七年級英語下冊(人教版)教學：Unit 5 Why do you like pandas

1、Unit 5Why do you like pandas?第一課時Section A (1a­1c) 1重點單詞：panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，animal，cute，smart，lazy，beautiful2重點短語：my favorite animal3重點句式：Let's see the pandas first.Why do you want to see them?Because they're very cute.1學習由Why 引導的特殊疑問句2形容詞作表語1能夠用Why 和Because 進行問

2、和答一、預習課本P25新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1老虎_2.大象_3熊貓_4.可愛的_5聰明的_6.懶惰的_7美麗的_8.動物園_二、認真預習1a，1b，1c，找出下列短語或句型。1我最喜歡的動物 _2你為什么想去看它們？_3因為他們很可愛。_Step 1情景導入First play a video about many kinds of animals, then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what&#

3、39;s your favorite animal? Why?環(huán)節(jié)說明：形形色色的動物能激發(fā)學生的好奇心，產(chǎn)生了解它們的欲望，有助于對學生學習興趣的培養(yǎng)。Step 2完成教材1a­1c的任務1學生觀察圖片，認識更多的動物。教師領讀，學生再將動物名稱和圖片匹配。(3分鐘)2大聲朗讀圖片中的小對話，提前感知聽力內(nèi)容。(2分鐘)3認真聽錄音，將你聽到的動物的名稱在1a中圈出來，完成課本上1b的聽力任務。(3分鐘)4練習1c中的對話，并請學生表演。(2分鐘)5模仿1c中的對話，利用1a中的動物和1c中所給的形容詞來編寫新的對話，兩人一組進行練習，并請幾組同學表演對話。(3分鐘)參考案例A：L

4、et's see the giraffes.B: Why do you want to see them?A: Because they are very beautiful.6小結訓練。(3分鐘)(B)1._ do you like pandas?Because they're very cute.AHowBWhyCWhereDWhat(D)2.Let's _ to the zoo this Sunday.Agoing Bgoes Cto go Dgo環(huán)節(jié)說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step 3問題探究1

5、first的用法1)讓我們先聽音樂吧。 Let's_listen_to_music_first.first在這里不是序數(shù)詞“第一”，而是副詞“首先”。2why, because的用法1)你為什么喜歡熊貓？因為他們很可愛。Why_do_you_like_pandas?_Because_they_are_cute.why是特殊疑問副詞，用來詢問原因。because 為連詞，意為“因為；由于”，用來引導原因狀語從句，或用來回答由why提問的表示原因的特殊疑問句。請同學們做前面課時訓練部分。第二課時Section A (2a­2d) 1.重點單詞：scary，kind，Austral

6、ia，south，Africa，pet，leg，cat，sleep2重點短語：kind of，South Africa，all day3重點句式：Where are they from?They are kind of interesting.They can walk on two legs. 1.重點短語及句型2能夠用Why 和Because 進行問和答1重點短語及句型2能夠用Why 和Because 進行問和答一、預習課本P26新單詞并識記， 完成下面的漢譯英。1嚇人的_2.種類_3澳大利亞_4.寵物_5腿_6.貓_7睡覺_8.南方_二、認真預習2a，2b，2c和2d，找出下列短語和句型

7、。1有點_2.南非_3整天_4他們從哪里來？_5他們有點可愛。_6它們能用兩條腿走路。_Step 1情景導入Teacher：I like dogs very much, because they are kind of cute. My friend Peter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart, he can not only dance but also walk on two legs. Do you want to know the dog?環(huán)節(jié)說明：由會跳舞的狗、能夠用兩條腿走路的狗引

8、出本節(jié)課，能夠引起學生的興趣。Step 2完成教材2a­2c的任務1認真聽錄音，將聽到的動物名稱寫下來。(3分鐘)2再聽一遍錄音，將你所聽到的動物名稱和描述詞及國家的名稱連線。(3分鐘)3聽第三遍錄音，完成2b的填空，并大聲朗讀對話。(3分鐘)4做游戲。找部分學生模仿動物，然后學生利用2a中的句型來談論它。(5分鐘)參考案例A：Does John like lions?B：No, he doesn't.A：Why doesn't he like them?B：Because they are kind of scary.5小結訓練。(2分鐘)(A)1.The pand

9、as are _ cute.Akind ofBa kind ofCall kinds of Dkind(A)2.Let's go to the zoo on Sunday._AGood idea BExcuse meCYou're welcome DIt's doesn't matter環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學習訓練讓學生掌握了解要掌握的語言目標，學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 3完成教材2d的任務1學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)What's the name of Peter's pet?2)What can

10、 Dingding do?3)What does Peter think of his pet?4)Does Jenny like her cat? Why or why not?2大聲朗讀2d 對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3教師抽一個英語水平比較高的學生，進行示范對話，然后再邀請其他同學表演。(5分鐘)4小結訓練。(3分鐘)1Mary is from Canada. (改為同義句)Mary comes from Canada.2They like pandas because_they're_very_interesting.(對畫線部分提問)Why do

