四年級上冊20課古詩兩首ppt課件授課教師：王達成

1、人教版四年級上冊語文第20課古詩兩首之黃鶴樓送孟浩然之廣陵執(zhí)教：王達成mng h o 孟孟 浩浩 lng c wi 陵陵 辭辭 唯唯記憶測驗記憶測驗 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 代 李 白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。 李白李白，號太白（公元號太白（公元701-762年）是唐代偉大的詩年）是唐代偉大的詩人。人。 他小時候?qū)W習(xí)了很多書，他小時候?qū)W習(xí)了很多書，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。他富于他喜歡游覽山水名勝。他富于正義感，熱愛自由，性格豪放。正義感，熱愛自由，性格豪放。他給我們留下了一千

2、多首詩，他給我們留下了一千多首詩，人們稱他人們稱他“詩仙詩仙”。v 贈贈 汪汪 倫倫v 李李 白白v 李白乘舟將欲行，v 忽聞岸上踏歌聲。v 桃花潭水深千尺，v 不及汪倫送我情。v v 詩題解讀詩題解讀v 黃鶴樓v 孟浩然v 之v 廣陵 黃黃 鶴鶴 樓樓v 黃鶴樓故址在現(xiàn)在黃鶴樓故址在現(xiàn)在的武漢市武昌蛇山的的武漢市武昌蛇山的黃鵠磯（黃鵠磯（gu ji)上，自上，自古是游覽勝地?，F(xiàn)已古是游覽勝地?，F(xiàn)已重建。傳說有神仙在重建。傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。黃鶴樓。黃鶴樓黃鶴樓v 孟浩然孟浩然是唐是唐代著名的代著名的 詩人，他詩人，他和李白是好朋友。和李白是好朋友。v 廣陵

3、廣陵是現(xiàn)在的是現(xiàn)在的江蘇省揚州市。江蘇省揚州市。“之之”是是“去去”的的意思。意思。v 公元公元726年，李年，李白在黃鶴樓送孟浩白在黃鶴樓送孟浩然去揚州，寫了這然去揚州，寫了這首詩。首詩。v 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （唐）李白（唐）李白 故故 人人 西西 辭辭 黃黃 鶴鶴 樓，樓， 煙煙 花花 三三 月月 下下 揚揚 州。州。 孤孤 帆帆 遠遠 影影 碧碧 空空 盡，盡， 唯唯 見見 長長 江江 天天 際際 流。流。故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。故人：老朋友，這里故人：老朋友，這里指孟浩然。指孟浩然。辭：辭別辭：辭別 煙花：形容花開得繁煙花

4、：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。茂，像浮動的煙霧。西西 東東我的好友孟浩然在我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚州去乘船東行到揚州去孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。唯見長江天際流。 我佇立江邊，目送友我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。向天際。 孤帆：孤帆：盡：盡：唯：唯：孤單單一只船孤單單一只船盡頭盡頭只只帆影已經(jīng)消失了詩人還在翹首相望似乎要把自己對朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，將友人送到

5、目的地。此時此刻，李白在想什么呢？ 有感情地朗誦古詩有感情地朗誦古詩 v 黃鶴樓送孟浩然之黃鶴樓送孟浩然之廣陵廣陵v故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，v煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。v孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，v唯見長江天際流。唯見長江天際流。v從李白和孟浩然之間的送別中，同學(xué)們想想表達了詩人李白怎樣的思想感情呢？v表達了李白對孟浩然的依依惜別之情?？磮D背誦古詩看圖背誦古詩背誦古詩 這首詩前兩行敘事，后兩行寫景，并沒有直接抒發(fā)感情。我們讀了，卻能體會到李白當(dāng)時的依依惜別的心情。總總 結(jié)結(jié)智力大闖關(guān)v“之”的意思是（ ）。v“廣陵”是現(xiàn)在的（ ）。v“煙花”指（ ）。v“故人”是老朋友，這里指（ ）。v“盡”是（ ）。v“唯”是（ ）。v“天際”是（ ）。v這首詩表達了李白對老朋友（ ）之情。去去艷麗的春景艷麗的春景揚州揚州孟孟 浩浩 然然盡頭盡頭只只天天 邊邊依依 依依 惜惜 別別課后小練習(xí)課后