單位1應(yīng)用題解題方法4頁

1、一好教育小升初專題復(fù)習(xí)3單位“1”應(yīng)用題的解題方法單位“1”：目前沒有形式化定義，只有廣泛存在于分?jǐn)?shù)教學(xué)實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數(shù)（正數(shù)）視為一個整體或一個單位，并賦予自然數(shù)1的特性，可記為“1”。判斷是否是單位“1”應(yīng)用題1、 找到分?jǐn)?shù)2、 分?jǐn)?shù)后面沒有單位如何找 單位“1”：找到題目中的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等關(guān)于部分與整體關(guān)系的數(shù)。（后面沒有單位） 誰的幾分之幾 誰就是單位“1”（關(guān)鍵詞：是、比、占等字的后面的通常是單位”1” 的） 分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系 是一個數(shù)（后面不帶單位） 表示具體的數(shù)量。 是一個量（后面帶單位 ）

2、例： （1）一批水泥，計劃每天用去15噸，實際每天比計劃多用去14噸，實際每天用去多少噸？ (2)一批水泥，計劃每天用去15噸，實際每天比計劃多用去14，實際每天用去多少噸？找單位“1”練習(xí)題： （1）男生人數(shù)比女生人數(shù)多，把 看作單位“1”。（1）一瓶水1千克，用去千克，把_看作單位“1”。（3）水結(jié)成冰后體積增加了，把 看作單位“1”。（4）冰融化成水后，體積減少了。把 看作單位“1”。（5）今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的，把 看作單位“1”。（6）一個長方形的寬是長的，把 看作單位“1”。（7）食堂買來100千克白菜，吃了，把 看作單位“1”。（8）一臺電視機降價，把 看作單位“1”。單位“1”應(yīng)用題的解題步驟：解題步驟： 1、找關(guān)鍵句，審單位“1”。 2、找對應(yīng)關(guān)系。 （一一對應(yīng)） 3、列關(guān)系式（已知單位“1”的量求其它的用乘法；已知其它的量求單位“1”用除法）例題：1、 前進(jìn)鄉(xiāng)計劃挖一條300米長的水渠，已經(jīng)挖了，還剩下多少米沒挖？2、 有大米160千克，大米比面粉多，面粉有多少千克？3、一堆沙運走了總噸數(shù)的，剩下的比運走的多2.1噸，這堆沙有多少噸？ 4、友誼傘廠為支援四川抗震救災(zāi)趕制一批帳篷。第一天生產(chǎn)了這批帳篷總數(shù)的20%，第二天生產(chǎn)了總數(shù)的，兩天共生產(chǎn)帳篷3300頂。這批帳篷一共有多少頂？5、甲乙兩車同時從A