPT成果展示及講解（55分鐘）展示學生任務完成成果1、教師引導學生上臺展示討論結果；2、通過學生展示，對學生出現(xiàn)的問題進行解答。學生從準備的實物道具中一一展示，并說明每種工具的作用和怎么使用設計意圖：1.突破教學重點；2.評價學生學習情況，解決疑難問題，鞏固知識，達成良好的學習效果。資源準備：多媒體設備、PPT

26、作業(yè)布置書寫作業(yè)：常用制圖儀器和工具有哪些，并說明它們的用途和使用方法。預習作業(yè)：制圖基本標準設置課程作業(yè)，由學生按要求完成學生自學、練習設計意圖：明確本堂課的任務。資源準備：多媒體設備、PPT 八、板書設計制圖工具：名稱作用構造使用方法保養(yǎng)圖板固定圖紙兩面有膠合板組成，四周邊框鑲有硬質木條板面要平整，工作邊（短邊）要平直。防潮、防曝曬、防烘烤丁字尺畫水平線有機玻璃制成，尺頭和尺身固定成90°角尺頭緊靠圖板左邊，以左手扶尺頭，使尺上下移動。畫線時先要對準位置，再用左手壓住尺身，然后劃線。工作邊要保證其平整光滑，不能用小刀靠主尺身割紙張，不用時將其裝在尺套內懸掛，防止壓彎變形。三角板與

27、丁字尺配合畫垂直線和斜線（15°、30°、45°、60° 75° ）一副三角板有兩塊組成，一塊是45°等腰直角三角形，另一塊是兩銳角分別為30°和60°的直角三角形。三角板應保持各邊平直，避免碰摔。比例尺（三棱尺）在圖紙上直接繪出物體按比例的實際尺寸常用比例尺有六種不同的比例刻度不可把比例尺當作三角板來畫線曲線板畫非圓曲線復式曲線板和單式曲線板兩種每描繪一段不應少于吻合四個點繪圖鉛筆畫線鉛芯有軟硬之分，分別用字母B和H表示從沒有標志一段削開使用繪圖儀器：名稱作用構造使用方法保養(yǎng)分規(guī)等分線段和量取線段兩腿部都有鋼針防

28、銹圓規(guī)畫圓和圓弧一條腿安裝針腳、另一條腿安裝鉛芯或鉛筆按順時針方向從右下角開始畫圓。畫圓或圓弧應一次性完成繪圖筆直線筆、小鋼筆、墨水筆其他用品：膠帶紙、橡皮、小刀、刀片、軟毛刷、砂皮紙九、教學反思第二章 基本制圖標準一、教學基本信息課題基本制圖標準課程名稱建筑識圖與制圖課型理論課教 具多媒體學時6教學對象高一建筑班日期 設 計 者趙海兵二、教學內容分析1、教學內容分析：工程圖樣是工程界的技術語言，為了便與生產、經營、管理和技術交流，必須在圖樣的畫法、圖線、字體、尺寸標注，采用的符號等各方面有一個統(tǒng)一的標準。本章介紹基本制圖標準房屋建筑制圖統(tǒng)一標準（GB/T50001-2001），是掌握規(guī)范畫圖

29、的必備知識。2、教學重點與難點：教學重點破解方法1、了解房屋建筑制圖統(tǒng)一標準的主要內容2、了解圖紙幅面、圖框規(guī)格、標題欄和會簽欄的有關規(guī)定3、掌握圖線的型式、主要用途和畫法。4、了解長仿宋體字、數字和字母的寫法。5、了解房屋建筑專業(yè)比例選用的規(guī)定6、掌握尺寸標注的基本規(guī)則及標注方法1、學生記憶2、學生小組討論；3、教師指導。教學難點破解方法本章知識點較多，需要記憶的內容很多，教學難點就是要求學生能夠熟練、準確記憶制圖標準中重要知識點。1、小組組內相互檢查記憶結果； 2、教師抽查學生記憶情況并進行指導。三、學習者特征分析1、學生的個體差異不同接受能力的不同。2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，

30、學習比較被動，自主學習能力比較差。3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。四、教學目標1、知識目標（1）熟悉房屋建筑制圖統(tǒng)一標準的主要內容；2、技能目標（1）能夠正確理解制圖標準內容并在制圖時正確靈活運用；3、素質目標（1）激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生記憶能力； （2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；五、教學策略選擇與設計1、教學方法：采用多媒體演示法、運用導學案提示、課堂小組間展示比賽等教學方法。2、教學手段：采用多媒體演示結合導學案運用雙模式。3、學習方法：采用教師引導、學生自主探究法、合作學習

