20172018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

1、20172018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)為全面了解學(xué)校本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運(yùn)行情況和教學(xué)管理 情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定， 促進(jìn)良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成。 按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，教務(wù)處負(fù)責(zé) 組織實(shí)施，于2017年11月8日至2017年11月23日對(duì)各系 部進(jìn)行期中教學(xué)檢查。主要針對(duì)教學(xué)秩序、教案的編寫(xiě)、作業(yè)布 置及批改、教學(xué)管理、教學(xué)文件歸檔、教研活動(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)建 設(shè)與改革、學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師和學(xué)生座談會(huì)等情況進(jìn)行深入檢查。 本次期中教學(xué)檢查小組的成員由各系部主任、系部副主任和各系部辦公室主任組成，分為系部自查和分小組檢查兩種形式，涉及到五系四部的各個(gè)教研室和部分教師。

2、各系部和教研室都非常重 視，按照文件要求進(jìn)行詳細(xì)檢查， 在小組檢查中積極配合小組檢 查成員，順利完成了本次檢查工作。本次檢查時(shí)間緊任務(wù)重，各 檢查小組成員本著公平、 公正的原則和高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)按量完成了所負(fù)責(zé)的檢查任務(wù)，撰寫(xiě)了詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告上報(bào)教務(wù)處，圓滿(mǎn)地完成了檢查工作，在此對(duì)檢查小組各位成 員表示感謝?，F(xiàn)根據(jù)檢查小組和各系部自查總結(jié)的上報(bào)情況，將期中教學(xué)檢查情況匯報(bào)和總結(jié)如下。一、聽(tīng)課與作業(yè)批改（一）教師聽(tīng)課、評(píng)課情況總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課， 并及時(shí)做好聽(tīng)課 記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，填寫(xiě)認(rèn)真，規(guī) 范，數(shù)量足，質(zhì)量高。（二）作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

3、布置和批改檢查從檢查情況來(lái)看，絕大部分老師都完成了已布置作業(yè)的批改 任務(wù)，能夠根據(jù)課程特點(diǎn)，采取不同的作業(yè)形式，任課教師能夠 認(rèn)真批改作業(yè)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從作業(yè)中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生課程學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，授課老師能耐心答疑。（三）建議1、教師聽(tīng)課各教師要在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，制定相關(guān)的聽(tīng)課計(jì)劃。聽(tīng)課的同時(shí)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課過(guò)后，各任課教師要認(rèn)真整理自己的聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課過(guò)后，各教研室主任要組織所有聽(tīng)課教師集中評(píng)課。2、作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改是教學(xué)過(guò)程的一項(xiàng)重要工作， 不容忽視，希望各教研室加強(qiáng)管理，使教師在今后的工作中一定 要把作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改工作當(dāng)

4、做一件大事去做，從而 全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)秩序檢查（一）教師教學(xué)秩序檢查的內(nèi)容和方式此次教師教學(xué)秩序主要針對(duì)教師教學(xué)紀(jì)律遵守情況進(jìn)行檢 查，包括教師缺課學(xué)時(shí)數(shù)、調(diào)代課時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度三方面。1、缺課學(xué)時(shí)數(shù)的檢查采取檢查各系部教學(xué)紀(jì)律管理記錄、比對(duì)教室日志和教室抽 查的辦法。2、調(diào)代課時(shí)數(shù)的檢查以教務(wù)處收集調(diào)代課申請(qǐng)表為依據(jù)，整理統(tǒng)計(jì)教師調(diào)代課時(shí)數(shù)。3、教學(xué)進(jìn)度的檢查針對(duì)學(xué)校專(zhuān)任教師較多，檢查人員不能詳實(shí)了解每位教師的 情況，為了能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序中存在的共性問(wèn)題，此次教學(xué)秩序檢查，本組采用“進(jìn)入教室隨機(jī)檢查為主，對(duì)照教室日志核對(duì)檢 查為輔”的辦法進(jìn)行檢查。本組進(jìn)入教室區(qū)，利用教室外聽(tīng)課和課間

