北京版一年級下冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識圖形4教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、認(rèn)識圖形教學(xué)目的：1 通過學(xué)生經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，使學(xué)生初步體會面在體上。2 結(jié)合生活實際和七巧板的拼擺，進一步區(qū)分和辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。3 滲透分類的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、簡單推理、動手實踐的能力及創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在實際情境中豐富學(xué)生對平面圖形的認(rèn)識。教學(xué)難點：使學(xué)生初步體會面在體上，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、簡單推理、動手實踐的能力及創(chuàng)新意識。課時安

2、排： 6 課時第一課時教學(xué)目的：通過學(xué)生經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，使學(xué)生初步體會面在體上。教學(xué)重點：通過學(xué)生經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，使學(xué)生初步體會面在體上。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 出示各種形體，你們還認(rèn)識這些形體嗎？（指名）2. 看主題圖：圖上畫了哪些街頭美景？抽取它們其中的一個面問，這些圖形分別是什么形狀的？（小組討論并匯報）3. 你都看到了什么？這些物品上，哪個面的形狀和上面的圖形相同？今天我們就來認(rèn)識這些新圖形。二、新授1 . 動手操作，學(xué)習(xí)新知： 你都看到了什么？你們能把物體的面畫在紙上嗎？分組進行，動手畫一畫。畫完后進行分類。你們能給這些圖形起個名字嗎?O三角形圓老師最后再規(guī)范圖形的名字。 DO正方形 長方形平行四邊形2 .觀察：長方形、正方形和平行四邊形各有（）條邊，它們有什么不同?三角形有（）條邊？圓有什么特點？3 .思考：長方體和長方形有什么不同？正方體和正方形呢？圓和圓柱呢？三、練一練1 .說一說生活中你見過哪些物體的面是下面的圖形。 D O O正方形長方形平行四邊形 三角形 圓2 .連一連。獨立完成，正確區(qū)別。3 .數(shù)一數(shù)。2個。長方形有6個，三角形有1

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