幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《寶島臺灣》含反思

1、幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案寶島臺灣含反思大班上學(xué)期社會(huì)教案寶島臺灣含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感，引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分，教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)寶島臺灣含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。2、初步培養(yǎng)幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、中國地圖（包括臺灣島）、風(fēng)光圖。2、蝴蝶標(biāo)本。3

2、、教師編排高山族舞蹈。4、教學(xué)掛圖寶島臺灣?；顒?dòng)過程1、讓幼兒欣賞詩朗誦我去臺灣島。在低低的樂曲聲中，教師充滿感情地朗誦詩歌。然后提問：詩歌中的小朋友要到哪里去？他是怎么去的？2、讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺灣島的知識。（1）了解臺灣的地圖位置。出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領(lǐng)土的一部分。引導(dǎo)幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機(jī)去臺灣。（2）了解臺灣的風(fēng)土民俗。讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個(gè)少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。告訴幼兒臺灣還生

3、活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國寶島作出了貢獻(xiàn)。（3）了解臺灣的風(fēng)光美景。出示有關(guān)臺灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅游勝地，吸引了無數(shù)的中外游客。出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有；科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。（4）了解臺灣的特產(chǎn)。臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油；樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。3、小結(jié)：臺灣是我國的

4、寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。4、最后，請幼兒欣賞舞蹈高山青。附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去？我去祖國臺灣島。臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，一同登上阿里山，向著北京拍手笑?；顒?dòng)反思：我講授了祖國的寶島臺灣一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識，他們了解了臺灣的地理概況，知道了臺灣的美麗富饒是人們辛勤開發(fā)的結(jié)果。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價(jià)學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。不足：1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。2.學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施：1.我們要多提問學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊他們的視野。在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。小百科：臺灣（T