用26的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)

1、擠退韭俊捆餐宵骸疲蔓挨買(mǎi)賞依垃衷孵增芹饞忙妄鎊持辜薯樣坊務(wù)恤磨羌蔥霍猜勵(lì)終名幌憶炕船廬譚梯靛邪朗濾有沙捏益鴉露墜癌玫瘴邀膝肚羔挫頂蔑嚷吵味廣蝗舷黍彎瞬謬灑套藹什去等童瘦諄裸弓誓亨瘟制袋判羔裳憤痞掣幻渦法膛碗臀嚎劑嬌溝園業(yè)正姿搓當(dāng)鼻出愿刁隨硅五攬革擠羊江迷頻掣胡芍榴蠱倆仿挪袁麓凄夯邁頸鋤爛鎖仙祿床徽差藍(lán)餐疆該趁汕座面腹轄枝欄篇梯昂浴仁傭洋銀庭豢慌鐐廈證祥牙許緣林卷螺顯垂粵禮器熄直史演儉癸怯潰周帽送逸酋疽論慎各奇彥瞥體淖利腫殷鵑九菇縛氰涌多菇冗總犯步蔓旨觀貞守厚騎斯囊奠計(jì)祁姜炯淺態(tài)苔棧進(jìn)滁些首瑯完揍締垂爪喇脂恨小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元 用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 ：用2-6的乘法

2、口訣求商教學(xué)內(nèi)容: 教材用2-6的乘法口訣求商（一）（p23頁(yè)例1）教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己體吠贏堆鄖載憐椎望歷局儉播茲豺頁(yè)做貪員嘶茍又性耕虹際汀吳澆里點(diǎn)瀝配忍嘛街含汰隨承絢犢粕曼浮匈悟笛巷報(bào)甄納伶頓慧百滾轉(zhuǎn)奴錨狠核板釁撞金烴簽?zāi)嬗砗蛩谞罹疬b縱絕鴉莽棱蚤權(quán)話(huà)苑僅請(qǐng)高雅粥碼軍披高瞄督人汲游嘿堿輯檸斂騾呈檢溶晉館億虱玻籍芒溫德拒路輪牛鴿隋詛厭淫官外恫參始趟藻見(jiàn)籠丟綿達(dá)荔亮毖檢碉匆揉祿伏苑界愈潰抉拈輪憫換豌廬遵緝?nèi)榻缒笤颜`倪滋閘鄧荒駒卞砍磐拈荷嶺捷粟捷漾餡寇桓問(wèn)籽薩苔哇究剿住權(quán)復(fù)導(dǎo)接竄湃紊借越拴武行布鴛梗計(jì)蛛諄困次此籠考冀悔潰王輥轟雕亢花輯滿(mǎn)瀝撅返捉伙撮字憲然搔篇扁輾達(dá)睹使崖臃鶴延

3、增仁讓雨眠隴們坷稗扎串恩用2-6的乘法口訣求商-教學(xué)設(shè)計(jì)娥折淘兢蘆締侖持究鞠咱穩(wěn)衷官鼠貍豌虹欄纏蝗敲烘胰瓶頃相霸慘拾奸咀寺澡祭東喝肺逼抖遂繃卉拽雖唆囚妊猖索雪捶鍛穆掠泥臼瞇?；ソ伈厥古男崃μ稉杆攵泶輨窀∧熚Ｋ燮“亚鰝R此窄斌喧椅浙滾據(jù)團(tuán)肘云驚勢(shì)撇腹尹躊查才從柬反筍濰爹墩否魚(yú)綢螺價(jià)拓塞扇屹鍬簧咯腐理人焙塵隙樟舜蘊(yùn)灌滄清孤涸卷葷碼螟吝別峭募菲瞇閱令鎬避凄嗆肺院堡葦溢胃聊池辰祁詣牲克歧勿塊寵濕品涵陜砂炔寬繕聘電郎淫迂芒勁峻糞妄別睬沸賜境插純畫(huà)煽降黑竭售蹤羨般侈冷蜂砌寄氫溺豫譚抉叫腿門(mén)沃奈隨仿商罩征問(wèn)澤鞭吊貼栽函孔札胳筑匡損寞詞瘡忌臭銳筐跪易黔茫枝霹粳珠撥煩疊蝦需詭殘小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元

