幫助孩子養(yǎng)成8個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幫助孩子養(yǎng)成8個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣都說(shuō)幼兒園很重要，因?yàn)橛變簣@里學(xué)的很多技能基本都可以使用一輩子：例如怎么樣系鞋帶， 怎么樣上廁所，怎樣和人握手等，還有更重要的就是怎樣和其他人相處，怎么樣樂(lè)的獨(dú)處 等。但是上了小學(xué)，尤其一年級(jí)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣更是可以影響我們一生，或者說(shuō)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣為整個(gè)美好人生打下了了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！回頭看我們家兄妹倆的小學(xué)一年級(jí)，不得不說(shuō)：老師，家長(zhǎng) 微博，孩子，三方一起努 力抓重點(diǎn)，分工協(xié)作，為孩子迅速而有效的順利開(kāi)始人生的學(xué)習(xí)生涯做了有效保證！首先：學(xué)校和老師這一條大多孩子都能做到，但是也有很多孩子經(jīng)常遲到，或者放學(xué)后不肯回家等不準(zhǔn)時(shí)現(xiàn)象!對(duì)懵懂無(wú)知的孩子來(lái)說(shuō)，能夠每天早上

2、8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在教室里欣喜的期待老師來(lái)上課，就是最 好的小學(xué)生生涯的良好開(kāi)端！二：上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律 不能像幼兒園一樣不聲不響的去廁所，不能不聽(tīng)老師講課，也不能老打擾別的孩子上課，或者三分鐘不到就去吃東西喝水等。這些老師都會(huì)要求，所以孩子們也必需得遵守！三：學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)喜歡一個(gè)啥啥都吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆樱陨险n認(rèn)真聽(tīng) 講，認(rèn)真完成作業(yè)是小學(xué)生的基本要求，德國(guó)很多老師和家長(zhǎng)會(huì)建議孩子尤其男孩子晚一年入學(xué)， 就是想讓孩子從生理心理上能夠符合小學(xué)生的要求！德國(guó)小學(xué)是單個(gè)老師負(fù)責(zé)制，就是一個(gè)老師負(fù)責(zé)小學(xué)的所有科目，所以老師對(duì)孩子的言行舉止 各方面都有要求，德語(yǔ)，數(shù)學(xué)，常識(shí)，音樂(lè)，體育，包括

3、手工等，可以說(shuō)在學(xué)校的半天，除了上廁 所，其他都在這個(gè)老師的眼皮底下！德國(guó)小學(xué)每個(gè)班級(jí)差不多20個(gè)孩子，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要求是每個(gè)孩子都掌握以后再往下進(jìn)行下 一個(gè)，所以每個(gè)孩子，老師不管你反應(yīng)快慢或者脾性如何，要求都一致！學(xué)得快的學(xué)得好的同學(xué) 要幫助學(xué)的慢的。不允許孩子掉隊(duì)，也不允許孩子太冒進(jìn)！當(dāng)然小學(xué)一年級(jí)，孩子們還是很快的拉開(kāi)了距離，例如有些女生，每次都是最高分1分，有些小 男生，大家再怎么幫他，他還是拖拖拉拉3分4分！孩子的千差萬(wàn)別，是因?yàn)楹⒆颖澈笥星Р钊f(wàn)別的家長(zhǎng)家長(zhǎng)：我們?cè)撟鲈鯓拥募议L(zhǎng)？是望子成龍拔苗助長(zhǎng)？還是聽(tīng)之任之撒手放羊？或者通情 達(dá)理有良好教養(yǎng)為人處事紳士禮貌有同理心可以設(shè)身處地

4、 為他人著想？ ？所以教育孩子不僅取決于我們做家長(zhǎng)的能力，也取決于我們做家長(zhǎng)的態(tài)度！養(yǎng)兒育女9年，我們慢慢的摸索出了為人父母我們家的小方法，我和老公都很明確：我們喜 歡孩子自然健康，積極上進(jìn)，有自己獨(dú)立人格，懂得強(qiáng)調(diào)自我的同時(shí)也照顧他人感受！往小里說(shuō)就是 孩子喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)，能做好自己的本職工作，能和他人友好相處，懂得社會(huì)界限，肯分享肯幫 助別人：）本著這個(gè)大綱，作為家長(zhǎng)我們?cè)谛⌒恼{(diào)整著放手/觀望/管理/等待/信任等。的分寸和 尺度！一：孩子回家第一件事就是做作業(yè)：這一條看似簡(jiǎn)單，但如果能做到會(huì)對(duì)孩子管理自己尤其管理自己時(shí)間有著深遠(yuǎn)的影響！很多孩子回家后磨蹭著上廁所或者不緊不慢的吃東西，或者先

