2020年貴州省畢節(jié)市語文中考模擬試卷(含答案)

1、20192020 學(xué)年度貴州省畢節(jié)市九年級下學(xué)期語文中考模擬試卷及答案學(xué)校 班級 姓名 成績（滿分： 120 分 考試時間： 150 分鐘）一、積累與運(yùn)用（ 27 分）1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（）（2 分）A.感慨（kài ）哺育孜孜不倦（ z）頭暈?zāi)快臖.靜謐（mì）荒繆龍吟鳳噦（suì）囊螢映雪C.榮膺（yn）輻射恍然大悟（ hun）鋒芒必露D.門楣（méi ）剽悍周道如砥（d）誠惶誠恐2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是（）（2 分）A. 博物館里陳列著大量有藝術(shù)價值的美術(shù)作品， 畫上的花鳥蟲獸栩栩如生， 美 輪美奐。B. 竹筏

2、在湍急的河流中， 就像一只漂浮于水面的甲蟲， 船工小心翼翼地?fù)沃?子，唯恐它被巨浪打翻。C. 家中的相冊里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后， 往往隱藏著一些鮮為人知的故事。D. 這些正值豆蔻年華的小姑娘，站在陽光下，渾身散發(fā)著青春的氣息。3、下列句子中沒有語病的一項是（）（2 分）A. 毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。B. 由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。C. 中國國家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗。D. 在技術(shù)革新中， 公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品為中心， 對工藝設(shè)計、 設(shè) 備保養(yǎng)等

3、部門進(jìn)行了整頓。4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）（ 2 分）A. 諸如國家寶藏朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大觀眾的好評， 這不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時代潮流的嬗變。B. 所有的人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜 歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂曲。C. 這樣一株柔弱的小草， 在這樣一棵神圣的樹底下， 一定該俯首稱臣畢恭畢敬 吧？D. 左傳中有這樣一句話 : “儉，德之共也，侈，惡之大也。 ”5、下列說法有誤的一項是（）（2 分）A. “氣沖斗?！敝械摹岸贰?“牛”都是星宿名，二十八星宿是我國古代天文學(xué) 的重大創(chuàng)造。B. “千鈞將一羽，輕重在平衡”中的“鈞” ，“錨銖必較

4、”中的“錨”“銖，與 “一片孤城萬仞山”中的“仞”都是古代重量單位。C. 王羲之，東晉著名書法家，有“書圣”之稱，其代表作蘭亭集序被譽(yù)為 “天下第一行書”。D. 鼎最初是炊具，后被視為傳國重器，成為國家和權(quán)力的象征， 亦有變革之義。 革故鼎新、與時俱進(jìn)是中國文明永恒的精神氣質(zhì)。6、名句積累。（ 6 分）（ 1），千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京 ）（2）但愿人長久 ,。（蘇軾水調(diào)歌頭 ）（3），提攜玉龍為君死。（李賀雁門太守行 ）（4）入則無法家拂士，國恒亡。（生于憂患， 死于安樂）（5）人對客觀世界的認(rèn)知是和興趣成正比的，因而苦學(xué)的同時，更要樂學(xué)，正 如論語十二章中所說 : “ ，

5、 。7、閱讀水滸傳選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)填空。 （4 分）眾潑皮道： “這幾日見師父演力， 不曾見師父家生器械， 怎得師父教我們看 一看也好?！盇道：“說的是?！弊匀シ績?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十 二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！”A 接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。A 正使得活泛，只見墻外一個官人看見 ,喝采道: “端的使得好 !選段中 A是（人名），綽號是“ ”數(shù)日前 A 因為（情節(jié)名稱）令眾潑皮一起拜倒在地。選段中“墻外一個官人”是 （人 名）8、“尼山圣境”位于曲阜尼山，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗基地。在班級組織去 “尼山

6、圣境”的研學(xué)旅行活動中你參與了部分工作， 請閱讀下面的材料， 完成任 務(wù)。（ 7 分）材料一：研學(xué)旅行是學(xué)生集體參加的有組織、 有計劃、 有目的的校外參觀體 驗實(shí)踐活動，是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗的結(jié)合。材料二：當(dāng)下，不少機(jī)構(gòu)紛紛推出研學(xué)旅行項目， 有的旅游項目重新包裝一 下就變成了所謂的研學(xué)旅行。 很多情況下， 將旅游行程單當(dāng)作研學(xué)手冊， 將“了 解景點(diǎn)背后的歷史故事” 作研學(xué)的核心圍繞實(shí)際問題進(jìn)行學(xué)習(xí)； 本該以學(xué)生 為主體的研學(xué)變成了老師或者導(dǎo)游夸夸其談， 老師在景點(diǎn)的講解和在課堂上的講 授沒什么兩樣，沒有做到讓學(xué)生自主活動和研究。材料三：通過這次“尼山圣境”的研學(xué)活動，我了解到，公元前 55