11、they like pandas?3He can walk_on_two_legs.(對畫線部分提問)What can he do?環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。Step 4問題探究1kind of的用法1)The tiger is_ dangerous.Akinds ofBa kind Ckind ofDa kind of答案選C。kind of 為固定短語，相當于程度副詞，作狀語時意為“有幾分”，用來修飾形容詞，相當于a_little或a_bit等。kind作名詞時意為“種類”。常用結構：一種a_kind_of；各種各樣的all_kinds_of。ki

12、nd作形容詞時，意為“友善的，善良的”。2be from的用法1)Where _ he from?He _ from Nanjing.Adoes, is Bis, comesCis, come Ddoes, comes答案選B。be from“來自”。其中be要隨著主語的變化而變化。它的同義詞組為come from，變否定句和一般疑問句要借助于助動詞。請同學們做前面課時訓練部分。第三課時Section A (Grammar Focus­3c) 1.重點短語：a lot2重點句式：Why don't you like tigers?I like tigers a lot. 1.

13、能夠用Why 和Because 進行問答2描述動物的形容詞的用法1能夠用Why 和Because 進行問答2描述動物的形容詞的用法一、認真預習3a，3b，3c，找出下列短語和句型。1非常_2你為什么不喜歡老虎？_3我非常喜歡老虎。_Step 1情景導入Teacher：Do you like pandas?Students：Yes, we do.Teacher：Why do you like them?Student 1：Because they are cute.環(huán)節(jié)說明：通過對話練習復習了所學的why 和because的用法，同時也強化了形容詞作定語描述動物。Step 2完成教材Gramma

14、r Focus的任務1教師通過板書列舉含有why的特殊疑問句及答語。讓學生觀察，討論他們的特點。(3分鐘)2小結訓練。(2分鐘)Why do you like pandas？Because they are kind of(有點) interesting.Why does John like koalas？Because they are very cute.Why don't (為什么不) you like tigers？Because they are really (確實) scary.Where are lions from？They are from South Africa

15、.環(huán)節(jié)說明：通過對Grammar Focus 句型的填空練習，能夠使學生更好地來理解并掌握本單元的重點語法和句型。Step 3完成教材3a­3c的任務1讓學生利用方框中的單詞完成3a中的對話，集體核對答案。然后兩人一組練習對話，并請學生表演對話。(5分鐘)2根據(jù)自己的實際情況填寫完成3b，并朗讀。(3分鐘)3做游戲。兩人一組，談論一種動物的特點，供大家猜。(3分鐘)參考案例A：Is the animal big?B：Yes, it is.A：Where's the animal from?B：It's from China.A：Is it black and whit

16、e?B：Yes, it is.A：It's a panda.B：Yes, you're right.4小結訓練。(4分鐘)連詞成句。1are, giraffes, cute, kind, of (.)Giraffes_are_kind_of_cute.2you, like, do, why, pandas (？)Why_do_you_like_pandas?3see, the, let's，koalas (.)Let's_see_the_koalas.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，讓學生練習了why 引導的特殊疑問句以及用because來進行回答，同時提高了學生的

17、語言表達能力。Step 4問題探究1He knows _ about computer，so we often ask him for help.Aa lot of Blots of Ca lotDa lots答案選C。a lot是副詞詞組，修飾動詞。a lot of lots of，修飾名詞。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時Section B (1a­1d) 1.重點單詞：friendly, shy2重點句式：What animals do you like?Because they are friendly. 1.重點單詞和句型2能夠用Why 和Because 進行問和答1能

18、夠用Why 和Because 進行問和答2能夠用形容詞來描述動物一、預習課本P28新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1友好的_2.害羞的_二、認真預習1a，1b，1c和1d，找出下列句型。1你喜歡什么動物？_2因為他們很友好。_ Step 1情景導入Teacher：Do you like animals?Students：Yes, we do.Teacher：What animals do you like?Student 1：I like pandas.Teacher：Why?Student 1：Because they are cute.環(huán)節(jié)說明：由所學過的句型“Do you like an

19、imals？”引出新的句型“What animals do you like？”過渡自然，能引起學生的學習興趣。Step 2完成教材1a­1d的任務1兩人一組互相提問1a中的動物名稱的單詞和形容詞。(2分鐘)2將動物和形容詞相匹配。(2分鐘)3聽錄音，將聽到的形容詞圈出來，完成1b。(3分鐘)4再聽一遍錄音，寫出Mary和Tony 對大象和熊貓的描述詞，完成1c。(3分鐘)5聽第三遍錄音，整體感知對話內(nèi)容。(2分鐘)6兩人一組練習1d 對話，然后仿照1d 形式自己編寫新的對話練習，邀請幾組學生表演自編對話。(5分鐘)7小結訓練。(2分鐘)1They like giraffes(對畫線