5、看會(huì)兒電 視，或者先和小朋友玩兒。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)校的要求，讓孩子從態(tài)度和行動(dòng)上都能認(rèn) 識(shí)到：回家第一件事做作業(yè)是最重要的事情，這條沒(méi)做好，其他的都要靠后！二：集中精力做作業(yè)：要做到像在課堂一樣專心：喝水，上廁所，聽(tīng)電話，跑開(kāi)，吃東西等，都 屬于沒(méi)集中精力的不當(dāng)行為！尤其家長(zhǎng)，在邊上可以安靜的陪伴，最好看看書(shū)或做些家務(wù)，但是 別玩手機(jī)，也別突然插話問(wèn)問(wèn)題，或者盯著孩子哪個(gè)字母沒(méi)寫好驀然的來(lái)一巴掌。像早上上課 老師要求的一樣：孩子不要分神開(kāi)小差，家長(zhǎng)也不要破壞課堂紀(jì)律！ 關(guān)于鼓勵(lì)孩子好好寫作業(yè)，在剛開(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣階段，家長(zhǎng)可以動(dòng)用一些相對(duì)有效的獎(jiǎng)勵(lì)方法，例如童一哥哥經(jīng)常需要寫好作業(yè)去小朋友家

6、或小朋友來(lái)我家玩兒，好，最有效的提醒方式就是：“寫好作業(yè)就可以去小朋友家玩兒了！ ”或者家長(zhǎng)提議：“寫好作業(yè)我們可以一起騎 自行車去吃冰激凌” ！三：關(guān)于檢查作業(yè)：哥哥一年級(jí)時(shí)他的加減法媽媽還很老實(shí)的一道道題都默算一下，后來(lái)妹妹 一年級(jí)時(shí)，她的老師說(shuō)：“孩子的家庭作業(yè)允許有錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也不用幫孩子訂正每一道題，讓孩子 學(xué)會(huì)自己檢查！ ”得，解放了媽媽的一項(xiàng)工作，所以妹妹三個(gè)月沒(méi)到，媽媽不僅不再盯她寫作業(yè)， 也不再幫她檢查作業(yè)了！四：關(guān)于孩子做作業(yè)磨蹭： 例如老師留的作業(yè)是半個(gè)小時(shí)完成的，那么父母就可以最多寬泛10分鐘左右的時(shí)間，允許一開(kāi)始寫字慢的孩子慢慢的完成作業(yè)，但這個(gè)慢只是寫的相對(duì)慢，不可以

7、磨洋工，或者做白日夢(mèng)在那 里夢(mèng)游，而且這個(gè)慢也要努力幫助孩子在一兩周內(nèi)趕上平均作業(yè)速度！快而準(zhǔn)確的寫作業(yè)，每個(gè)孩 子都可以做到。稍微訓(xùn)練下即可!另外，孩子磨蹭是因?yàn)椴幌矚g寫作業(yè)，或者動(dòng)力不足，孩子喜歡的事情他會(huì)跑得比誰(shuí)都快！ 所以家長(zhǎng)得幫助孩子找到寫作業(yè)的積極動(dòng)力！例如童一哥哥每次做作業(yè)都最先做數(shù)學(xué)，甜妞現(xiàn)在是最 喜歡先做好手工或?qū)懏?huà)的作業(yè)，而媽媽小時(shí)做作業(yè)最喜歡先做好語(yǔ)文，從這里就可以看出每個(gè)人都 會(huì)迅速完成自己最喜歡的作業(yè)：）五：關(guān)于孩子忘記帶作業(yè)本/書(shū)本等回來(lái)，導(dǎo)致沒(méi)有辦法完成作業(yè)的德國(guó)是課本基本不帶回家， 所以偶爾發(fā)生過(guò)忘記帶書(shū)回來(lái)沒(méi)辦法完成作業(yè)的情況，首先幫助孩子學(xué)會(huì)不要忘記，例如在

8、學(xué)校里 抄寫作業(yè)時(shí)，抄到德語(yǔ)就檢查德語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本是否放進(jìn)了書(shū)包，抄到數(shù)學(xué)就檢查相應(yīng)的數(shù)學(xué)課本和 作業(yè)本！還有個(gè)辦法就是回家后還可以給同學(xué)打電話借書(shū)或者復(fù)印作業(yè)！童一忘記的次數(shù)印象里不 會(huì)超過(guò)三次吧，甜妞是幾乎一次也沒(méi)忘記過(guò)！六：關(guān)于作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)潦草和認(rèn)真，其實(shí)差別很大！所以一開(kāi)始家長(zhǎng)得盯孩子要認(rèn)真的寫作 業(yè)，例如字母的寫法，數(shù)字的寫法，包括讀課文等，家長(zhǎng)不要吹毛求疵，但是得讓孩子最大努力的 認(rèn)真對(duì)待！這個(gè)度可以根據(jù)孩子情況靈活把握，我們家童一哥哥是追求完美型，一點(diǎn)寫不好就在那 里擦啊擦的，那么媽媽就經(jīng)常給他減壓說(shuō)差不多就行了，一個(gè)字母潦草問(wèn)題不大！甜妞是屬于有 些大條的女生，她寫字比較大氣，