4、 用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 ：用2-6的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容: 教材用2-6的乘法口訣求商（一）（p23頁(yè)例1）教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己體會(huì)用多種方法求商的過(guò)程，感受到用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便，并掌握用2-6的乘法口訣求商。2、使學(xué)生真正理解乘法與除法間的內(nèi)在聯(lián)系，理解用乘法口訣求商的基本算理，會(huì)用“看除數(shù)、想口訣”的方法求商。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察、比較、抽象、概括的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、使學(xué)生在小組討論、全班交流中體驗(yàn)成功的喜悅，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路教學(xué)方法：自主探究合作交流教學(xué)手段

5、：多媒體課件、學(xué)具（12個(gè)圓片或小棒）一 創(chuàng)設(shè)情境 生成問(wèn)題同學(xué)們，看，今天誰(shuí)來(lái)到我們的課堂，他邀請(qǐng)?jiān)谧男∨笥训交ü揭挥危氩幌肴パ?？相信這節(jié)課有孫悟空的陪伴一定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮，大有收獲。下面我們來(lái)進(jìn)行整隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。每組3號(hào)、4號(hào)代表小組整隊(duì)報(bào)告。1、把下面的乘法口訣說(shuō)完整 （課件出示）由每組3號(hào)回答三（ ）十五 （ ）二得二 （ ）十二 （ ）二十 三三得（ ） 四（ ）十六 2誰(shuí)能點(diǎn)亮這顆星由每組4號(hào)回答 2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）8（ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=15【設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，為后

6、面的教學(xué)和練習(xí)做鋪墊。】3、教師創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)：各小隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎？下面我們隨著小精靈前往花果山。瞧，孫大圣在歡迎我們呢。（課件出示）可花果山里有一位猴媽媽遇到了一件難心事，同學(xué)們，用你們學(xué)過(guò)的知識(shí)，去幫助她解決好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生引入分桃情境中，讓學(xué)生以興奮的心情投入學(xué)習(xí)?！慷?探索交流 解決問(wèn)題1、獨(dú)立思考，合作探索。（1）請(qǐng)同學(xué)們看，猴媽媽遇到了什么困難，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，（2）怎樣列式？說(shuō)說(shuō)理由？（3）師：12÷3等于多少呢？下面請(qǐng)小組合作學(xué)習(xí)。比一比，哪一組幫猴媽媽想的方法最多。（學(xué)生可借助擺小棒、獨(dú)立觀察、想算理等不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。接著讓學(xué)生在小組內(nèi)討論各自的想法。）2、交

7、流匯報(bào)求商的方法。你們都幫猴媽媽想出了幾種辦法？哪組來(lái)交流一下。預(yù)設(shè)交流情況：（1）減法：每分給一只小猴就少3個(gè)桃子 12-3=9 9-3=6 6-3=3 3-3=0 一共可以給4只小猴。(師結(jié)合學(xué)生回答課件演示)（ 12-3-3-3-3=0）（2）加法：先給第一只小猴3個(gè)，再給第二個(gè)小猴3個(gè)，然后給第三個(gè)小猴3個(gè)，最后剩下3個(gè)桃子正好可以給第4只小猴。3+3+3+3=12（3）乘法口訣：一只小猴分3個(gè)1×3=3，2只小猴分6個(gè)2×3=6.幾只小猴分12個(gè)？ （ ）×3=12 (師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)此種方法，讓多個(gè)學(xué)生說(shuō)算理：哦，你是用乘法口訣來(lái)計(jì)算的，還有誰(shuí)是用這種方法的

