魚(yú)兒水中游的公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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魚(yú)兒水中游的公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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魚(yú)兒水中游的公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒參與情景游戲的過(guò)程中，自然學(xué)得兒歌。2、感受和朋友一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)胸飾（人手一份），背景河，配樂(lè)磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容體驗(yàn)與朋友一起的快樂(lè)活動(dòng)流程：引起興趣理解兒歌內(nèi)容欣賞學(xué)習(xí)游戲結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：（一）引起興趣1、出示背景圖：師、老師帶你們?nèi)€(gè)地方，這是什么地方？2、藍(lán)藍(lán)的河水中游來(lái)了誰(shuí)（一教師扮小魚(yú)游過(guò)來(lái)）（二）理解兒歌內(nèi)容1、感知理解兒歌第一、二句1）幾條小魚(yú)水中游2）誰(shuí)看出來(lái)了一條小魚(yú)水中游，它的心理怎么樣？從哪里看出它心理很難受、不開(kāi)心？為什么不開(kāi)心呢？3）一條小魚(yú)水中游，沒(méi)有朋友多么孤單，真沒(méi)勁，所以它感到“孤孤單單真難受”4）怎么樣能讓這條小魚(yú)開(kāi)心起來(lái)呢？2、感知理解兒歌第三、四句1）請(qǐng)一位愿做小魚(yú)朋友的'幼兒帶上胸飾，跟著教師扮的魚(yú)一起游2）現(xiàn)在幾條小魚(yú)在水中游？3）現(xiàn)在小魚(yú)高興嗎？小魚(yú)是用什么動(dòng)作表示高興的？4）兩條小魚(yú)水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭3、感知理解兒歌第五、六句1）有許多小魚(yú)一起在水中游，小魚(yú)會(huì)怎么樣呢？2）誰(shuí)原因做它們的朋友，請(qǐng)一起到小河里游。3）哇！這么多小魚(yú)都是我們的好朋友真快樂(lè)4）有許多小魚(yú)水中游，塊塊樂(lè)樂(lè)水中游（三）欣賞學(xué)習(xí)1、完整欣賞兒歌2、提問(wèn)：一條小魚(yú)在水中游，為什么很難受？后來(lái)為什么又高興了呢？3、請(qǐng)幼兒做小魚(yú)，邊欣賞邊做動(dòng)作。（四）游

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