北師大版一年級數(shù)學(xué)上《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、在愉快的教學(xué)氣氛中通過有趣的活動和游戲中使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識，知道這些幾何圖形的名稱并能識別 .2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達(dá)的能力 .3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識 .教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力是重點(diǎn)；區(qū)別長方體和正方體是難點(diǎn)教學(xué)方法： 實物演示法 .課前準(zhǔn)備： 正方體、長方體、圓柱體、球體物品，正方體、長方體、圓柱體、球體卡紙，圓形磁鐵.教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，談話引入出示多媒體課件：機(jī)器人和八寶箱師：同學(xué)們，今天機(jī)器人樂樂來到我們一（2）班和我們一起學(xué)習(xí)，大家看一看它給我們帶來了什么東西？哇，是八寶

2、箱耶！你們想知道里面裝了什么東西嗎？學(xué)生齊答：想.教師展示箱子里面的物品，并讓學(xué)生一起說出物品的名字.二、新授互動師：你們能把這些物品按照他們的形狀進(jìn)行分類嗎？同桌和小組之間討論一下！好，現(xiàn)在我請兩位同學(xué)上來分一分！那么大家認(rèn)真看看他們是怎么分的？師：他們把長長方方的分成一類，把正正方方的分成一類，直筒筒、兩頭圓圓的分成一類，還有就是把圓圓的球分成一類.分別出示長方體、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上.師： 那么你們知道這四類形狀的圖形叫什么名字嗎？學(xué)生齊答：長方體、正方體、圓柱、球.板書：長方體、正方體、圓柱、球師： 很好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)

3、的就是認(rèn)識圖形.（板書：認(rèn)識圖形）那么大家來說一說這四種圖形有什么特點(diǎn)呢？拿出你們帶來的物品觀察一下 . 每一名學(xué)生從自己口袋里拿出一件一樣的物品觀察， 分小組討論， 教師巡視 .師 ：好，我現(xiàn)在請同學(xué)來說一說 .小組匯報，學(xué)生邊發(fā)表意見邊演示課桌上的物品 .第一小組匯報： 長方體是長長方方的，有六個面，相對的面是相同的 .第二小組匯報： 正方體是方方正正的，六個面一樣大.第三小組匯報： 圓柱是直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓的 .第四小組匯報： 球是圓圓的，能滾動 .師：你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？生：正方體是方方正正的，六個面一樣大，長方體六個面不一樣大.出示課件。師：非常棒，大家一起來齊

4、讀。學(xué)生齊讀。三、猜謎游戲出示課件： （指名學(xué)生回答，看誰說得又準(zhǔn)又快）圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費(fèi)力。（圓）正正方方 6 張臉，平平滑滑都一樣。 （正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動。（圓柱）長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。（長方體）四、實踐活動出示圖片：課本P71 “練一練”第 1 題：找朋友（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評）第 2 題：填一填（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評）第3題：搭一搭一一小小建筑師指導(dǎo)學(xué)生用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西 然后挑選一些拿到講臺上展示，并且告訴大家里面都用了哪些圖形。五、小結(jié)大家想一想這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們一齊把它們的名字讀一遍。（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字.）課后同學(xué)們還可以去找