5、現(xiàn)場(chǎng)檢查教師授課 內(nèi)容的形式對(duì)上課教師進(jìn)行隨機(jī)檢查。同時(shí)，為能夠更準(zhǔn)確掌握教師授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度符合情況， 采用教師授課計(jì)劃與教室日 志對(duì)照檢查的方法進(jìn)行核對(duì)檢查。（二）檢查情況本組在11月21日和22日上午對(duì)上課教師進(jìn)行隨機(jī)檢查， 共檢查教師76人。檢查情況如下：1、缺課情況我校教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度課程學(xué)時(shí)安排授課，遵守教學(xué)紀(jì)律，未查出和發(fā)現(xiàn)教師個(gè)人原因造成的缺課、漏課現(xiàn)象。2、調(diào)代課時(shí)情況經(jīng)對(duì)教務(wù)處收集調(diào)代課中請(qǐng)表（時(shí)間截止為教學(xué)第12周）整理統(tǒng)計(jì)，以系部整體調(diào)代課時(shí)數(shù)為單位，調(diào)代課情況為：基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)部調(diào)代課4人次共計(jì)20學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)部調(diào)代課 7人次共 計(jì)48學(xué)時(shí)，思政部調(diào)代課4人次共計(jì)

6、28學(xué)時(shí)，體育部調(diào)代課5 人次共計(jì)56學(xué)時(shí)，醫(yī)學(xué)系調(diào)代課19人次共計(jì)90學(xué)時(shí)，護(hù)理系 調(diào)代課7人次共計(jì)30學(xué)時(shí)，醫(yī)學(xué)技術(shù)系調(diào)代課 7人次共計(jì)36 學(xué)時(shí)，檢驗(yàn)系調(diào)代課6人次共計(jì)24學(xué)時(shí)，藥學(xué)系調(diào)代課7人次 共計(jì)32學(xué)時(shí)。教師調(diào)代課時(shí)情況見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表（附件），主要原因 有教師外出學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)或活動(dòng)、教師個(gè)人臨時(shí)情況調(diào)課等等。3、教學(xué)進(jìn)度情況在重點(diǎn)抽查的教師中，未發(fā)現(xiàn)授課內(nèi)容與授課計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度 不一致的教師；教室檢查中，未發(fā)現(xiàn)教師授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度不 一致現(xiàn)象。（三）建議1、嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，加強(qiáng)調(diào)代課制度落實(shí)。我校現(xiàn)行 教師調(diào)代課是由教研室、系部和教務(wù)處三級(jí)共同監(jiān)管， 制度監(jiān)管 合理，因此可以在制度的落

7、實(shí)上進(jìn)行改進(jìn)，例如可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，制定調(diào)代課量化指標(biāo)等。2、各教學(xué)單位加強(qiáng)溝通，合理教師授課時(shí)間安排。在學(xué)校 教學(xué)課表制定時(shí)，各教學(xué)單位可以加強(qiáng)聯(lián)系、溝通，教研室盡量 在教師課表安排上提出合理建議。 這可有效避免教師因教研室實(shí) 驗(yàn)課授課安排、學(xué)年學(xué)時(shí)數(shù)分配等方面產(chǎn)生的調(diào)代課問(wèn)題。3、制定教師個(gè)人調(diào)代課時(shí)數(shù)量化指標(biāo)。教師因個(gè)人原因出 現(xiàn)的調(diào)代課，例如臨時(shí)生病、家庭突發(fā)事件等，教學(xué)單位可制定 相應(yīng)辦法，量化教師調(diào)代課情況。同時(shí)，建議教師因臨時(shí)事情需 要調(diào)代課，請(qǐng)及時(shí)與授課學(xué)生溝通，以便學(xué)生了解調(diào)代課原委。4、加強(qiáng)教師教學(xué)理論培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò) 與部分教師溝通了解，少數(shù)教師對(duì)于授

8、課計(jì)劃在教學(xué)中作用不是 非常清楚，這樣就對(duì)教師在授課計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行上產(chǎn)生的影 響。各教學(xué)單位可加強(qiáng)教師教學(xué)教育理論的培訓(xùn)，讓教師樹(shù)立正 確的教育教學(xué)觀。5、加強(qiáng)教師集體備課制度的監(jiān)管、落實(shí)。集體備課為教師 研讀大綱和教材、分析學(xué)情、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反 饋教學(xué)實(shí)踐信息等提供的平臺(tái)，極大的影響教學(xué)效果。所以，學(xué) 校和各系部應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)督力度，促進(jìn)教學(xué)單位很好地開(kāi)展集體備課，督促教師充分利用集體備課時(shí)間。6、各系部加強(qiáng)教學(xué)管理。系部對(duì)教學(xué)的管理是最直接和最 有效的監(jiān)管，這些都能很好的避免教師隨意調(diào)代課和不嚴(yán)格按照 教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課。通過(guò)本次檢查，教師教學(xué)秩序整體有條理：教學(xué)