31、法等學習方法。六、教學場所環(huán)境和資源準備1、教學場地：二樓小教室2、教學設備及工具：多媒體教學設備 3、教學媒體：課件 導學案4、學習參考材料：房屋建筑制圖統(tǒng)一標準GB/T50001-2010、建筑施工圖5、參考網站：（1）中國建筑網：（2）筑龍網：七、教學過程一：制圖基本標準、圖紙（2課時，共90分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（5分鐘）導入：同學們都知道在我國960萬平方公里的國土上劃分為34個省級行政區(qū)，不同的行政區(qū)有著各自的方言，為了方便交流我們有統(tǒng)一的標準語言，普通話。那么，我們建筑制圖的統(tǒng)一標準是什么？包含哪些內容？1、檢查學生出勤

32、情況；2、教師引入新課學生認真思考設計意圖：通過學生熟知的知識引入新課內容，啟發(fā)學生求知欲望，激發(fā)學生學習興趣。資源準備：多媒體設備、PPT、導學案任務提出及布置（20分鐘）問題設置：1、制圖標準共修訂了幾次？現(xiàn)行的標準是修訂頒布的？2、房屋建筑制圖統(tǒng)一標準包括幾方面內容，分別是什么？3、請同學們看完課本后在練習本上畫一個A2和A3橫式幅面的圖框，并分別標注a、c、b、l的尺寸，分析兩者之間長和寬，a和c之間有什么關系。設置課程任務，由學生自主學習課本思考，經小組討論合作完成。學生自學、思考、組內討論，展示學習成果，教師指導，針對共性疑難問題統(tǒng)一解答。設計意圖：學生明確學習重點，考點，通過自學

33、、小組討論、展示、教師指導完成學習任務。資源準備：多媒體設備、PPT、導學案 教學實施過程（25分鐘）1、按照導學案要求，學生自主學習2、自學后，學生分組討論解決各自疑問2、組內相互檢查學習結果2、教師巡堂指導。學生討論，尋找疑難、確定討論結果，根據學生反饋學習情況教師予以合理指導。設計意圖：培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；資源準備：多媒體設備、PPT成果展示及講解（35分鐘）展示學生任務完成成果1、教師引導學生上臺展示討論結果；2、通過學生展示，對學生出現(xiàn)的問題進行解答。抽查單個學生展示或者抽查小組合作展示。設計意圖：1.突破教學重點；2.評價學生學習情況，解決疑難問題，鞏固知識，達成

34、良好的學習效果。資源準備：多媒體設備、PPT作業(yè)布置書寫作業(yè)：標準內容、圖紙幅面的重要知識點進行抄寫。預習作業(yè)：第二章第一節(jié)：圖線設置課程作業(yè)，由學生按要求完成學生自學、練習設計意圖：明確本堂課的任務。資源準備：多媒體設備、PPT 八、板書設計一.制圖標準的修訂 我國統(tǒng)一的建筑制圖標準在1965年、1973年、1986年曾三次頒布了國家建筑制圖標準，2001年又重新修訂頒布了國家主圖標準?？偣步洑v了四次修訂和頒布。二.房屋建筑制圖統(tǒng)一標準的內容 總則、圖紙幅面規(guī)格與圖紙編排順序、圖線、字體、比例、符號、定位軸線、常用建筑材料圖例、圖樣畫法、尺寸標注。三. 圖紙幅面和格式) 圖紙幅面尺寸 繪制圖

35、樣時，應優(yōu)先采用表中所規(guī)定的圖紙基本幅面。必要時，也允許由基本幅面的短邊成整數倍增加幅面。簡單地歸結為：A0圖紙是A1圖紙的兩倍，A1圖紙是A2圖紙的兩倍，以此類推。) 圖框格式 圖框線表示了圖紙繪圖范圍，用粗實線繪制，圖框的格式分為有裝訂框和無裝訂框兩種，邊距尺寸根據不同的圖紙幅面變化。) 標題欄每張圖紙上都必須畫出標題欄，標題欄的內容、格式和尺寸如下圖所示。標題欄的位置應位于圖紙的右下腳。四、圖框線、標題欄線的寬度幅面代號圖框線標題欄外框線標題欄分格線、會簽欄線A0、A11.40.70.35A2、A3、A41.00.70.35九、教學反思七、教學過程二：圖線（1課時，共45分鐘）教學環(huán)節(jié)及

36、時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（5分鐘）導入：房屋建筑制圖統(tǒng)一標準是對圖線是怎么規(guī)定的呢，這節(jié)課我們來共同學習。1、檢查學生出勤情況；2、教師引入新課學生認真思考資源準備：多媒體設備、PPT、導學案任務提出及布置（5分鐘）問題設置：1、背寫圖線的線寬組表2、圖線的分類、線型、一般用途。設置課程任務，由學生自主學習課本思考，經小組討論合作完成。學生自學、思考、組內討論，展示學習成果，教師指導，針對共性疑難問題統(tǒng)一解答。設計意圖：學生明確學習重點，考點，通過自學、小組討論、展示、教師指導完成學習任務。 教學實施過程（15分鐘）1、按照導學案要求，學生自主學習2、