7、1 年孔子 誕生于此， 2019 年是孔子誕辰 2570年，他的思想歷經(jīng)漫長歲月仍然熠熠生輝， 沿著圣人的足跡， 我實(shí)地感悟儒家禮樂文化， 接受了思想洗禮， 增強(qiáng)了繼承優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。（ 1）結(jié)合材料一和材料二來看，研學(xué)旅行要避免“只有游沒有學(xué)”和“”, 因為二者都失去了研學(xué)的真正內(nèi)涵。 （2 分） （2）材料三是某同學(xué)活動結(jié)束后的心得，請據(jù)此將下面的對聯(lián)補(bǔ)全。 （1 分） 上聯(lián)：體悟儒風(fēng)韻味，下聯(lián) （只填選項）A、指點(diǎn)千秋大業(yè)B 、攜手誦讀經(jīng)典C、弘揚(yáng)禮樂文明D 、詠唱風(fēng)流華年4 分）（3）右圖是“尼山圣境”的宣傳標(biāo)志， 請結(jié)合畫面說明其創(chuàng)意（說出兩點(diǎn)可） 。、閱讀理解（ 43 分）

8、閱讀古詩，完成所給題目4 分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9、請選出下列說法有誤的一項（）（2 分）A. 首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B. 頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個動詞， 描繪了一幅早鶯爭春、 新燕啄泥的畫面。C. 頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。D. 尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。10、“亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春描摹得嫵媚動人， 生機(jī) 勃勃，試品一品其妙處。 （2分）（二）閱讀文言文，完成所給

9、題目。 （10 分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰： 教學(xué)相長也。兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。m有嘉肴）【乙】孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也。”有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨?子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。”孔子曰：“丘 未得其為人也?！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘 得其為人矣，黑而長，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也！ ”師襄子 辟席再拜，曰：“此曲確文王操也。”

10、（選自史記，有刪改）【注】進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容） 。益：增加、加深。數(shù)：規(guī)律。這里指演奏 的技巧。有間：過了一段時間。為人：作曲的人。文王操 ：周文王譜寫的琴曲名11、選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項（）（2 分）A.其此之謂乎丘未得其志也B. 弗學(xué)，不知其善也孔子學(xué)琴于師襄子C.知木足，然后能自反也寒暑身節(jié)，始一反焉D.學(xué)而不思則罔丘得其為人矣，黑而長12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4 分）（1）弗食，不知其旨也。（2）丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。3. 選出下列對甲、乙兩文的理解有誤的一項（）（2 分）A. 甲、乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的， 甲文講了“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)， 乙文講述了孔 子學(xué)琴

11、的故事。B.甲文從“嘉肴”寫起， 是為了由“嘉肴”“至道”引出下文對教與學(xué)關(guān)系的 論述。C. 乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會志向（主旨） 、融入曲子 （理解作者）的過程。D.乙文中孔子一直不換學(xué)新內(nèi)容， 是因為他認(rèn)為文王操是最容易學(xué)的曲子。14、孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理， 請結(jié)合乙文具體分析。 （2 分）三）閱讀下面文章，回答問題。 （12 分）能彎曲的屏幕將怎樣改變生活雷冊淵日前，美國專利商標(biāo)局通過了蘋果一項名叫“柔性輸入輸出電子設(shè)備”的專利，三星和 極有可能在年內(nèi)最先推出柔性屏手機(jī)。那么，備受終端廠商青睞和大眾期待的柔性屏是什么？我們的生活又將因此產(chǎn)生怎樣的