9、計(jì)劃、教學(xué) 大綱得到貫徹實(shí)施；教學(xué)方面有健全的規(guī)章制度，并且能夠執(zhí)行； 教學(xué)管理系統(tǒng)健全。這為我校穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)出高素質(zhì) 人才提供了有力保障。三、教案檢查（一）教案檢查總體情況本組對(duì)五系四部本學(xué)期有課教師的教案進(jìn)行了抽查，每個(gè)系部三年以下教師全部檢查，講師30%抽查，高級(jí)職稱(chēng)每個(gè)系部抽查1-2名。共抽查87位教師的教案。教案檢查內(nèi)容包括三部 分：授課計(jì)劃、教案格式、書(shū)寫(xiě)方式（手寫(xiě)、打?。Ｔ?7份教案中，都有規(guī)范的授課計(jì)劃?？傮w來(lái)講，所有教 師所寫(xiě)教案格式符合我校教師教案管理規(guī)定要求，三年教齡 以下教師為手寫(xiě)教案，三年教齡以上教師多數(shù)為打印教案， 少數(shù) 高年資教師為手寫(xiě)教案。絕大多數(shù)

10、教師，無(wú)論是編寫(xiě)格式還是內(nèi) 都都比以前有很大進(jìn)步，突出重難點(diǎn)；教學(xué)方法書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確；教學(xué)小結(jié)書(shū)寫(xiě)到位：包括教學(xué)中的成功之處、失敗之處、下一步的改 進(jìn)。（二）存在的問(wèn)題和建議經(jīng)過(guò)幾年的期中教學(xué)檢查，絕大多數(shù)教師的教案符合要求， 新教師的教案存在的問(wèn)題較多，主要有以下幾個(gè)方面：1 .教案首頁(yè)缺項(xiàng) 個(gè)別教師教案首頁(yè)缺少授課時(shí)間、授課班 級(jí)，一份教案首頁(yè)多年使用。2 .教案嶄新整潔 有的教師教案過(guò)于嶄新整潔，沒(méi)有圈圈點(diǎn) 點(diǎn)，沒(méi)有注釋?zhuān)瑳](méi)有補(bǔ)充內(nèi)容。3 .教學(xué)小結(jié)少數(shù)教師的“教學(xué)小結(jié)”寫(xiě)成教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)；有 的教師理論課教學(xué)小結(jié)寫(xiě)到：上課秩序穩(wěn)定，沒(méi)有遲到。內(nèi)容貫 通、舉例詳實(shí)；有的教師寫(xiě)的是教學(xué)反思，但教

11、學(xué)反思停留在形 式化，不能很好地起到反思一一調(diào)整一一改進(jìn)的作用。所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 教學(xué)反思一直以來(lái)是教 師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。葉瀾教授說(shuō)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為 名師，而一個(gè)教師如果寫(xiě)三年的教學(xué)反思卻往往能成為名師?！? .教學(xué)方法 相當(dāng)一部分教師對(duì)教學(xué)方法不理解， 在教學(xué)方 法欄目下，有的寫(xiě)啟發(fā)式、板書(shū)、多媒體課件、視頻等。5 .重點(diǎn)難點(diǎn)極個(gè)別教師重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，在重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目 性沒(méi)有寫(xiě)清楚哪些內(nèi)容是重點(diǎn)， 哪些內(nèi)容是難點(diǎn)。個(gè)別教師的教 學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重

12、點(diǎn)難點(diǎn)不一致。6 .實(shí)驗(yàn)課教案 有的教師教學(xué)步驟書(shū)寫(xiě)不明確， 有的教師沒(méi) 寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。建議教務(wù)處聘請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)家為全校教師舉辦“教學(xué)方法論”方 面的系類(lèi)講座。讓廣大教師對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段有 一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而更好的書(shū)寫(xiě)教案、講稿。更好的組織課堂 教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教研室檢查本著實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的原則，本組對(duì)我校五系四部共 38個(gè)教研室進(jìn)行了全面的檢查。主要負(fù)責(zé)檢查項(xiàng)目包括：教學(xué) 任務(wù)書(shū)、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、師資培養(yǎng)計(jì)劃、 試卷分析、學(xué)期工作計(jì)劃、教研室活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)及內(nèi)容，教學(xué)建 設(shè)與改革等內(nèi)容。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)各系部教研室均能高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校和 教務(wù)處的要求

