一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題總復(fù)習(xí)測試卷人教新課標(biāo)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第九單元診斷性練習(xí)題學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、算一算。 9+3= 8+8= 6+9= 9+8= 2+14= 9+5= 4+8= 7+5= 3+8= 7+8= 6+8= 8+10= 10-6= 12-2= 14-2= 7+5= 5+8= 9+2= 6+6= 17-10= 10+6= 17-6= 20-10= 15-5=二、填空。 三、在里填上“”“”或“”。6+812 13-713-8 3+33 147+7 17-7 10+910-9 18-215+4 10-67 139+4 四、看圖列式計(jì)算。1 23 4 五、解決問題。1. 停車場上有9輛小汽車, 又開來7輛, 一共有多少

2、輛？ =(輛) 口答：一共有_輛。2. 小紅去買練習(xí)本，她買本子花了8角錢，還剩下6角錢，她原來有多少角錢？=(角) 口答：她原來有_角錢。3. 小華送給同學(xué)5面, 還剩9面，小華原有多少面小旗？ =(面) 口答：現(xiàn)在有_面。4. 停車場上開走了6輛，還有7輛沒開走，原來有多少輛汽車,？ =(輛) 口答：還有_ 輛沒開走。5. 學(xué)校有6個(gè)足球, 又買來7個(gè), 現(xiàn)在有多少個(gè)？=(個(gè))口答：現(xiàn)在有_個(gè)。6. 小明媽媽買來了10個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有幾個(gè)沒吃？=(個(gè))口答：現(xiàn)在有_個(gè)。 7. 小明和小方一共做18面小旗, 小明做6面, 小方做了幾面？=(面)口答：小方做_面。8、灰兔有5只

3、，白兔有10只，一共有多少只兔？=（只）口答：一共有_只兔。9 =（只） =（個(gè)）智慧屋（畫圖、列算式都可）其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。1、 小明排隊(duì)買票，前邊有9人，后邊有5人，這一隊(duì)有幾人？其實(shí),任何一

4、門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽

5、這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持