2020最新參加義務(wù)支教的活動總結(jié)精選匯編

1、【篇一】參加義務(wù)支教的活動總結(jié)記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、 充滿著大干一場的豪情， 自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題， 認(rèn)真分析、 認(rèn)真解決。 解決了， 不敢懈怠地迎接著下一個困難 ;解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣， 20 天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。 支教結(jié)束后， 疲勞的神經(jīng)終于松下來了， 開始靜靜地回顧支教所有的點滴了。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在

2、?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人， 有責(zé)任、 有義務(wù)完成協(xié)會的一項工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天， 并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假， 在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝?/p>

3、的大學(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)， 毋庸置疑， 這些措施大大增加了此次支教的實際意義。 如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想， 相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的， 都是有意義的。 這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。剛到補抽鄉(xiāng)， 支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。 首先是原定的支教小學(xué)過小， 如不能換到更大的學(xué)校， 所有的支教計劃必須跟著調(diào)整， 很多的設(shè)想將成為泡影。 經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后， 校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課， 如不能解決， 無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。 不僅如此， 在校準(zhǔn)備階段、 支教

4、期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦， 我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。 我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪， 更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。拿著隊員們的總結(jié)、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的， 我們的隊員在成長， 在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身?！酒繀⒓恿x務(wù)支教的活動總結(jié)我們系黨組織組織了一次支教活動， 我們的支教地點是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué)。 第一次真正意義上走上圣神的講堂， 這對于我來說， 既有興奮又感到 責(zé)任重大。一直以來， 在我的印象里教師是一個既平

5、凡又高尚的職業(yè)。 它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué)， 面對一群比自己小的孩子， 乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難， 但是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。 因為沒有固定的模式和方式， 孩子們的角度總是無比的天真， 簡單又復(fù)雜。 而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)， 現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強， 所以， 想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的 ' 同學(xué)商議過去到那里教什么， 去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。 所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。我們整齊出發(fā)，

6、 中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)， 剛到支教的學(xué)校的時候感覺有點意外， 學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴牵?每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳， 每個教室大概有24 名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地， 條件很是艱苦， 這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。 其實在去支教之前， 我們也有心理準(zhǔn)備， 知道這里的辦學(xué)條件不是很好， 但是沒想到會是這樣的艱苦，當(dāng)時覺得有些不真實。我們支教的班級是四年級的2班，和我一起的是xx同學(xué)，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話， 說實話一開始還有點緊張。 起初孩子們并不是很聽話，有說話的、玩游戲的，秩序有點亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順

7、利進(jìn)行，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽講。終于維持好了秩序， 我們開始了教學(xué)課程。 首先我給學(xué)生們講了理想的重要性， 告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對社會有用的人才; 接著我給同學(xué)們講了一個真實的故事，來自于電影云下的日子，講述了兩個來自大山的小孩， 由于對城市美好生活的向往， 偶然的機遇來到了陌生的城市， 經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程， 最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存。 于是他們刻苦學(xué)習(xí)， 同時考入了北京的同一所大學(xué)， 并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)， 改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。 同學(xué)們聽的很認(rèn)真， 并從中感受了很多有意的啟示

8、; 使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己，知識改變命運的深刻道理。 后來又通過一些小故事， 告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣， 在生活遇到困難要堅定信念， 勇敢面對 ; 同時要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助， 樹立集體主義思想和團(tuán)隊精神， 形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。 接下來，同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、 英語的相關(guān)知識， 同學(xué)們都積極配合、 踴躍參加，充分展示了自己的聰明才智和個性風(fēng)采，少年的活力和機智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課， 我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲， 課堂氣氛活躍和諧， 引 起了不錯的反響。難忘的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動就將要結(jié)束了。上完課后，校長和老師們組

9、織學(xué)生們在樓頂合影留念， 紀(jì)念這難忘的時刻。 活動結(jié)束了， 校長和 同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教， 讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛。 雖然條件很艱苦， 但是作為祖國流動的花朵他們， 用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活， 相信在他們的努力下，他們一定會早日成才，擁有美好的未來! 我們在這里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功 !【篇三】參加義務(wù)支教的活動總結(jié)為期十幾天的支教生活的結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。去湘西， 了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的

10、夢想， 所以這次的湘西支教讓我興致勃勃， 我似乎明白了熱血青年， 雖然自己也許達(dá)不到那境界， 但也是強烈的憧憬著，用心在努力著。如一切準(zhǔn)備就緒， 我們踏上了湘西支教之旅。 仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村支書的熱情， 這無疑給我們注入了努力的勇氣。 我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂， 帶去另一種關(guān)懷， 帶去一個輕松快樂的暑假。 十四個人的團(tuán)隊， 十四個人的家， 每項活動， 每個人都會參與， 教學(xué)， 走訪， 做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活的。此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。 還記得高二時的課堂上， 我向老師和同學(xué)說我的 .

11、想是做幼師， . 由是喜歡孩子的純真燦爛， 想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)， 但是我還始終記得， 而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。 所以去之前， 我就努力的思考， 怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課， 怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快， 上網(wǎng)搜索資料， 準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本， 問她老師上課都有什么內(nèi)容， 和她聊天， 了解小朋友的一些心思等。去了之后， 才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上， 三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點。 我不得不重新考慮自己

12、的教學(xué)內(nèi)容， 另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 特別是對于三四年級的孩子，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?！所以在第一堂課上， 我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí)， 希望消除他們的“英語難”的障礙， 然后在每堂課上或做些小游戲， 或唱英語兒歌， 課后布置一些有趣的作業(yè)。 在平常的生活的中， 總是讓他們教我說苗語， 然后我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開心，這種融洽的 . 氣氛是我想要的?；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40 分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿足了。當(dāng)

13、了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假， 聽多了甚至覺得反感了。 但是現(xiàn)在， 那些話卻是我想對這些學(xué)生說的， 我希望他們每個人都能健康快樂的成長， 能夠勇敢的面對困難， 能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)， 生活的狀況， 另一方面對老人的生活的狀況進(jìn)行調(diào)查。 我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事， 還像小大人一樣， 提醒我們注意這注意那的。 這里的孩子家庭狀況普遍

14、不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)， 非常 . 本文 . 由方的辛苦。 而他們的生活的費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān)。現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。 有點心酸， 農(nóng)村的生活的固然比不上城市， 年輕人出外謀生許多也是為生活的所迫， 留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象， 可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活的費，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的， 至少可以讓他們在精神上不感孤單。 想起了在家的爺爺奶奶和外婆， 爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工， 至今還在為生活的奔波， 每年只在過年的時候才能回來， 我和妹妹一直跟爺爺奶奶住， 現(xiàn)在我們姐妹兩也出