13、認(rèn)真歸檔教學(xué)材料， 積極配合檢查工作，同時(shí)也發(fā) 現(xiàn)了一些問(wèn)題：（一）材料歸檔：教研室教學(xué)材料基本完備，但個(gè)別教研室 歸檔做的不夠好，整理不夠有序。（二）本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)教研室無(wú)課，教學(xué)材料不完備。（三）試卷分析：新的教務(wù)軟件已經(jīng)運(yùn)用多個(gè)學(xué)期，試卷分 析格式依然有不統(tǒng)一現(xiàn)象。（四）教研活動(dòng)記錄：本學(xué)期教研活動(dòng)以四次為達(dá)到要求， 絕大部分教研室都足次，但存在以下問(wèn)題：1.個(gè)別教研室依然將會(huì)議記錄、工作安排寫(xiě)在教研活動(dòng)記錄本上，較混亂；還有的教 研室記錄有缺項(xiàng)；2.教研活動(dòng)主要是常規(guī)的集體備課，實(shí)驗(yàn)預(yù)試 等，內(nèi)容不是很豐富，而且各教研室對(duì)教研活動(dòng)的重視程度不同， 記錄的詳略差別很大，有的記錄詳實(shí)規(guī)范，

14、字跡工整；有的只言 片語(yǔ)，內(nèi)容空虛。（五）教學(xué)建設(shè)與改革：有的教研室有這方面的材料，有的 無(wú)，通過(guò)教學(xué)檢查的形式促進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革的成效不顯著。有些檢查項(xiàng)目還需教務(wù)處統(tǒng)一要求，希望學(xué)校積極開(kāi)展不同形式的系部、教研室工作交流活動(dòng)，以便大家相互學(xué)習(xí)、相互借 鑒，以便進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、系部檢查（一）召開(kāi)教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)情況1 .全校各個(gè)系部按教務(wù)處的要求都召開(kāi)了教師座談會(huì)，了 解教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題， 理論課教室多媒體運(yùn)行正常。 實(shí) 訓(xùn)課上實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師能按時(shí)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常。2 .各系部都召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生發(fā)言踴躍，談了自己 在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

15、及對(duì)課程教學(xué)的意見(jiàn)與建議，歸納起來(lái)學(xué)生反映的問(wèn)題主要涉及三個(gè)方面：一是文科生對(duì)化學(xué)課程的學(xué) 習(xí)和掌握有難度；二是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程進(jìn)展快，時(shí)間不夠用；三是 有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極性但不知如何提高，希望老師能夠輔導(dǎo)通過(guò)四級(jí)考試。針對(duì)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題， 各系部主任都認(rèn) 為應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生們要做好大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和 發(fā)展規(guī)劃；學(xué)習(xí)時(shí)間管理有效利用時(shí)間；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持預(yù) 習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與各專(zhuān)業(yè)老師的溝通與交 流，針對(duì)文理學(xué)生學(xué)習(xí)效果不一致，建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、開(kāi) 展知識(shí)競(jìng)賽等多種方式使得學(xué)生能夠互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)效 果；針對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題， 將在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和

16、課程改革的過(guò)程 中逐步解決。（二）教研活動(dòng)情況各個(gè)系部在本學(xué)期均有開(kāi)展教研活動(dòng)，檢驗(yàn)系召開(kāi)4次、技 術(shù)系召開(kāi)6次、醫(yī)學(xué)系召開(kāi)8次、公共基礎(chǔ)部召開(kāi)6次，基礎(chǔ)部 召開(kāi)8次、護(hù)理系召開(kāi)4次，思政部召開(kāi)6次，藥學(xué)系召開(kāi)7 次，體育部召開(kāi)6次，在時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)主題等方 面都有詳細(xì)記錄。（三）教學(xué)管理1 .考勤記錄針對(duì)教師出勤情況，各系部都有活動(dòng)考勤記錄，并記錄完整， 各種活動(dòng)考勤記錄大家做的不統(tǒng)一，有些僅在活動(dòng)記錄中有參加 人員名單，有些則另外進(jìn)行簽到記錄，還有學(xué)校組織的活動(dòng)，到 會(huì)人員的記錄由組織部門(mén)進(jìn)行，部門(mén)系部沒(méi)有進(jìn)行考勤。2 .日常教學(xué)檢查方面大多系部的日常教學(xué)檢查情況記入工作計(jì)劃中

