八年級語文上冊教學(xué)計劃

1、八年級語文上冊教學(xué)計劃【最新版】指導(dǎo)思想以黨的教育方針和義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在教 學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的 閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣.同時進一步培養(yǎng)學(xué)生 的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主 義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā) 展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位.發(fā) 展健康個性,逐步形成健全人格。教材分析：木冊教材共分為六個單元,除了包括”精讀“，“速讀“，"視 聽“，"課外閱讀指導(dǎo)”等，還新增加了兩個質(zhì)疑單元.每個單元又分為 閱

2、讀和表達兩大塊.主要措施：1) .從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué) 生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣, 做到既教書又育人.2) .語文教學(xué)中，要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之 間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和 培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.3) .視學(xué)生思維能力的發(fā)展.在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運 用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,記憶,思考,聯(lián)想和想象的 能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.4) .教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知 識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能

3、力.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心 備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點.要提倡 靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí) 方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí).5) .重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校 內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會.6)作文教學(xué),貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多 樣，多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批，以改促寫,有效提高作文水平.7) .實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行 分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高.8) .引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開

4、展互助 互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績.9) .優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,加強課代表, 小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān).10) .作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異.充分照顧到 不同學(xué)生的特點.11) .利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富 多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會,演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力, 提高興趣.12) .課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語 解說等,鍛煉表達能力.13) .組織3-4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運 用.14) .組織采訪和調(diào)查至少一次.15) .要求寫一篇小論文16) .做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.17) .教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立 起學(xué)習(xí)語文的信心.18) .開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們 利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等.時間安排