2021年幼兒教師一等獎優(yōu)秀演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒教師一等獎優(yōu)秀演講稿 身為一名幼兒老師，需要努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗美好。下面我為大家?guī)碛變豪蠋熞坏泉剝?yōu)秀演講稿，供大家參考! 幼兒老師一等獎優(yōu)秀演講稿篇1 羅伯特.歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得美好.身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在擔當著教書育人的責任,更從中獲得到真實的美好,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒訓練的美好.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我美好著! 或許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么美好可言?!甚至還有人看不起幼兒老

2、師,認為幼兒老師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必需是全方位的,除了要具備老師根本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒老師,我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng),在素養(yǎng)提升中體驗美好,在幼兒訓練中感受美好. 有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆忙走過,窮人問:你在忙什么?富人答復:我在忙事業(yè)!窮人說:你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!不同的人有不同的美好,富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受美好,而窮人那么為閑適的生活而感覺到美好.美好的關鍵全在于個人的舒

3、服心境.身為幼兒老師的我,美好就在于和孩子們相處的每一個詳情. 走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲教師好!,我立刻感覺美好;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:教師,您臉上的疙瘩好多了!那個拉拉我的衣角說:教師,你穿上這件衣服真美麗!我立刻覺得自己成了童話王國中的公主,漂亮而又美好! 看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開. 美好,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,淘氣地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;美好,是為孩子擦去委屈的淚水;美好,是孩子從衣兜里掏出為我保存的小食品;美好,是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;美好,是翻閱相冊看我和孩子

4、的合影的時候. 美好時刻陪我左右! 每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,假如我哪天沒去上班,孩子們會反復叨念:王教師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能訓練好孩子.幼教工作就是一份愛孩子的工作. 做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力氣.愛一種發(fā)自靈魂的芳香,是一種深化骨髓的甜美.我和全部平凡的幼兒老師一樣,專心理論著愛的訓練,學習著愛的方式. 每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.時常地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既

5、讓孩子們感受到教師對他們真實的關心和陽光般的暖和,也讓家長感染到我的歡樂心情,共享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長溝通,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心. 在愛的嘗試中,我一天天地轉(zhuǎn)變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了媽媽. 藍天因為有了白云的依偎才如此清澈,高山因為有了山花的依戀才這樣雄偉,大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然,而我,因為有了得意的孩子們才如此美好! 托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話我感覺我的生命越來越精神化了.行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著

6、美好.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的美好. 我愛我平凡的幼教工作. 我工作著,我美好著. 幼兒老師一等獎優(yōu)秀演講稿篇2 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值! 說到老師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和主動向上的情感、以及融入集體的團隊精神。 一切師德要求都是基于老師

7、人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁'的呵護和培育。我也有一個6歲的

8、女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關心著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上獲得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體安康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的"團隊精神'。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互關心。幼兒園是一個大家庭，個人

9、只有融入到這個大家庭才能得到進步，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。 就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文形式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。 我們電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信念。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我決然承受了這個艱難的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電

10、教組教師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組教師一起商議、策劃。"五一'放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領會到工作的樂趣。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深沉的學問內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在

11、我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值! 幼兒老師一等獎優(yōu)秀演講稿篇3 許多人都覺得幼兒園老師的工作很輕松很滿意!確實，在園中，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有教師為他們制造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 老師是愛孩子的，從心底的動身，但是很少有人會考慮幼兒老師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給教師的不僅是欣喜，同時不行避開的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。 有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可

12、能腸胃不舒適，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說整理，觀察的人都會惡心倒胃口。而教師見狀馬上過來，毫不理睬那些臟物，仔細地清理起來并輕聲細語地勸慰： "沒關系的，以后要留意，不要亂吃零食，知道了嗎?'清掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐煩和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的教師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。 孩子有難處可以找父母、找教師;家長有問題可以找園長、找教師;可教師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒教師載負著何其重的責任啊! 溫順、美麗的楊教師對工作布滿了熱

13、情，對每個小伴侶都布滿了愛。一次，一個一直搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小伴侶，還拒不認錯，鬧心情。為此，楊教師批判了他。可其次天，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊教師作證，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最終楊教師上門賠禮，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。 又如，下午教師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，教師得連續(xù)照看小伴侶，直至家長來接。有時教師照看吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。 當教師不易，當幼兒教師更不易。幼兒老師是特別的一群。他們的收入沒有小學老師高，社會聲望也沒有中學、大學教師高，他們通常被稱為"孩子王'，是帶著孩子玩的"高級保姆'。是的，他們沒有科學家淵博的學問，也沒有企業(yè)家敏捷的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒老師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒教師!一個人當他有所建樹，名揚天下時，或許是老年、青年或是少年?但支撐他宏大成就的寶塔里底座里，肯定也離不開幼兒時期的良好訓練。 對天真無邪的孩子來說，世界是奇妙的，他們的小腦袋里總是裝著"為什么'，在孩子的眼中，教師是無所不知的天才，腦子里布滿了才智，孩子們都想從教師那得到滿足的答案?？梢姡?/p>