17、，學(xué)期初、期中教學(xué)檢查的計(jì)劃、記錄、總結(jié)等比較 詳盡、完善。有些部門(mén)也有詳細(xì)的工作進(jìn)程，各項(xiàng)工作計(jì)劃根據(jù) 學(xué)期工作計(jì)劃安排到周，對(duì)存在問(wèn)題的解決落實(shí)情況也有比較詳 盡的記錄，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及期末總結(jié)。3 .師資培養(yǎng)方面 各系部都制定了師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，同 時(shí)也有每個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃， 并按照計(jì)劃，通過(guò)系部主任聽(tīng)課指 導(dǎo)，組織講課比賽、觀摩課、教案展評(píng)、說(shuō)課比賽、外出開(kāi)會(huì)、 掛職學(xué)習(xí)等多種方式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，青年教師教學(xué)水平有所提高。4 .教學(xué)文件方面各個(gè)部門(mén)的教學(xué)文件齊全，并能夠做到分類(lèi)整理管理有序。但在檢查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有存在的問(wèn)題，有些系部部分教學(xué)文件在上交教務(wù)處后，沒(méi)有將文件再次打印并保

18、存，只有電子版文件，建議各個(gè)系部將各類(lèi)文件打印紙質(zhì)版保存,以便于日后查找5.管理人員聽(tīng)課各系主任都能盡心盡職，按要求完成或超標(biāo)準(zhǔn)完成聽(tīng)課任務(wù)。6 .主動(dòng)解決問(wèn)題 各系部都能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決本部門(mén)的 教學(xué)問(wèn)題。7 .完成其他任務(wù)各系部完成了學(xué)生補(bǔ)考改卷、學(xué)校布置的其他任務(wù)。（四）專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)各系部都在積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，檢驗(yàn)系、醫(yī)學(xué)系、 藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、護(hù)理系、公共基礎(chǔ)部、體育部、思政部和 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部都有詳細(xì)建設(shè)規(guī)劃， 召開(kāi)了相關(guān)教研活動(dòng)。檢查中發(fā) 現(xiàn)，各系部在材料歸檔上需要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。六、系部自查總結(jié)（一）教學(xué)秩序情況1 .各系部檢查中發(fā)現(xiàn)任課教師能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，沒(méi)有

19、 私自調(diào)、代課、無(wú)故曠工、遲到、早退等現(xiàn)象，課下認(rèn)真輔導(dǎo)答 疑，因正當(dāng)理由而停調(diào)課者均按學(xué)校規(guī)定辦理了相應(yīng)的手續(xù)，停調(diào)課報(bào)告均經(jīng)教研室主任和部門(mén)負(fù)責(zé)人同意并報(bào)送教務(wù)處審批、10備案。教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂 教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。2 .多數(shù)教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范完整，專(zhuān)職教學(xué)人員均有聽(tīng)課記錄 且填寫(xiě)認(rèn)真、齊全；學(xué)生作業(yè)布置及批改情況有記載；教研活動(dòng) 記錄齊全、詳細(xì)、認(rèn)真。3 .各系部均能按照學(xué)期初制定的計(jì)劃安排教學(xué)，授課計(jì)劃完 整、符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃一致。有些系部還 通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、教師座談會(huì)及時(shí)了解教師授課情況。 學(xué)生代表座 談結(jié)果和教師自查結(jié)果完全

20、吻合， 學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況評(píng)價(jià)較 好，對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)召開(kāi)了教師座談會(huì)，共同討 論，認(rèn)真整改。（二）教學(xué)文件歸檔情況各教研室按按照教務(wù)處要求完成教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)大綱、授 課計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、師資培養(yǎng)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃及記錄等教學(xué) 文件均按要求整理并分類(lèi)歸檔，保存完好。（三）教學(xué)情況各系部都認(rèn)真檢查了各任課教師的教案，從整體上看各 位教師都能提前備課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰，內(nèi)容充實(shí)。各系 部自查中發(fā)現(xiàn)教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任 務(wù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)期授課計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)模式、教 學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在理論教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以 學(xué)生為主體，靈活采用啟發(fā)式、情景模