12、改變？電腦收卷如鋼筆未來，我們也許再也不會有手機(jī)“碎屏”的煩惱， 一切需要屏幕顯示的智能 產(chǎn)品也能實(shí)現(xiàn)數(shù)十天不充電。未來，我們的電腦可能會更輕薄、 更便攜。 已有科技企業(yè)展示了基于柔性屏 的新型電腦： 這款電腦屏幕可以一鍵自動收卷， 就像鋼筆一樣易于隨身攜帶， 再 搭配柔軟輕巧、 僅重幾克的柔性超薄透明鍵盤， 讓人分分鐘想拋棄“笨重”的筆 記本電腦這一切，都?xì)w功于一項顯示的新技術(shù)：柔性屏幕。聽上去有些不可思議的柔性屏幕到底是什么？簡單來 說，柔 性 屏 就 是 柔 性 顯 示 屏 幕 的 簡 稱。它 主 要 采 用 技術(shù)（有機(jī)發(fā)光二極管）以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破。眾所周知，玻璃是很難彎曲、折疊的，而塑料

13、則可以任意彎曲。傳統(tǒng)的顯示 屏都是以玻璃作為基板材料； 而柔性屏則是以塑料作為基板材料， 再加上各種功 能層或部件構(gòu)成的顯示屏。因此柔性與剛性相對，主要是基板材料不同。目前，人們常用的電腦、 彩電、手機(jī)顯示屏大多采用的是液晶顯示技術(shù) （ ），液晶自身不能發(fā)光，因此需要背光源、偏光片、彩色濾光膜等繁復(fù)的組 件，屏幕的厚度很難降下來。 打個比方，常見的 顯示屏就像三明治一樣， 由兩片玻璃夾著液晶材料， 主要靠后面的發(fā)光部件提供光源， 從而顯示出繽紛的 顏色。與液晶顯示技術(shù)不同， 顯示技術(shù)主要依靠材料自發(fā)光，它不再需 要背光源、 彩色濾光片等部件， 只需要一片充當(dāng)?shù)讓拥幕宀牧希?通過蒸鍍到基 板上

14、的顯示材料就能使屏幕發(fā)光，加上這些顯示材料本身就很輕薄，因此 顯示屏要比 顯示屏輕薄不少。進(jìn)一步說，由于基板材料已經(jīng)從玻璃換成了塑料薄膜，屏幕變得可彎可折、能屈能伸。因此，柔性屏的概念剛一推出，就受到市場的熱烈追捧。專家介紹，經(jīng)過近 30 年的探索和布局， 如今， 顯示技術(shù)已經(jīng)有了 量產(chǎn)的可能性，各大廠商紛紛摩拳擦掌，把 視為未來的增長動力讓“顯示”無處不在可彎曲、可折疊、低耗能的屏幕，給了終端廠商巨大的想象空間，也給人們的生活帶來各種嶄新的變化。 這不僅體現(xiàn)在手機(jī)領(lǐng)域， 還有家用電視、 筆記本電 腦、車載顯示器、可穿戴設(shè)備等等。未來汽車的中控區(qū)域或許會“消失不見”， 更大更寬的車內(nèi)空間“不是

15、夢”。 因為柔性顯示屏幕可以更貼合汽車內(nèi)部的復(fù)雜空間， 汽車中控區(qū)域沒有任何多余 的物理按鍵，而是集顯示、按鍵等交互設(shè)計于一體。想象一下，當(dāng)汽車?yán)锖裰氐?中控臺變薄了， 甚至可以收卷安置在后視鏡上， 人們在車內(nèi)的空間必然會增加不 少。未來我們的家居生活可能會更智慧。 柔性屏幕讓“顯示”無處不在， 當(dāng)屏幕 貼在水杯上， 每天喝水時聯(lián)網(wǎng)的顯示屏?xí)蟪瞿惝?dāng)天的健康數(shù)據(jù)； 當(dāng)屏幕貼在冰 箱上，不用打開冰箱門， 顯示屏就會告訴你今天該做什么飯墻上的大彩電尺 寸應(yīng)該能夠再大些， 不想看時只需一按鍵， 這個占據(jù)整面墻的彩電就卷成了一幅 畫軸。在一些廠商的設(shè)計中， 柔性顯示屏甚至還可以被嵌入衣服、 背包、珠寶

16、中 基于柔性顯示的新智能將無處不在當(dāng)然，業(yè)內(nèi)人士預(yù)計， 柔性屏在實(shí)際生活中的應(yīng)用， 還是會從中小尺寸屏幕 開始，比如采用柔性屏的智能手機(jī)和可穿戴設(shè)備。去年，三星、華為等手機(jī)廠商 發(fā)布的智能手機(jī)中，有的屏幕就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了雙曲面彎曲， 即邊緣部分的小小彎曲， 這可以視作柔性屏智能手機(jī)的前奏。（選自解放日報，有刪改）15、未來“能彎曲的屏幕”會給人們的生活帶來怎樣的變化呢？請用自己的語言加以概括。（4 分）16、文中畫線的內(nèi)容主要運(yùn)用了什么說明方法？其表達(dá)作用是什么？（分）17、請從說明文語言的角度，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （分） 與液晶顯示技術(shù)不同， 顯示技術(shù)主要依靠材料自發(fā)光。四）閱讀

