三下數(shù)學8單元教案

1、單元教學計劃第八單元 數(shù)學廣角搭配（二）一、教材分析：本單元教學內(nèi)容主要是簡單的排列組合，例1主要的排列數(shù)字，例2是在例1 的基礎上增加難度，簡單的搭配，例3 是一個可以重復的組合問題。學會這部分知識不僅可以在時間生活中加以應用，而且可以為以后進一步學習排列組合打下堅實的基礎。二、單元教學目標：1會借助直觀圖，利用組合的思想方法解決簡單的實際問題。2使學生經(jīng)歷“數(shù)學化”的過程，能用比較簡潔、抽象的方式進行表達，體會分類討論思想、數(shù)形結(jié)合的思想、符號化思想。3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意思，培養(yǎng)觀察、分析及推理能力三、 教學重點：會進行對簡單數(shù)字或者事物的排列組合。四、教學難點：關(guān)于重復

2、與不重復的問題。5、 課時安排：3課時小學三年級下冊數(shù)學導學案課題：搭配一課時：1課時備課人：龔春燕教學目標1. 通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會數(shù)學思想和方法。2. 培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3. 培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣以及與人合作的良好習慣。教學重點學會簡單的排列方法。教學難點使學生找到簡單事物的排列數(shù)，體會數(shù)學的思想和方法。教學準備課件一、情景創(chuàng)設，導入新課1.讓學生思考，十位上是“2”的兩位數(shù)共有多少個？2.個位上是“0”的兩位數(shù)共有多少個？讓學生在草稿紙上寫出來，再請同學回答。 二、問題引領(lǐng)自主探索.出示例題，讓學生以小組為單位，合作

3、完成，教師巡視，指導。思考完成以下問題：1.怎樣排保證不漏？2.你們一共排了幾個兩位數(shù)？是怎樣排的？3,。用是什么方法來記錄既清楚又不重不漏？三、互動交流合作釋疑小組合作完成為會探究十位上不能是（ ）如果十位上是1，可以是：如果十位上是3，可以是：如果十位上是5，可以是：我的記錄方法：四、生成點撥歸納總結(jié) 通過討論交流，引導學生歸納。師總結(jié)歸納:排列與事物的順序有關(guān)，而組合與事物的順序無關(guān)?？梢酝ㄟ^列表的方式，先確定第一個位置，再確定第二個、第三個的位置，看有幾種可能的情況。五、及時反饋當堂落實獨立完成為會應用教材第101頁做一做第一題，第二題。練習二十二第1題，一個人記錄，怎樣交換位置更清楚

4、?可以有多少種不同排法？六、指導反思內(nèi)化提升今天的學習，你們學會了： 。你在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。在這節(jié)課你覺得你的總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設計 事物的排列數(shù)教學反思小學三年級下冊數(shù)學導學案課題：搭配二課時：1課時備課人：龔春燕教學目標1、 使學生通過觀察、動手操作等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。2、 培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的意識，提高學生的思維能力。3、 培養(yǎng)學生良好的思維習慣。教學重點學會簡單的組合。教學難點正確有序的進行組合。教學準備課件一、情景創(chuàng)設，導入新課同學們，大家有興趣去數(shù)學樂園玩嗎？這節(jié)課我們就來研究數(shù)學廣角中

5、的問題，共同感受數(shù)學帶給我們的樂趣。（板書：數(shù)學廣角）二、問題引領(lǐng)自主探索1、嘗試搭配：今天是聰聰小朋友的生日，家人為她準備了生日晚會，但是她遇到了一個難題，你們愿意幫助她嗎？我們一起來看：聰聰有2件上衣，3件下裝，有不同的搭配方法呢？2、思考討論。（1）引導思考：用2件上衣和3條下裝搭配，到底有多少種不同的搭配方法呢？動手利用學具擺一擺。三、互動交流合作釋疑小組交流：把你的想法在小組內(nèi)交流。教師巡視，參與指導小組活動。展示匯報：現(xiàn)在哪組來匯報？你們是怎么想的？用什么方法記錄的？請同學到前面來展示。觀察比較學生總結(jié)：經(jīng)過剛才的討論我們發(fā)現(xiàn)，要解決這個問題可以有兩種思路：一種是先定衣服，再配下裝

6、，第一件衣服可以配3天下，第二件衣服又可以配3天下裝，一共有6種搭配方法；另一種方法是先定下裝，再配衣服，第一條下裝可以配2件衣服，第二條下裝也可以配2件衣服，同樣地第三條下裝又可以配2件衣服，一共也是6種搭配方法。可見我們在解決問題的時候可以從不同的角度去思考。（課件演示）四、生成點撥歸納總結(jié) 通過討論交流，引導學生歸納。師總結(jié)歸納掌握方法：看來有順序地連一連、排一排能幫助我們不重復、不遺漏地把所有的搭配方法找出來。生活中處處有數(shù)學，像我們剛才說的穿衣服時要做到不遺漏、不重復就一定要有順序地排列五、及時反饋當堂落實1.媽媽在一張紙上給小明出了三道簡單的題，兩道難題，讓小明各做一題，小明有多少

7、種選擇方法呢？2.完成書上102頁做一做練習一二題。六、指導反思內(nèi)化提升今天的學習，你們學會了： 。你在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。在這節(jié)課你覺得你的總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設計簡單事物的組合數(shù)教學反思三年級下冊數(shù)學導學案課題：搭配三課時：1課時備課人：龔春燕教學目標1使學生通過動手操作，感受到組合數(shù)與順序無關(guān)，體會數(shù)學在生活中的廣泛運用。2、 培養(yǎng)學生良好的思維習慣，提高學生概括、總結(jié)以及正確表達、交流的能力。3、使學生感受數(shù)學在實際生活中的運用價值，調(diào)動學生學好數(shù)學的積極性。教學重點學會簡單的組合，不遺漏，準確有序。教學難點向?qū)W生

8、滲透數(shù)學思想方法。教學準備課件一、情景創(chuàng)設，導入新課1、同學們，你們喜歡足球運動嗎？2011年的亞洲杯足球賽A組球隊分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國。小組賽時，每2個球隊都要踢一場比賽，你知道一共要踢多少場嗎？出示各國國旗。二、問題引領(lǐng)自主探索1.每2個球隊都要踢一場比賽是什么意思？與順序有關(guān)嗎？2.我們可以用什么方法來表示兩個球隊已經(jīng)踢過了？（把兩個隊連起來）3.動手連一連，兩個隊之間要連幾條？你是怎樣連 的？一共要踢幾場比賽？ 三、互動交流合作釋疑學生合作，完成我會探究，再小組交流。方法一：把四個球隊擺成正方形，按照順序一個球隊一個球隊的連。 卡塔爾 科威特 中國 烏茲別克斯坦方法二：曲線連法，把四個球隊依次排開。 卡塔爾 科威爾 中國 烏茲別克斯坦 四、生成點撥歸納總結(jié) 通過討論交流，引導學生歸納。師總結(jié)歸納：不管你用哪一種方法，只要注意按一定的順序，就能做到不重不漏。五、及時反饋 當堂落實1.有紅黃白三種顏色的花，每兩種顏色為