21、擬教學(xué)方法，運(yùn)用板書(shū)、 多媒體等教學(xué)手段，取得了良好的教學(xué)效果。各教研室通過(guò)觀 摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)模式在 課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。 實(shí)訓(xùn)中心老師能?chē)?yán)格遵循授課計(jì)劃要求，上課前積極參與教研 室集體備課，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)物品準(zhǔn)備；保障實(shí)訓(xùn)課的順利進(jìn)行。 實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用講解、示教、分組練習(xí)、回示總結(jié)等方式，效果 顯著，課后作業(yè)均能認(rèn)真批改。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課遲到現(xiàn)象較少，學(xué)習(xí)氣氛較濃， 作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)風(fēng)較好。但檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：如部分班 級(jí)存在學(xué)生遲到、逃課、玩

22、手機(jī)等現(xiàn)象；個(gè)別教師課堂組織不力， 教學(xué)秩序不能很好維持；藥學(xué)系有些實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在抄襲 現(xiàn)象；體育部反應(yīng)個(gè)別學(xué)生基本功較差，課下練習(xí)不夠主動(dòng)，技 術(shù)動(dòng)作掌握不是太好。（五）師資隊(duì)伍建設(shè)情況各系部在師資隊(duì)伍建設(shè)方面都做了大量的工作。教研室教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理論，按時(shí)參加學(xué)校組織的各種教育學(xué)理論知識(shí) 講座。各系部 經(jīng)常組織集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課以及理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流，共同提高了教學(xué) 水平和技巧。各系部都積極加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)， 對(duì)青年教師尤其是新進(jìn)教師制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，包括積極參加學(xué)校組織的各種講座，集體備課、互相聽(tīng)課、定期開(kāi)展教研活

23、動(dòng)、舉行教案展評(píng)比賽等。各教研室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理論， 經(jīng)常組織集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課及評(píng)課。各系部都按照學(xué)期初制 定的教研活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論和教育技術(shù)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（六）教學(xué)條件與保障檢查各系部嚴(yán)格檢查了本部門(mén)的教學(xué)條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了 一些問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，教材配備及時(shí)、齊全、到位，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課 開(kāi)課率高，儀器設(shè)備基本能滿(mǎn)足教學(xué)情況。各系部和教研室加強(qiáng) 了各儀器設(shè)備的檢查和維護(hù)，保證了儀器設(shè)備在實(shí)訓(xùn)課中的正常 使用，配備質(zhì)量良好，確保儀器設(shè)備性能完好，基本能夠滿(mǎn)足當(dāng) 前實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，保障了實(shí)訓(xùn)課的順利進(jìn)行。（七）聽(tīng)課情況各系部教師認(rèn)真落實(shí)日常聽(tīng)課制度， 在教學(xué)任務(wù)比較繁

24、重的 情況下都能做到互相聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中互相交流，互相學(xué)習(xí)， 改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。（八）各系部對(duì)教學(xué)工作中主要存在問(wèn)題和建議1 .學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢查中存在的問(wèn)題和建議檢查中發(fā)現(xiàn)有部分班級(jí)的學(xué)生存在遲到、逃課、上課睡覺(jué)以及玩手機(jī)現(xiàn)象，規(guī)范課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。 各相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)督促檢 查力度，學(xué)校組織做好不定時(shí)進(jìn)行的檢查工作，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生按相關(guān)規(guī)定處理。建議學(xué)校各相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理， 任課教師 必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。2 .教學(xué)常規(guī)管理的建議教學(xué)常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范，特別是各教研室作為 基層教學(xué)管理組織應(yīng)在教學(xué)中的在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)揮積極作 用不能只是流于形式。各種教學(xué)基本文檔的收集整理中存在著還 不夠及時(shí)和規(guī)范的現(xiàn)象，建議各系部加強(qiáng)教學(xué)文件的規(guī)范管理。有些教研室缺乏實(shí)質(zhì)性的教研活動(dòng)，比如教研室集體備課和研