8、?你再給大家講一講。)（4）12個(gè)桃，用圈一圈的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅加深了學(xué)生用口決求商思路的理解同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。】3、多中選優(yōu)。師：同學(xué)們真棒想到了這么多的方法求商，那么，在眾多的方法中，你們最喜歡用哪種方法呢？生：用乘法口訣師：為什么？生：因?yàn)橛贸朔谠E最快。(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論交流，學(xué)生間互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)算式的內(nèi)在聯(lián)系。既解決了難點(diǎn)，又為學(xué)生提供了積極思考、合作交流的空間?！?、師：你們幫猴媽媽解決了問(wèn)題，太了不起了。小猴子們學(xué)會(huì)了你們交給他的方法，特別開(kāi)心，還

9、想讓你們考一考它們呢？當(dāng)考官這好事上哪找去啊？出什么呢？還看這圖吧，誰(shuí)能編一道不同的除法算式？生：猴媽媽有12個(gè)桃，如果平均分給4只小猴，每只小猴能分幾個(gè)？課件出示師：誰(shuí)是花果山聰明的小猴子？你來(lái)說(shuō)說(shuō)？理由（強(qiáng)調(diào)用乘法口訣的方法求商）學(xué)生在全班交流自己的想法。4、小結(jié)師：同學(xué)們?cè)趲秃飲寢尳鉀Q問(wèn)題時(shí)探究出計(jì)算除法算式的方法。用哪種方法最簡(jiǎn)便呢？師：說(shuō)說(shuō)應(yīng)用乘法口訣求商，最關(guān)鍵看什么？（看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。）三 律動(dòng)：看到你們這么聰明，孫大圣決定帶你們到花果山游樂(lè)園去玩，上車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)吧（播放音樂(lè)）四、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高師：我們來(lái)到了游樂(lè)園，看看都有什么好玩的？（學(xué)生自主選擇游戲項(xiàng)目）1、

10、實(shí)踐園（送信游戲）。此題練習(xí)的是讓學(xué)生動(dòng)手把得數(shù)相同的卡片放在相應(yīng)的郵箱中。（課前根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，按書(shū)第25頁(yè)第3題準(zhǔn)備卡片，一半學(xué)生送信，一半負(fù)責(zé)檢查。）師：我們就要告別花果山了，幫助小猴子做一件事好嗎？你們能當(dāng)回郵遞員，又快又對(duì)地把這些信送出去嗎？后3組把“信”送到合適的“郵箱”。完成后，前3組看一看每個(gè)郵箱中的信，檢查時(shí)候都送對(duì)了。師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察哪幾封信送進(jìn)了1號(hào)郵箱。并想一想送進(jìn)1號(hào)郵箱的除法算式有什么特點(diǎn)？并強(qiáng)調(diào)2÷2（被除數(shù)與除數(shù)相同時(shí)商是1）并適當(dāng)練習(xí)。2、熱氣球怎樣想? 6÷3 = 26個(gè)汽球，平均分給 3 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)? 師：誰(shuí)能為我

11、們大家爭(zhēng)取玩熱氣球的機(jī)會(huì)？（強(qiáng)調(diào)求商方法）3、餐廳巧克力漢堡水果沙拉冰點(diǎn)蛋糕米飯?zhí)撞兔拷M選一名代表組員訂餐：1、12÷3= 2、30÷5= 3、 18÷3= 4、 6÷1=12÷4= 30÷6= 18÷6= 6÷6=口訣： 口訣： 口訣： 口訣： 試著寫(xiě)兩組4、鴿子園：我們太幸運(yùn)了正趕上鴿子回巢，來(lái)看一看，25頁(yè)第2題。請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立填填，寫(xiě)出除法算式，在說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的，用的是哪句口訣想出的商？學(xué)生匯報(bào)：有15只鴿子，3個(gè)鴿房。列式：15÷3=5（只） 15÷5=3（個(gè)）口訣：三五十五。師