9、涂色也會(huì)追求速度，那么媽媽就會(huì)要求嚴(yán)格些！七：關(guān)于孩子自己的事情自己用心：這是個(gè)整體的鍛煉，學(xué)習(xí)寫作業(yè)都是孩子自己的事情，所以原則上媽媽幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣以后，這些孩子自己的事情就可以放手了！例如哥哥現(xiàn)在三年級(jí)，回家做好作業(yè)他不僅可以 自己安排時(shí)間和小朋友互訪，也可以決定這個(gè)周末怎么度過(guò)，或者他怎么支配他的零用錢等，爸爸 媽媽都不用插手！父母要學(xué)會(huì)放手，對(duì)孩子要有信心，要有信任孩子的勇氣，或者說(shuō)要有膽量和孩子一起承 受：孩子犯錯(cuò)/跑偏/跑慢等。的后果，孩子犯錯(cuò)并不可怕，更重要的是孩子自己能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤 并且學(xué)會(huì)自己糾正或改錯(cuò)的方法！長(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路，他得自己強(qiáng)大！所以說(shuō)：前提如果孩子的智商

10、沒(méi)任何問(wèn)題，那么不管孩子性情如何，都對(duì)孩子要有個(gè)“學(xué)習(xí) 成績(jī)不用最拔尖，但基本的80分得做到！ ”的態(tài)度，明確告訴孩子，作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是 你的工作，你如果連80分都做不到，就說(shuō)明你的工作比較差，爸媽需要幫助你一起尋找差的原因！世界上沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，只是有很多學(xué)習(xí)方法不對(duì)或者老師家長(zhǎng)給了太多不當(dāng)評(píng)價(jià)的 孩子！智商正常的孩子，那么都應(yīng)該能輕松面對(duì)正常的學(xué)校教育，家長(zhǎng)要保護(hù)孩子一起對(duì)抗學(xué)校 或老師的超負(fù)荷打壓，但是家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子愛(ài)上學(xué)校/愛(ài)上老師/愛(ài)上輕松學(xué)習(xí)！小學(xué)一年級(jí)其實(shí)打的基礎(chǔ)很關(guān)鍵，重點(diǎn)就是整體態(tài)度，孩子對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)學(xué)校包括對(duì)作業(yè)， 都需要有個(gè)正確態(tài)度，這樣孩子學(xué)的輕松開(kāi)

11、心，老師和家長(zhǎng)也不累！八：就是要和孩子一起摸索到好的學(xué)習(xí)方法：什么是好的學(xué)習(xí)方法？每個(gè)孩子不同每個(gè)學(xué)科不同 所以來(lái)講好的學(xué)習(xí)方法也很不同，但 是和做人一樣，學(xué)習(xí)的好方法也有個(gè)通用的判別標(biāo)準(zhǔn)：主觀情 緒愉悅，有興趣，有動(dòng)力，有挑戰(zhàn)，有目標(biāo)，有征服感，有成就感，有幸福感?。▌e說(shuō)小豆包不 懂，這些正面情緒情感體驗(yàn)對(duì)一個(gè)6-7歲的孩子來(lái)講都已經(jīng)很清晰了 ?。┖⒆幼约海汉⒆拥膫€(gè)性千差萬(wàn)別，所以每個(gè)孩子家長(zhǎng)也得區(qū)別對(duì)待！記得上次法國(guó)金花媽媽說(shuō) 她從來(lái)不用給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，不過(guò)她很快補(bǔ)充：小男生不一樣，小男生一開(kāi)始需要家長(zhǎng)幫忙！我們家的asa姐姐也是從小就不用輔導(dǎo)作業(yè)，高考微博還以優(yōu)異的成績(jī)1.2高分畢業(yè) （德國(guó)最高分L0）。但是阿迪哥哥就不同，他雖然對(duì)自己要求很高，也很有秩序感，但小男生一年 級(jí)時(shí)還是需要家長(zhǎng)協(xié)助，例如他對(duì)抗過(guò)先去同學(xué)家玩兒然后再做作業(yè)，他也潦草的趕過(guò)作業(yè)，還 有根本就忘記了寫作業(yè)。這些如果父母不幫忙，很容易小毛病變成大毛?。√疰っ妹靡?yàn)樯?面有姐姐哥哥做榜樣，而且她的性格屬于粗中有細(xì)的孩子，很獨(dú)立，所以學(xué)習(xí)很快就捋到正確的