20、部分提問)What animals do they like?2We also like tigers.(改為同義句)We like tigers, too3The dogs are friendly. The dogs are clever.(用and連接成一句)They dogs are friendly and clever.環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓練，讓學生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結訓練，使語言目標得以強化。Step 4問題探究1friendly 的用法1)The boy is very friendly (friend) to others.答案是friendly。friendl

21、y 是形容詞，意為“友好的，和藹可親的”。它是名詞friend的形容詞形式，常常和be動詞連用，常用句型為be friendly to sb.，意為“對某人友好”。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時Section B (2a)­Self Check 1重點單詞：save，flag，forget，place，water，danger，cut，down，tree，kill，over，Thailand，Thai2重點短語：get lost，be in danger，cut down3重點句式：The elephant is one of Thailand's symbol.Ele

22、phants can walk for a long time and never get lost.They can also remember places with food and water.Elephants are in great danger.People cut down many trees.We mustn't buy things made of ivory. 重點短語和句型重點短語和句型一、預習課本P2930新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1挽救_2.旗幟 _3忘記_4.地方_5樹_6.動物園_7多于_8.教學_二、認真預習2a，2b，2c，3a和Self

23、Check內(nèi)容，找出下列短語和句型。1處于危險中_2砍倒_3.迷路_4大象是泰國的標志之一。 _5他們能夠記得有食物和水的地方。_6我們要禁止買象牙制品。_Step 1情景導入( Show a picture of an elephant) Do you like elephants. There were many elephants in Thailand, but now the elephants are in danger. You may ask why. If you want to know the answers, please let's read the webs

24、ite article together.環(huán)節(jié)說明：以大象數(shù)目的銳減作為導入，抓住學生想探尋減少原因的心理引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。Step 2完成教材2a­2c的任務1識記2a中的單詞，然后標出你認為瀕臨滅絕的動物，小組內(nèi)交流原因。(3分鐘)2快速閱讀2b 短文，了解短文大意，為短文選出合適的標題。(2分鐘)3認真閱讀短文，總結這篇短文是從哪些方面來介紹大象的。教師板書，并且寫出關鍵詞語。(5分鐘)4再一次認真閱讀短文，完成2c。(3分鐘)5小結訓練。(3分鐘)(D)1.One of my _ often _ to the park with me.Afriend, g

25、oBfriends, goCfriend, goes Dfriends, goes(C)2.The trees are dead, can you _？Acut down it Bcut it downCcut them down Dcut down them3這是幸運的象征。This is a symbol of good luck4他們也能夠記住有食物和水的地方。They can also remember places with food and water.5一些人為了象牙而去殺害大象。Some people kill elephants for their ivory.環(huán)節(jié)說明：通過

26、這個環(huán)節(jié)的學習，讓學生對大象的生存現(xiàn)狀有了一定的了解。同時也使學生懂得要熱愛動物，關心動物。Step 3完成教材3a­3b的任務1請同學們先觀察圖片，再讀短文，然后從方框中選詞將短文補充完整。(3分鐘)2根據(jù)所給詞匯提示，完成一篇動物描寫的小短文，寫完后小組內(nèi)交流，教師抽查講評。(5分鐘)參考案例This is a panda, her name is Beibei. She is five years old. She is from China. She is very cute and kind of shy. She lives in Beijing Zoo now.環(huán)節(jié)說明

27、：這一環(huán)節(jié)通過讀寫的訓練，有助于學生的寫作水平的提高，鞏固所學的知識。Step 4完成教材Self Check的任務1認真看Self Check 1 表格內(nèi)容，在每一欄中補充更多的單詞或詞組，寫完后小組交流并大聲朗讀。(3分鐘)2用所寫的詞或短語仿照例句來寫句子，并請一些學生說出自己的句子，供大家參考。(2分鐘)3將Self Check 2中的問題和答語連線，組成對話。然后仿照該形式寫出自己的對話，寫完后小組相互檢查。(5分鐘)參考案例A：What animals do you like?B：I like pandas.A：Why do you like pandas?B：Because th

28、ey are cute and smart.A：Where are they from?B：They are from China.4小結訓練。(2分鐘)完成對話。A：Let's see the pandas.B：OK，where are they?A：Over there, next to the koalas.B：Wow! They are really cute. Where are these pandas from?A：They're from China. That's Lingling, and that's Mingming.B：Look. Th

29、e koalas aren't very interesting today. They are just sleeping. Do you want to see the elephants?A：Yes！Elephants are my favorite animalsB：Elephants？Really? Why?A：I don't know. They're just so funny.B：Well, my favorite animal is the lion. Lions are scary, but they're beautiful.Step 5問題探究1one of