37、自學后，學生分組討論解決各自疑問2、組內相互檢查學習結果2、教師巡堂指導。學生討論，尋找疑難、確定討論結果，根據學生反饋學習情況教師予以合理指導。設計意圖：培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；資源準備：多媒體設備、PPT成果展示及講解（20分鐘）展示學生任務完成成果1、教師引導學生上臺展示討論結果；2、通過學生展示，對學生出現(xiàn)的問題進行解答。抽查單個學生展示或者抽查小組合作展示。設計意圖：作業(yè)布置書寫作業(yè)：線寬組表格預習作業(yè)：第二章第四節(jié)：字體設置課程作業(yè)，由學生按要求完成學生自學、練習設計意圖：明確本堂課的任務。資源準備：多媒體設備、PPT 八、板書設計一、線型 線型有實線、虛線、單點長畫

38、線、雙點長畫線、折斷線和波浪線等，其中有些線型還分粗、中、細三種。二、各種線型的規(guī)定及其一般用途詳見下表 九、教學反思三、線寬1、線的寬度：0.18mm、0.25mm、0.35mm、0.5mm、0.7mm、1.0mm、1.4mm和2.0mm。2、先確定圖樣中所用粗線的寬度b，再確定中線寬度為0.5b，最后定出細線0.25b的寬度。3、粗、中、細線形成一組，叫做線寬組，如表2.4所示。四、圖線的畫法 1.相互平行的兩條線，其間隙不宜小于圖內粗線的寬度，且不宜小于0.7mm。2.虛線、單點長畫線、雙點長畫線的線段長度宜各自相等。 3.虛線與虛線應相交于線段處；虛線不得與實線相連接。單點長畫線同虛線

39、。 4.單點或雙點長畫線端部不應是點。在較小的圖形中，單點或雙點長畫線可用細實線代替。 以上各畫法見下圖所示。 七、教學過程三：字體（1課時，共45分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（5分鐘）導入：房屋建筑制圖統(tǒng)一標準是對字體是怎么規(guī)定的呢，這節(jié)課我們來共同學習。1、檢查學生出勤情況；2、教師引入新課學生認真思考設計意圖：通過學生熟知的知識引入新課內容，啟發(fā)學生求知欲望，激發(fā)學生學習興趣。資源準備：多媒體設備、PPT、導學案任務提出及布置（15分鐘）問題設置：1、圖紙上所寫的文字、字母和數字分別用什么字體；2、常用的文字高度為多少。設置課程任務，

40、由學生自主學習課本思考，經小組討論合作完成。學生自學、思考、組內討論，展示學習成果，教師指導，針對共性疑難問題統(tǒng)一解答。設計意圖：學生明確學習重點，考點，通過自學、小組討論、展示、教師指導完成學習任務。資源準備：多媒體設備、PPT、導學案 教學實施過程（15分鐘）1、按照導學案要求，學生自主學習2、自學后，學生分組討論解決各自疑問2、組內相互檢查學習結果2、教師巡堂指導。學生討論，尋找疑難、確定討論結果，根據學生反饋學習情況教師予以合理指導。設計意圖：培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；資源準備：多媒體設備、PPT成果展示及講解（10分鐘）展示學生任務完成成果1、教師引導學生上臺展示討論結果

41、；2、通過學生展示，對學生出現(xiàn)的問題進行解答。抽查單個學生展示或者抽查小組合作展示。設計意圖：1.突破教學重點；2.評價學生學習情況，解決疑難問題，鞏固知識，達成良好的學習效果。資源準備：多媒體設備、PPT作業(yè)布置書寫作業(yè)：長仿宋體漢子的寫法要領是什么？怎樣才能寫好仿宋字？預習作業(yè)：第二章第五節(jié)和第六節(jié)：比例和尺寸標注設置課程作業(yè)，由學生按要求完成學生自學、練習設計意圖：明確本堂課的任務。資源準備：多媒體設備、PPT 八、板書設計1、字體的書寫要求：筆畫清晰、字體端正、排列整齊2、字高系列有3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm等，字高也稱字號，如5號字的字高為5mm。當需要