17、下面文章，回答問題（17分）永遠(yuǎn)的向陽花郭鵬 姥姥離開我 20 多年了 最后一次見姥姥是 1994 年的 10 月。當(dāng)時到北京讀大學(xué)才一個月， 得知 姥姥癌癥已進(jìn)入晚期， 我焦急地請假一周趕回家探望。 意想不到的是， 我見到的 姥姥面帶微笑，之前聽說的病痛仿佛從來沒有發(fā)生過。她拉著我的手問長問短， 幸福而興奮，我也硬是把眼淚憋進(jìn)了肚子里。 一周時間，姥姥和我天南地北地聊， 回憶我小時候怎么調(diào)皮， 怎么氣她， 有時候怎么懂事，哄她開心，還給我講她小時候的故事。那些日子里，我記得最 清晰的是姥姥樂觀豁達(dá)的話語： “人都得走， 活得太長也受不了， 我們不老你們 怎么長大？我想得很開， 這一輩子早年受

18、不少苦， 但孩子們孝順， 現(xiàn)在生活多好 啊，很滿足，很好?！彼€說，等我回了學(xué)校，她就不在醫(yī)院里受罪了，要回到 農(nóng)村家里，和我姥爺一起，葉落歸根，心也就踏實(shí)了。 最后分別的時刻， 姥姥還在安慰我： “沒事，大鵬，我身體感覺好多了， 過一段時間學(xué)習(xí)不忙了你回來，我還給你做你最愛吃的雞蛋面疙瘩！” 一個多月后，姥姥去世了，當(dāng)時的告別成了永別。 在我印象里，姥姥的一生像一株向陽花，給予他人的，永遠(yuǎn)都是溫暖和 希望。 姥姥從小聰明善良，八九歲就開始伺候老人， 30 多歲時姥爺去世，她一 個人照顧舅舅和媽媽， 憑著一股堅忍豁達(dá)的勁兒， 撐過困苦的年代， 后來又靠種 地紡棉花、養(yǎng)雞賣雞蛋供媽媽讀完大學(xué)。

19、我出生后，姥姥更是辛苦，父母忙于工作，全家的吃穿料理全靠姥姥一 人忙活， 70 多歲了依然起早貪黑，從不知疲倦。當(dāng)時家庭生活十分拮據(jù)，姥姥 卻從未讓家人受凍挨餓，破舊的小屋里窗明幾凈， 充滿溫馨，這都是姥姥的功勞。 別人家主食都是在外面買， 姥姥則自己動手蒸饅頭搟面條， 說每個饃每斤面條都 能節(jié)約好幾分錢。 改善生活買點(diǎn)肉， 姥姥也要先煉出大油用于平時炒菜， 剩下的 燉成大鍋菜， 多吃幾天。全家人的衣服除了爸爸媽媽上班必須體面一些， 我和姐 姐的都要買大一點(diǎn)的，多穿一年，她自己則從不添置新衣服，說“老了，舊衣服 縫縫補(bǔ)補(bǔ)就行了”。然而，苦難讓她更知人情冷暖， 鄰居朋友的事情能幫的就幫， 還盡量

20、讓別人接受得自然。 記得有一家鄰居孩子多，只有父親工作，口糧不夠吃。姥姥時不時讓我們將剛做好的飯菜端過去， 說是吃不完剩下的， 還把我們姐弟的新衣服送給他們， 說是小了，穿不下了。 20 世紀(jì) 80 年代，大家都是燒煤球取暖做飯，煤火爐燒 起來很難， 姥姥主動對左鄰右舍說， 大家都上班， 誰回家看火滅了就來拿燒紅的 煤球。替別人著想已經(jīng)成了姥姥的習(xí)慣。 姥姥的言行不知不覺影響了我們幾代人。媽媽上大學(xué)時，放寒假總是把師 范院校發(fā)放的過年費(fèi)拿出來， 讓更貧困的同學(xué)返鄉(xiāng)， 自己卻留守在學(xué)校給大家清 洗被褥；我們姐弟長大參加工作， 姥姥常提醒我們在外要多關(guān)注那些需要幫助的 人，對所有人都要客氣謙虛，吃