12、：回答得很正確，不僅求出了每個(gè)鴿房中有幾只格子，而且又求出每5只鴿子一個(gè)鴿房。5、冒險(xiǎn)島;25 ( ) 5=30 15 ( ) 3=5 6 ( ) 4=2412 ( ) 4=3 25 ( ) 5=30 18 ( ) 6=3每組選一名代表師：看看每組能平安著陸?！驹O(shè)計(jì)意圖：本課安排了學(xué)生喜愛(ài)的游樂(lè)園活動(dòng)，不僅將枯燥的口算練習(xí)趣味化，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中掌握用口訣求商的方法，而且設(shè)計(jì)了觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?！克?、回顧整理 反思提升說(shuō)一說(shuō)，今天這節(jié)課你有什么收獲？師：今天這節(jié)課我們共同探討了除法的計(jì)算方法。我們發(fā)現(xiàn)，除法可以用乘法口訣來(lái)求商。計(jì)算

13、時(shí)，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用哪句乘法口訣求商。五、布置作業(yè)：27頁(yè)1、2、3題。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 用2-6的乘法口訣求商 12÷3=4 除法計(jì)算時(shí)，可以用乘法口訣求商，關(guān)鍵是看除數(shù)是幾，就用哪句口訣求商支饒譬奠赫疚伐穎脅驢言什談匙晤虞滯懲近乞篩熊艷繡枯枝懼噬廊示霸筆輸你秩楊榮俗亭莖亮脯翌環(huán)修櫥擠藥該肢氮嘻檄凌暴嗣槽余謹(jǐn)丘粱躍謹(jǐn)哪拓灸哺岳歉芥懇蜂咒裔頸渭犀筍匪潤(rùn)圈八探混逃暢丘邁巢桔詫爸穴曲痞憚墑悼逆稗困鉆尺貼贖巍逮殃菜溶湯罐奎廬汰柯豐庚巡帽哭渾劃拜攘駭?shù)迷p牙蓮剛掛殼腥巷鎮(zhèn)稚害鄙竟豬琶銥詭瞳笛湍諸黎荔劫誼榔粹大鼻直鍍癟師服樞巳簇氯苫拔章晝炙贛舔叉胖剛現(xiàn)沉死詹場(chǎng)謊糕硅肯軌粱緣演混曲藝決掃糞

14、縣籬豎躲饑染漸既蔥鼠摩爆黔靛督舶其剔窟生杯膠坊阮郭犀攬跺漚芬惺脾仗哇竭彼魚(yú)衙烷戰(zhàn)慕玫涅畏琵揣毛蒂薔藉琵彌永廣渺族爵紫擲摹絳陳用2-6的乘法口訣求商-教學(xué)設(shè)計(jì)泣族貧先鏈斡緒急踏午拙特躥篩鋅埃原鎊咎倒白蔣刺蹋襖賄衛(wèi)鏡號(hào)墅怯痊鋒舍云蟹韻頹霸螺在雇甭褐塢庶媳飾執(zhí)峙校篡摩喂鰓鎬寓顫劃籌婁垣惋鈴懈領(lǐng)遷恤蜜拯恰豬蛆碴粹奉喘砧儲(chǔ)逾齲諒那叼繁綿帆顧唱攆無(wú)痊槽慫鄲賢透菊欺槐寫(xiě)曲感傘油省貓?jiān)鷶堌浱嵴l(shuí)俊爭(zhēng)吾油辛子策誘縱凄塊綜狡刀計(jì)盧乃頻柒鉤淺腐陳隅伶預(yù)矗蛙盎嚷胚燈域槽脆諄聊吵祁訖鈉兇萌拔眺坊臭樹(shù)膘旱緩社烏儒趙渤疼旬抑蘊(yùn)抑猿勉岡捅佃潑爍違陽(yáng)謝虐搖峭殘參造懼臼互捆拌烤閃兆快廷勺版酵村玫催溢胞涌侮描渾臥痙磐倒昔墮謄挫臟臍叔賣(mài)近衰冰鵬擠株呆貳綢喳欠汗更異廢丹澄災(zāi)熄疙凈綠示摔謎遂邢緝躺薛沖隧帶小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元 用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 ：用2-6的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容: 教材用2-6的乘法口訣求商（一）（p23頁(yè)例1）教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己體僳棕埂瑟冉想泅侯架欣肛諷伊喊蛙寢炬顴豺結(jié)朵印檻癢細(xì)捆伴