42、寫更大的字體時，其字高應按 的比值遞增。 3、長仿宋體字示例4、長仿宋體字的書寫要領是：橫平豎直，注意起落，結構勻稱，填滿方格。橫平豎直，橫筆基本要平，可順運筆方向稍許向上傾斜2°5°。 注意起落，橫、豎的起筆和收筆，撇、鉤的起筆，鉤折的轉角等，都要頓一下筆，形成小三角和出現(xiàn)字肩。幾種基本筆畫的寫法如表2.7所示。 結構勻稱，筆畫布局要均勻，字體構架要中正疏朗、疏密有致。如圖2.10所示。 5、圖紙中表示數量的數字應用阿拉伯數字書寫。阿拉伯數字、羅馬數字或拉丁字母的字高應不小于2.5mm。 數字和字母有正體和斜體兩種寫法，但同一張圖紙上必須統(tǒng)一。 阿拉伯數字、羅馬數字和拉丁

43、字母的書寫有一般字體和窄體字兩種，其字體如圖2.11所示。 九、教學反思七、教學過程四：比例和尺寸標準（2課時，共90分鐘）教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備創(chuàng)設情景導入新課（5分鐘）導入：房屋建筑制圖統(tǒng)一標準是對比例和尺寸標是怎么規(guī)定的呢，這節(jié)課我們來共同學習。1、檢查學生出勤情況；2、教師引入新課學生認真思考設計意圖：通過學生熟知的知識引入新課內容，啟發(fā)學生求知欲望，激發(fā)學生學習興趣。資源準備：多媒體設備、PPT、導學案任務提出及布置（20分鐘）問題設置：1、繪圖常用比例？2、尺寸的組成、尺寸標注方法？設置課程任務，由學生自主學習課本思考，經小組討論合作完成。學生

44、自學、思考、組內討論，展示學習成果，教師指導，針對共性疑難問題統(tǒng)一解答。設計意圖：學生明確學習重點，考點，通過自學、小組討論、展示、教師指導完成學習任務。 教學實施過程（25分鐘）1、按照導學案要求，學生自主學習2、自學后，學生分組討論解決各自疑問2、組內相互檢查學習結果2、教師巡堂指導。學生討論，尋找疑難、確定討論結果，根據學生反饋學習情況教師予以合理指導。設計意圖：培養(yǎng)學生的獨立思維能力與團隊合作精神；資源準備：多媒體設備、PPT成果展示及講解（35分鐘）展示學生任務完成成果1、教師引導學生上臺展示討論結果；2、通過學生展示，對學生出現(xiàn)的問題進行解答。抽查單個學生展示或者抽查小組合作展示。

45、資源準備：多媒體設備、PPT作業(yè)布置書寫作業(yè)：標準內容、圖紙幅面的重要知識點進行抄寫。預習作業(yè)：第二章第一節(jié)：圖線設置課程作業(yè)，由學生按要求完成學生自學、練習設計意圖：明確本堂課的任務。 八、板書設計一、圖樣的比例：圖形與實物相對應的線性尺寸之比，它是線段之比而不是面積之比。 比例的大與小，是指比值的大與小。 1、比值大于1的比例，稱為放大的比例。比值小于1的比例，稱為縮小的比例。2、建筑工程圖上常采用縮小的比例，如表2.8所示。表為建筑工程圖選用的比例常用比例11，12，15，110，120，150，1100，1200，1500，11000可用比例13，115，125，130，140，160

46、，1150，1250，1300，1400，1600n 為使畫圖快捷準確，可利用比例尺確定圖線長度。如圖1.3所示。n 比例應以阿拉伯數字表示，如1100、110、15等。n 比例宜注寫在圖名的右側，字的底線應取平；比例的字高，應比圖名的字高小1號或2號，如圖2.14所示尺寸的組成及一般標注方法 二尺寸標注：圖樣上的尺寸由尺寸線、尺寸界線、起止符號和尺寸數字四部分組成，如圖1.8所示。n 在尺寸標注中，尺寸界線、尺寸線采用細實線繪制。 n 線性尺寸界線一般應與尺寸線垂直；圖樣輪廓線可用作尺寸界線，如圖1.16所示。n 尺寸線應與被注長度平行。尺寸線與圖樣最外輪廓線的間距不宜小于10mm，平行排列的尺寸線的間距，宜為710mm，如圖1.17所示。n 尺寸起止符號一般用中實線短劃繪制。半徑、直徑、角度與弧長的尺寸起止符號，用箭頭表示。三、圓、圓弧、球及角度等的尺寸標注 n 圓或者大于半圓的弧，一般標注直徑，尺寸線通過圓心，兩端指向圓弧，用箭頭作為尺寸的起止符號，并在直徑數字前加注直徑代號“”。較小圓的尺寸可標注在圓外。n 半圓或小于半圓的圓弧，一般標注半徑尺寸，尺寸線的一端從圓心開始，另一端用箭頭指向圓弧，在半徑數字前加注半徑代號“R”，較小圓弧的半徑數字可引出標