21、虧是福。? 姥姥在她生命的最后時刻，還在對外孫進(jìn)行潛移默化的教育，那就是：人 活在這個世界上，要為別人帶去幸福，哪怕自己受點(diǎn)委屈。? 20 多年過去了，姥姥依然像一朵向陽花，在我內(nèi)心深處燦然綻放，時刻溫 暖著我。（選自光明日報 2018年1 月12日15版）18、作者在第 段中寫道“姥姥的一生像一株向陽花， 給予他人的， 永遠(yuǎn)都是 溫暖和希望”。請通讀全文，概括姥姥在哪些方面給予他人“溫暖和希望”。 （ 4 分）19、仔細(xì)閱讀第 段，回答下面問題。 （ 分） （）“我”得知姥姥病重趕回家探望， 見面時卻發(fā)現(xiàn)“姥姥面帶微笑， 之前聽說的病痛仿佛從來沒有發(fā)生過”。這是為什么？（分）（）“我也硬是把

22、眼淚憋進(jìn)了肚子里”中的“硬是”一詞有什么表達(dá)作用 （ 分）20、第 段寫媽媽上大學(xué)時幫助“更困難的同學(xué)”，有什么作用？（分）21、文章的標(biāo)題是“永遠(yuǎn)的向陽花”， 寫的卻是姥姥。 這個標(biāo)題有什么含義和作用？（分）三、寫作（ 50 分）22、閱讀下面的文字，按要求作文。 （50 分）遠(yuǎn)方也許有撩動心弦的風(fēng)景， 遠(yuǎn)方也許有點(diǎn)燃夢想的燈塔， 遠(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念遠(yuǎn)方是現(xiàn)實(shí)的延展， 是以踏實(shí)為路基、以奮斗為底色成就的精彩。請以“遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求： 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 除詩歌外，文體不限； 字?jǐn)?shù)不 少于 600 字； 凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 、 、 等 大寫字

23、母代替； 不得抄襲。參考答案：1、D 2 、A 3 、C 4 、D 5 、B 6 、（1）忽如一夜春風(fēng)來（2）千里共嬋娟3）報君黃金臺上意（ 4）出則無敵國外患者（ 5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者 7 、魯智深 花和尚 倒拔垂楊柳 林沖8、（ 1）只有講沒有研（2）C （3）示例： 畫面以中國傳統(tǒng)藝術(shù)篆刻為設(shè)計理念， 整個畫面似篆刻蓋下的一方印。 以篆文的“尼”字，表示“尼 山圣境”。 體現(xiàn)了漢字的傳統(tǒng)美與千年傳承的篆刻的完美融合。 （每點(diǎn)分， 答出兩點(diǎn)、 意思相近即可） 9 、C 10 、 示例：作者抓住了“亂花”“淺草” 兩個意象，寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人 （分

24、）；又以“漸 欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)（分） 。11、B 12 、（ 1）不去品嘗，就不知道其味道的甘美。 （2）我已經(jīng)熟悉了這首曲 子（的形式），（但是）還沒有掌握它的（彈奏）技法。13、D 14 、示例：孔子學(xué)習(xí)了十天，熟悉曲子后，發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握技法；再 學(xué)習(xí)了一段時間，發(fā)現(xiàn)自己沒有領(lǐng)會到曲子所表達(dá)的志向；又學(xué)習(xí)了一段時間， 發(fā)現(xiàn)沒有融入作品理解作者； 于是一直學(xué)習(xí)，最后融入作品中。 他真正做到了“學(xué) 然后知不足”?！疽易g文】孔子向師襄子學(xué)琴，學(xué)了十天仍沒有學(xué)習(xí)新曲子，師襄子對他 說：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。 ”孔子說：“我已經(jīng)熟悉了這首曲子（的形式） ，（但 是）還沒有掌握它的（彈奏）技法。 ”過了一段時間，（師襄子）說：“你已經(jīng)會 彈奏的技巧了，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。 ”孔子說：“我還沒有領(lǐng)會曲子（所表達(dá)） 的志向?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)會了曲子的志向，可以增加學(xué)習(xí) 內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我還不了解作者?！庇诌^了一段時間，孔子時而神情莊重穆 然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠(yuǎn)。 （孔子）說：“我知道他是誰了，那人 皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王 還有誰能作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道： “這首 曲子的確是文